- •1 Учебная программа дисциплины – Syllabus
- •1.2 Данные о дисциплине:
- •1.4 Пререквизиты
- •1.5 Постреквизиты
- •1.6 Перечень и виды заданий, график их выполнения.
- •Виды занятий и сроки выполнения
- •1.7 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1. Строительные нормы и правила рк в.1.2 – 4 –98; – Алматы, 1998 г.
- •1.8 Контроль оценка знаний.
- •Календарный график учебного процесса по дисциплине «безопасности жизнедеятельности и охрана труда»
- •Оценка знаний студентов
- •2. Содержание активного раздаточного материала
- •2.1 Тематический план курса
- •2.2. Конспект лекционных занятий.
- •Обеспечение безопасности жизнедеятельности Модуль 2.
- •2.3. Планы лабораторных работ.
- •2.Определение содержания вредных газов (паров) в воздухе производственных помещениях-2 час.
- •3. Определение параметров микроклимата производственных помещений-2 час.
- •4. Исследование и расчет производственных шумов в помещениях-2 час.
- •5. Исследование и расчет естественного освещения-2 час.
- •6. Исследование и расчет параметров заземляющих устройств-2 час.
- •7. Средства тушения пожаров активным способом-2 час.
- •2.4. Планы практических занятий – нет.
- •2.5 Тематический план самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.6 Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.6 Тестовые задания для самоконтроля с указанием ключей правильных ответов:
- •Перечень экзаменационных вопросов по пройденному курсу
- •Глоссарий
- •Учебно-методический комплекс
- •Долгов Петр Васильевич,
5. Исследование и расчет естественного освещения-2 час.
Методические рекомендации: Методическое указание к данной работе разработано Ермиковым В.В., Омаргалиевой С.С. и Акидбековым С.Измеряют освещенность в помещении с помощью прибора Люксметра в трех (четырех) точках. Определяют среднюю освещенность. Измеряют наружную освещенность и по минимальной освещенности в рабочих местах вычисляют фактический коэффициент естественной освещенность.Зная значения (коэффициентов светового климата, коэффициента солнечность, индекс помещения и других параметров вычисляют площадь световых проемов, т.е. застекленных окон.
Дополнительная литература: доп. 5 (1 – 30).
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение электробезопасности?
2. Какие действия оказывает электрический ток на человека?
3. При каких значениях тока наступает пороговый ощутимый, пороговый неотпускающий и пороговый фибрилляционный ток при U= 220 В и f = 50 Гц.
6. Исследование и расчет параметров заземляющих устройств-2 час.
Методические рекомендации: Данная работа выполняется согласно методического указания (авторы Ермилов В.В., Омаргалиева С.С. С помощью прибора измерителя сопротивления заземлителя (М 466) определяют удельное сопротивление грунта и вычисляют сопротивление одиночных заземлителей, а затем и грунтового заземлителя.
После этого вычисляют по формулам сопротивление группового заземлителя и сопоставляют полученную величину с результатам измерения.
Дополнительная литература: доп. 6 (12 – 30).
Контрольные вопросы:
1. Какие знаете средства защиты от поражения электрическим током (индивидуальные и коллективные).
2. Чем характеризуется КЕО?
3. Какими параметрами характеризуется индекс помещения?
7. Средства тушения пожаров активным способом-2 час.
Методические рекомендации: Работа выполняется согласно методического указания авторы: Кустов В.П., Калита Н.В., Рустамбаева Б.Н.Студенты ознакамливаются химическими средствами пожаротушения, ручными огнетушителями (порошковыми, углекислотными, установками пожаротушения (УП – 2 М, ОВПС – 250 А, СЖБ – 50), а так же автоматическими средствами тушения пожаров.Зная расход воды для тушения одного пожара, скорость движения воды и давления в трубопроводе рассчитывают диаметр трубопровода и его толщину.
Дополнительная литература: доп. 13 (10 – 20).
Контрольные вопросы:
1. Что подразумевается под вредным и опасным производственными факторами?
2. Дайте определение «несчастный случай».
