Утверждаю

Директор института

_________ Абдыгаппарова С.Б.

«___» февраля 2014 г.

3. Паспорт комплекта тестовых заданий

для экзаменационного тестирования

по дисциплине Информтизация экономических расчетов

(наименование дисциплины)

для студентов специальности 5В050800-Учет и аудит_

(шифр и наименование специальности)

в количестве 8 человек

Институт	Экономики и бизнеса
Кафедра	Логистика и оценка
Курс	2
Семестр	4
Количество кредитов	3
Количество тестовых вопросов	100

Зам. директора института по УР:	___________________ Дильдебаева Ж.Т.
Заведующий кафедрой:	____________________ Чакеева К.С.
Составитель:	___________________ Ахметкалиева С.К.
Ответственное лицо за прием КТЗД:	_____________

Алматы 2014

$$$1

Для определения любой переменной в Mathcad в первую очередь нужно:

A) напечатать имя переменной, которую нужно определить;

B) ввести значение переменной;

C) войти в символьный процессор;

D) установить вставку шаблонов;

E) поместить курсор ниже предыдущих строк.

$$$2

Для ввода символа определения(присвоения) любой переменной в Mathcad в первую очередь нужно:

A) на панели калькулятора Mathcad выбрать :=;

B) напечатать двоеточие и запятую;

C) Shift + :

D) набрать точку с клавиатуры;

E) на панели калькулятора выбрать символ - /.

$$$3

Для определения дискретной переменной в Mathcad в первую очередь нужно:

A) ввести дискретную переменную и определить (присвоить) диапазон изменения с указанием шага при помощи шаблона m..n на панели калькулятор;

B) установить начальное значение дискретного аргумента;

C) щелкнуть мышкой на значении в определении дискретного аргумента;

D) определить диапазон;

E) определить шаг изменения дискретного аргумента

$$$4

Шаблон m..n на панели калькулятор служит для :

A) ввода дискретного аргумента;

B) ввода конечного значения дискретного аргумента;

C) указания шага изменения дискретного аргумента;

D) указания начального значения дискретного аргумента;

E) указания последнего значение присваиваемое дискретному аргументу.

$$$5

Если задан дискретный аргумент t из диапазона (–10, 10) с шагом изменения 0.2, то в Mathcad следует сделать следующий набор:

A) t := -10, -9.8..10

B) t := -10, 10.8..10

C) t := -10, 10.2..10

D) t := -10, -9.8:10

E) t := -10, -9.8;10

$$$6

Если шаг изменения дискретного аргумента равен 1, то достаточно выбрать:

A) шаблон m..n на панели калькулятор ;

B) ввести шаг изменения дискретного аргумента;

C) напечатать символ- ;

D) напечатать символ- &

E) вместо m поставить 1.

$$$7

Если шаг изменения дискретного аргумента отлично от 1, то достаточно выбрать:

A) шаблон m..n на панели калькулятор, затем после начального значения дискретного аргумента поставить запятую и установить число с учетом шага изменения;

B) ввести шаг изменения дискретного аргумента;

C) напечатать символ- ;

D) вместо m поставить 0 ;

E) вместо m поставить 1.

$$$8

Для ввода формулы s x h в первую очередь нужно:

A) определить переменные s и h ;

B) определить формулу s x h;

C) напечатать символ – « ; «

D) введем действие умножения с панели калькулятор;

E) определить формулу для S.

$$$9

Точка с запятой с клавиатуры для Mathcad при определении дискретного аргумента служит :

A) для определения последнего значения дискретного аргумента;

B) для определения второго значения дискретного аргумента

C) для определения переменных ;

D) для указания диапазона дискретного аргумента;

E) для определения предпоследнего значения дискретного аргумента.

$$$10

Для определения функции в первую очередь нужно:

A) напечатать f(x):=

B) набрать шаблон для дроби

C) определить дробь;

D) набрать sin(x)/x;

E) набрать sin(x).

$$$11

Одним из методов решения нелинейного уравнения является :

A) метод половинного деления (метод бисекции);

B) метод Гаусса;

C) метод трапеций;

D) метод Симпсона;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$12

Одним из методов решения линейного уравнения является:

A) метод Гаусса;

B) метод половинного деления (метод бисекции);

C) метод трапеций;

D) метод Симпсона;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$13

Одним из методов решения нелинейного уравнения является:

A) метод простой итерации;

B) метод Гаусса;

C) метод трапеций;

D) метод Симпсона;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$14

Одним из методов решения нелинейного уравнения является:

A) метод Ньютона;

B) метод Гаусса;

C) метод трапеций;

D) метод Симпсона;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$15

Приближенным методом вычисления определенного интеграла является:

A) метод Симпсона;

B) метод Гаусса;

C) метод Ньютона;

D) метод касательных;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$16

Приближенным методом вычисления определенного интеграла является:

A) метод трапеций;

B) метод Гаусса;

C) метод Ньютона;

D) метод касательных;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$17

Одним из методов решения системы линейного уравнения является :

A) метод Зейделя;

B) метод касательных;

C) метод трапеций;

D) метод Симпсона;

E) метод Рунге-Кутта.

$$$18

Аппроксимация таблично заданных функций осуществляется :

A) методом наименьших квадратов;

B) методом половинного деления (метод бисекции);

C) методом трапеций;

D) методом Симпсона;

E) методом Рунге-Кутта.

$$$19

В методе наименьших квадратов в качестве аппроксимирующих функций используют многочлен вида:

A)

B)

C)

D)

E)

$$$20

Если функция f(x)=0 определена на [a,b] f(a)>0 , f(b)>0, то:

A) на данном отрезке решения не существует;

B) внутри отрезка [a,b] содержится по меньшей мере один корень уравнения;

C) методом половинного деления можно построить множество вложенных отрезков;

D) f (x)=0 существует и сохраняет постоянный знак;

E) на отрезке [a,b] существует два действительных корня.

$$$21

Если функция f(x)=0 определена на [a,b] f(a)>0 , f(b)<0, то:

A) внутри отрезка [a,b] содержится по меньшей мере один корень уравнения;

B) внутри отрезка [a,b] не существует корня;

C) точка х=а является корнем уравнения;

D) f (x)=0 существует и сохраняет постоянный знак;

E) на отрезке [a,b] корней нет.

$$$22

Если функция f(x)=0 определена на [a,b] f(a)>0 , f(b)<0 ,f([a+b]/2)<0, то рассматриваем отрезок:

A) [a, (a+b)/2] ;

B) [a/2, b];

C) ( - , a);

D) ( - , ,);

E) на отрезке [a,b/2] .

$$$23

Если функция f(x)=0 определена на [a,b] f(a)<0 , f(b)>0, f([a+b]/2)<0, то рассматриваем отрезок:

A) [ (a+b)/2, b]

B) [a, c) [a/2, b]

C) ( - , a)

D) ( - , ,)

E) на отрезке [a,b/2]

$$$24

Один из этапов математического моделирования:

A) свойства среды;

B) естественный элемент;

C) полнота экономической модели;

D) макроэкономическая модель;

E) технология моделирования.

$$$25

Один из этапов математического моделирования:

A) экономический объект;

B) цель исследования;

C) выявление существенных факторов;

D) разработка методов;

E) технология моделирования.

$$$26

Один из этапов математического моделирования:

A) экономическая модель;

B) решение уравнения при различных значениях параметра;

C) вычислительный алгоритм;

D) выбор языка программирования;

E) разработка методов.

$$$27

Один из этапов математического моделирования:

A) математическая модель;

B) некоторая «теоретическая копия»;

C) принятие правильных решений;