- •В.М.Александровская, э.Ф.Смеричевский, в.А.Кречетова
- •Содержание
- •Цели обучения
- •Содержание обучения в соответствии с целями
- •Блок учебной информации в последовательности приведенных целей
- •1.1 Роль и место политических отношений в обществе (влияние политики на сферу здравоохранения)
- •1.2 Феномен политики: сущность, типы, средства, ресурсы и функции политики как социального института
- •1.3 Предмет, основные методы и функции политологии
- •1. Потребность в изучении политики как общественного явления определяет предмет политической науки. Термин «политика» появился ______________
- •Цели обучения
- •Содержание обучения в соответствии с целями
- •Периодизация мировой политической мысли
- •2.1. Доантичный и античный этапы развития мировой политической мысли. Теология.
- •2.2. Просветительско-рационалистический этап
- •2. Дж.Локк
- •3. Жан Жак Руссо
- •1. К какому этапу (периоду) в развитии мировой политической мысли относят Протагора?
- •Цели обучения
- •Содержание обучения в соответствии с целями
- •3.1. Понятие власти. Современные концепции, классификации власти
- •Сущность, содержание и формы политической власти.
- •3.3. Политические режимы
- •3.4. Структура Министерства здравоохранения Украины и подчиненные ему органы управления местного уровня. Подчиненные подразделения министерства здравоохранения Украины
- •1. К какой власти принадлежит власть оон?
- •Цели обучения
- •Содержание обучения в соответствии с целями
- •4.1. Личность как первичный субъект и объект политики
- •2. Политическая социализация личности, этапы, типы и модели политической социализации.
- •Процесс политической социализации имеет объектов и субъектов
- •1. Все граждане Украины, которые отчуждены от политики - это
- •Цели обучения
- •Содержание обучения в соответствии с целями
- •5.1. Сущность, функции, основные признаки и структура государства
- •Признаки государства
- •Свойства государства
- •5.2. Формы государственного правления и основные формы
- •1. Обосновывается положение о том, что государство - это результат исторического развития семьи; поэтому абсолютная власть монарха является продолжением власти отца в семье...
- •Цели обучения
- •6.1. Политические партии (история, сущность, функции, структура,
- •Типология партий
- •6.2. Партийные системы (сущность, особенности и типология партийных систем)
- •1. Когда действующие политические группировки («партии») выступали в форме временных объединений?
- •2. Когда возникли прототипы современных политических партий?
Признаки государства
Наличие особенной системы органов и учреждений, которые осуществляют функции государственной власти |
|
Наличие гражданства и определенной территории, на которую распространяется юрисдикция данного государства |
Политическая организация гражданского общества |
ГОСУДАРСТВО |
Главный инструмент реализации политической власти |
Наличие права как системы норм, установленных или санкционированных государством |
Наличие бюджетно-финансовой системы, вооруженных сил, государственной символики | |
|
Вместе с семьей, языком, культурой и т.д. является фундаментальным институтом, составляющим инфраструктуру деятельности человека как общественного существа |
|
Свойства государства
Выступает официальным представителем всего общества, основная форма политической интеграции при наличии его расслоения |
ГОСУДАРСТВО |
Является воплощением суверенитета народа (нации), реализует его право на самоопределение |
Призвано обеспечивать основные права человека, всех и каждого, кто находится на его территории |
Берет на себя обязательство реализации всеобщей воли или обеспечения всеобщих благ и благополучия | |
Устанавливает формально обязательные для всех правила поведения—правовые нормы |
Обладает верховной и самостоятельной властью, формально независимой от какой-либо организации или личности, т.е. суверенитетом |
На протяжении истории человечества, отмеченные признаки государства не оставались неизменными с точки зрения содержания и механизмов реализации властной воли. Они трансформировались в структуре институтов государственной власти, их специализации и дифференциации. Соотношение институтов законодательной, исполнительной и судебной власти в значительной мере определяется теми функциями, которые выполняет государство в конкретном обществе. Объем этих функций обусловлен экономической, социальной и культурной зрелостью общества, ролью основных властных институтов и принципами их формирования. Зрелое гражданское общество сокращает количество функций, закрепленных за государством, до минимума, оставляя лишь наиболее важные: обеспечение правопорядка и безопасности личности, охрану среды и т.д. Развивающиеся общества, напротив, характеризуются всепроникающей способностью государства контролировать жизнедеятельность человека. В таких странах отсутствует принцип разделения пастей, сдержек и противовесов ветвей власти, специализация политических ролей и функций, верховенства права.
Представительные органы (парламент)
|
Государство—это
|
Исполнительно-распорядительные органы: президент, премьер, правительство | |
Надзорно- контрольные органы |
а) аппарат управления
|
б) граждане (бюрократия) |
Судебная система
|
Органы охраны общественного порядка |
|
Органы государственной безопасности | |
Органы социально-экономического регулирования
|
Вооруженные силы |
Органы межгосударственных отношений
|
Структура государства достаточно сложная.
В ней выделяются два направления: по разделению власти и по выполненным функциям. По разделению власти государства:
Система законодательных (представительных) учреждений.
Исполнительно-распределительные органы.
Судебные органы.
По выполненным функциям выделяются органы, осуществляющие внутренние и внешние функции. К внутренним относятся:
охрана правопорядка, безопасности (полиция, суд, прокуратура);
социально-экономическое регулирование (финансово-налоговый аппарат, органы связи, коммунальной службы, транспорта);
духовное производство (учреждения образования, культура, органы информации).
К внешним функциям относятся:
вооруженные силы; 2) разведка; 3) органы межгосударственных отношений.