- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Введение
- •Особенности организации учебного процесса по философии
- •Структура курса Модуль 1
- •Философия и ее роль в обществе
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Краткое содержание темы
- •История философии (12 ауд. Час. Самост. Раб.)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (8 часов)
- •Краткое содержание темы
- •Модуль 2
- •Онтология (6 ауд. Ч., 6 самост. Раб)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Краткое содержание темы
- •Модуль 3
- •Гносеология
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Краткое содержание темы
- •Модуль 4
- •Философия науки (6 ауд. Ч., 6 самост. Раб)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Краткое содержание темы
- •Модуль 5
- •Антропологическая проблематика в философии (6 ауд. Ч., 6 самост. Раб)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Тематика эссе
- •Краткое содержание темы
- •Модуль 6
- •Аксиология (6 ауд. Ч., 6 самост. Раб)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Краткое содержание темы
- •Модуль 7
- •Социальная философия (6 ауд. Ч., 6 самост. Раб)
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •План семинарских занятий (4 часа)
- •Краткое содержание темы
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Словарь основных терминов
- •Философия
- •Бацанова Софья Владимировна
- •308012,Г. Белгород, ул. Костюкова, 46
Вопросы для подготовки к экзамену
Мировоззрение. Его структура и исторические типы.
Структура философского знания: предмет философии, её основные объекты и разделы.
Основной вопрос философии, две его стороны.
Понятие картины мира. Религиозная, философская и научная картины мира.
Восточная философия, ее особенности, школы и направления.
Древнегреческая философия: круг проблем, основные черты и школы.
Философия Сократа, особенности его философского метода.
Система объективного идеализма Платона.
Система философии Аристотеля.
Особенности древнеримской философии, основные школы и направления.
Средневековая философия, ее основные черты и направления: патристика и схоластика (учение Августина Аврелия и Фомы Аквинского).
Основные тенденции философской мысли Ренессанса. Гуманизм эпохи Возрождения.
Натурфилософия эпохи Возрождения (Н.Кузанский, Дж.Бруно).
Проблема метода в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм.
Эволюция эмпиризма: Ф.Бэкон, Дж.Беркли, Д.Юм.
Рационализм Р.Декарта, Спинозы, Лейбница.
Философские идеи эпохи Просвещения: французский материализм и английский сенсуализм (Дидро, Гельвеций, Локк).
Теория «общественного договора» Т.Гоббса и Ж.-Ж.Руссо.
И. Кант как основоположник немецкой классической философии. Теория познания И. Канта.
Этика Канта.
Система объективного идеализма и диалектический метод Г.В.Ф.Гегеля.
Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Основные идеи философии К.Маркса.
Позитивизм как философское учение, его основные формы.
Основные направления и проблемы в современной философии.
Философия экзистенциализма.
Иррациональная философия А.Шопенгауэра, Ф.Ницше.
Основные этапы развития и проблемы русской философии.
«Философия Всеединства» Вл.Соловьева.
Философские идеи западничества и славянофильства в России ХIX-XX вв.
Бытие как объект философского исследования. Основные подходы к пониманию бытия в истории философии.
Уровни и виды бытия.
Проблема субстанции в философии.
Понятие материи. Развитие представлений о материи в истории философии.
Движение, пространство, время как философские категории. Реляционная и субстанциальная концепция пространства и времени.
Становление и развитие диалектических идей в философии.
Чувственный и рациональный уровни познания. Их формы.
Научное познание. Его уровни, методы и формы.
Структура и динамика познавательного процесса. Субъект и объект познания. Роль практики в процессе познания.
Сознание и его сущность.
Соотношение сознательного и бессознательного в структуре личности.
Научное и ненаучное знание. Вера и разум. Рациональное и иррациональное.
Наука как особый вид человеческой деятельности.
Принципы, идеалы, нормы и критерии научного познания.
Проблема истины в философии.
Аксиологические проблемы современной науки.
Человек, индивид, личность. Свобода и ответственность как условия существования личности.
Проблема человека в истории философии.
Проблема смысла жизни. Феномены человеческого бытия.
Гуманизм и его исторические формы. Права, свободы и обязанности человека, их понимание в истории философии.
Общество как объект философского исследования. Специфика социальной философии.
Социальная структура общества: концепция стратификации (К.Маркс, М.Вебер, П.Сорокин).
Проблема соотношения личности и общества в социальной философии.
Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Культура и цивилизация. Концепция типологии культур А.Тойнби, О.Шпенглера, Н.Данилевского, П.Сорокина.
Аксиология – учение о ценностях. Природа и принципы классификации ценностей. Функции ценностей.
Мораль как философская категория. Основные моральные понятия: добро, долг, совесть.
Сущность эстетических ценностей. Категории эстетики.
Культура как объект философского исследования. Проблема соотношения духовного и материального в культуре.
Техника как предмет философского исследования. Соотношение науки и техники.
Социальные последствия научно-технического прогресса.
Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы
современности.
Понятие исторического процесса в философии. Проблема свободы и несвободы.
Антропогенное влияние на природу. Экология как проблема.