Введение в экономику.

1.Понятие и задачи экономической теории.

2.направления и школы в экономической теории

3. методы.

1.Существует наука, которая изучает различные аспекты экономической жизни общества. В России ее называют экономическая теория или просто экономика, а в большинстве стран мира – экономикс.

Существует множество определений:

• Экономическая теория есть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми;

• Экономическая теория есть наука об использовании людьми редких или ограниченных производительных ресурсов для производства товаров и распределения их между членами общества в целях потребления.

• Экономическая теория есть наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств.

• Экономическая теория есть наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области производства и потребления.

• Экономическая теория есть наука о богатстве.

Экономическая теория включает в себя все элементы, указанные в этих определениях, но в настоящее время второе определение было бы самым точным.

«Экономическая теория есть наука о том, какие из редких производственных ресурсов люди и общество с течением времени, с помощью денег или без их участия, избирают для производства различных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества» (П. Самуэльсон).

Экономическая теория создана и развивается как наука с 18 века. Основателем считается Адам Смит, который в своей книге «Исследование о природе и причинах богатства народов» рассмотрел хозяйственную жизнь как деятельность людей, связанную с обеспечением материальных условий их жизни.

Хозяйственная жизнь общества базируется на том, что для получения нужных благ общество использует экономические ресурсы, которые ограничены, и поэтому их надо использовать эффективно, т.е. максимизировать благосостояние (П. Самуэльсон).

В экономике существуют три основные задачи:

1. Какие блага производить и в каком количестве?

2. Как производить?

3. Для кого производить?

Для производства благ необходимы экономические ресурсы:

• Природные ресурсы (земля, недра,климатические и т. Д.) –земля

• Трудовые – труд

• Капитал ( финансовый и реальный)

• Предпринимательские способности

• Знания (продукт образования)- Маршалл

Аристотель выделяет труд как основной ресурс.

Экономическая теория объясняет как общество решает эти задачи и что им движет.

На экономической теории основана экономическая политика, т.е. принятие экономических решений.

экономическая теория анализирует хозяйственную жизнь на двух уровнях: микроэкономическом и макроэкономическом.

Микроэкономика – рассматривается экономика фирм, домохозяйств, отдельных рынков

Макроэкономика – анализ общего выпуска продукции и ее реализации.

(Макноэлл и Брю)

2. на протяжении 18-20 веков создано немало теорий, которые отличаются взглядами экономистов на те или иные проблемы – выделились основные направления, которые подразделяются на отдельные школы.

Среди направлений выделены теории: классическая, неоклассическая, неолиберальная, неокейнсианская, марксистская и т.д. В современной науке в рыночной экономике господствует общепринятая теория, как смесь, но базируется на неоклассической теории – неоклассический синтез. (Гл.7 Булатов.)

Классическая экономическая теория возникла в период зарождения капитализма. Основной труд шотландца Адама Смита (1723-1790) получил название «Исследование о природе и причинах богатства народов». Главная его идея состоит в том, что люди, преследуя собственные интересы и личную выгоду, создают, ведомые «невидимой рукой» рыночных законов, блага и выгоды для общества в целом. Давид Рикардо (1772-1823), один из основателей классической экономической системы, создал труд «Начала политической экономии». К этой же теории относится труд Джона Стюарта Милля «Основания политической экономии». Создатели классической школы заложили фундаментальные основы экономической науки, что обеспечило ее дальнейшее совершенствование. Временные рамки этапа классической теории, связанного с именами этих классиков и их ближайших последователей, охватывает конец 18 века и первую половину 19 века. В 70-е годы 19 века появляется новая парадигма, получившая название маржинализма, представители которой положили в основу объяснения всех явлений принцип предельной полезности.

Уже в тот период с теоретиками классической школы и школы предельной полезности полемизируют оппоненты – сторонники социального направления, марксистской школы, институционализма. Существенное влияние на формирование взглядов многих представителей экономической науки оказала концепция исторического развития, основополагающие принципы которой были разработаны Карлом Марксом (1818-1883). Исходные положения марксистской концепции состоят в том, что способ производства материальных благ определяет процесс социального, духовного, политического развития. В отличие от классиков Маркс рассматривает капиталистическую рыночную экономику не как окончательно завершенную, а развивающуюся социально-экономическую систему. Экономические законы, на основе которых функционирует капитализм, не вечные, а обусловленные определенными историческими рамками. Капитализм-это определенная ступень в историческом развитии общества.

Итак, с появлением многотомного труда А.Маршалла «Принципы экономической науки» (1890) в формировании экономической теории обозначился крупный поворот, фактически наступил новый этап ее развития. Неоклассический подход применяется в экономике и в современных условиях. Родоначальник неоклассического направления английский экономист Альфред Маршалл (1842-1924) ввел в обиход термин «экономикс» как науки о наиболее эффективном использовании имеющихся экономических ресурсов с целью максимального удовлетворения неограниченных потребностей общества в экономических благах.

Теория Смита-Рикардо исходила из того, что уровень цен устанавливается с учетом колебаний спроса. Требовалось уяснить, как формируется спрос, от чего зависит поведение покупателей, чем руководствуется покупатель при выборе альтернативных решений? Эту проблему выдвинули в центр анализа и пытались решить экономисты, создатели теории предельной полезности, теории предельных величин. Другое наименование теории – маржинализм (от marginal – предельный). Маржинализм исходит из того, что в принятии экономических решений ключевое значение приобретает предельная полезность (предельная производительность, предельная цена, предельные издержки, предельный доход и т.д.)