3. По какой форме оформляется акт о несчастном случае и в скольких экземплярах?
2.4. Планы практических занятий – нет.
2.5 Тематический план самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
|
Неделя |
Задание |
Форма проведения |
Методические рекомендации |
Рекомен-дуемая литература |
|
1. |
1.Классификация ЧС и причины их возникновения. 2.Порядок учета и анализа фактов ЧС в РК. 3.Характеристика зон ЧС, возникающих в результате аварий на радиационно-опасных объектах и применении современных средств поражения. |
Тесты, дискуссии по результатам тестирования, тренинг.
|
Выполнить письменные работы по теме. Ознакомление с основными понятиями и причинами возникновения ЧС, теорией катастроф. Изучить классификацию ЧС по основным признакам. |
Осн. [9,10,12,15, 16-19,] Доп. [20-24]. |
|
2 |
1. Радиационный контроль 2.Нормы радиационной безопасности 3. Источники радиации. |
Тесты, дискуссии по результатам тестирования, опрос знаний (письменно). |
Выполнить письменные работы по теме. Оценка уровня мощности дозы на местности |
Осн. [17,18,19,] Доп. [9,20]. |
|
3 |
1.Основные видов сильнодействующих ядовитых, отравляющих веществ . 2. Пути поступления ядов в организм. 3. Пороговые концентрации |
Тесты, дискуссии по результатам тестирования. |
Выполнить письмен ные работы по теме. |
Осн. [7-10] Доп. [16,17,23]. |
|
4 |
1.Экстремальные ситуации в природе 2.Защита человека от воздействия экстремальных температур. 3.Способы и средства защиты человека от воздействия высоких и низких температур. |
Тесты, дискус-сии по резуль-татам тестиро-вания. |
Выполнить письмен ные работы по теме. |
Осн. [7-10,19,20] Доп. [16,17,18]. |
|
5 |
1.Обучение население по ГО и ЧС 2.Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения в ЧС. 3.Организация объектовых формирований ГО |
Тесты, дискус-сии по резуль-татам тестиро-вания. |
Выполнить письмен ные работы по теме. Разъяснить роль и задачи ГО в обеспечении жизне деятельности населе ния в ЧС. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
6. |
1.Оказание доврачебной помощи при несчастных случаях. 2.Медицинские и индивидуальные средства защиты. 3.Назначение и характеристика СИЗ. |
Тесты, дискус-сии по резуль-татам тестиро-вания. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
7. |
1.Организация и проведение специальной обработки. 2.Меры безопасности при проведении работ по обеззараживанию. 3.Частичная санитарная обработка |
Тесты, дискус-сии по резуль-татам тестиро-вания. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10,18] Доп. [16,17,18]. |
|
8. |
1.Оказание доврачебной помощи при отравлении животными и растительными ядами 2.Сущность системы оказания доврачебной. |
Тесты, дискус-сии по резуль-татам тестиро-вания. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
9. |
1.Социально-значимые болезни в Казахстане |
Тесты, дискус-сии по резуль-татам тестиро-вания, опрос знаний (письменно). |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
10. |
1.Стихиные бедствия и борьба с их последствиями
|
Тесты, дискуссии по результатам тестирования. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
11 |
1.Первичные средства тушения пожара на промышленных предприятиях. |
Тесты, дискуссии по результатам тестирования. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18] |
|
12 |
1.Определение понятия предельно – допустимых концентраций (ПДК) вредных веществ в воздушной среде. |
Опрос знаний (письменно), дискуссии по результатам опроса. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18].
|
|
13 |
1.Санитарная классификация промышленных предприятий. |
Опрос знаний (письменно), дискуссии по результатам опроса. |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
14 |
1.Параметры, определяющие метеорологические условия в рабочих помещениях промышленных предприятий. |
Тесты, дискуссии по результатам тестирования. Опрос знаний (письменно). |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |
|
15. |
1.Охрана труда в промышленности. |
Тесты, опрос знаний (письменно). |
Выполнить письменные работы по теме. |
Осн. [7-10, 19,20,21] Доп. [16,17,18]. |