Основоположник австрийской школы Карл Менгер (1840-1921) выдвинул теорию, согласно которой ценность благ обуславливается их полезностью для потребителя, а не издержками производства или затратами труда (как считали классики). Фридрих Визер (1851-1924) разработал теорию вменения – ценность средств производства определяется вмененной им ценностью потребительских благ. Евгений Бем-Баверк (1851-1914) разработал позитивную теорию капитала и теорию процента, основанную на учете факторов времени.

Теория предельных величин способствовала созданию теории потребительского поведения; явилась отправным параметром современной теории цен, анализа взаимной связи спроса и предложения, оценки эффективности, оптимизации производственных факторов. Среди экономистов долго шли дискуссии вокруг того, что является источником стоимости – полезность, затраты труда или еще другие экономические факторы. Концепция Маршалла явилась компромиссом между различными направлениями экономической науки. Концепция, выдвинутая им, предполагает изучение проблем взаимодействия спроса и предложения, как сил, определяющих процессы, протекающие на рынке. Маршалл предложил использовать понятие равновесной цены. « Когда спрос и предложение пребывают в равновесии, количество товара, производимого в единицу времени, можно назвать равновесным количеством, а цену, по которой он продается,-равновесной ценой». Подход Маршалла к трактовке цены и проблеме ценообразования опирается как на теорию производственных издержек, так и на положения австрийской школы предельной полезности. Он учитывает как объективную – издержки производства,- так и субъективную оценку – полезность благ.

Наряду с Маршаллом свой вклад в формирование неоклассической теории внесли американский экономист Д. Кларк, англичанин А.Пигу, основатели лозаннской школы Л.Вальрас, В.Парето, шведский экономист и философ К.Викселль.

Неокейнсианское направление

Одно из наиболее известных и признанных направлений экономи­ческой теории, предложившее свои рецепты регулирования экономи­ки, неразрывно связано с именем и работами англичанина Джона Мейнарда Кейнса (1883—1946).

В 30-е гг., когда разрабатывалась и была опубликована «Общая тео­рия занятости, процента и денег», проблема состояла в том, чтобы найти методы, обеспечивающие выход из глубокого кризиса, создать условия для роста производства и преодоления массовой безрабо­тны.

Идеи, выдвинутые Кейнсом

Заслуга Кейнса в том, что он предложил новый подход, разработал новую теорию регулирования производства и занятости. Кейнс обратил внимание на то, что по мере роста общественного богатства проблема поддержания эффективного спроса становится все более сложной и ак­туальной. Все большую часть дохода люди склонны сберегать. Отождествление сбережений с реальным накоплением не соответствует реаль­ной практике; сэкономленные рубли и доллары не переходят автомати­чески в накопляемую часть общественного продукта. Сбережения и инвестиции следует разделить. Если сбережения больше инвестиций, то экономическая активность падает, темпы роста снижаются. Если сбережения меньше инвестиций, активность усиливается.

Кейнс выступил с критикой так называемого «закона Сэя», кото­рый разделялся многими. Французский экономист Жан-Батист Сэй (1762—1832) считал, что производство само формирует доходы, обес­печивая соответствующий спрос на товары, что будто бы исключает общее перепроизводство товаров и услуг. Нарушения могут происхо­дить по отдельным товарам или товарным группам в силу каких-либо внешних причин, а не в силу несовершенства самого хозяйственного механизма. Поэтому государству не следует вмешиваться в работу ры­ночного механизма.

Однако товары не просто обмениваются «товар на товар», а прода­ются и покупаются. Если спрос меньше произведенного в обществе продукта, то возникает несоответствие, часть продукции не находит сбыта. Цены не всегда успевают выравнивать спрос и предложение, а в современных условиях вообще имеют тенденцию к росту, а не сни­жению.

Кейнс приходит к выводу: размеры производства и занятости, их динамика определяются не факторами предложения, а факторами платежеспособного спроса. В центре внимания должно находиться рассмотрение спроса, его составляющих, факторов, влияющих на спрос. Совокупный спрос — это реальный объем национального производства товаров и услуг, которые домашние хозяйства, фирмы и государство готовы купить при данном уровне цен.

С увеличением доходов не все доходы будут направлены на покупку товаров. Часть доходов пойдет на сбережения. Причем с повышением доходов склонность к потреблению понижается, а склонность к сбережению возрастает.Это своего рода психологический закон.

Второй тормоз — снижение эффективности инвестиций. С увелчением размеров накапливаемого капитала норма прибыли снижаете в силу закона убывающей производительности капитала. Если норма прибыли не сильно отличается от нормы процента, то расчет на получение высоких доходов от расширения и модернизации производств оказывается малопривлекательным. Спрос на инвестиционные това­ры падает, а между тем именно инвестиции играют решаюшую роль в расширении платежеспособного спроса.

Поэтому Кейнс, во-первых, предлагал снизить проценты на креди­ты, что увеличит разрыв между стоимостью кредитов и ожидаемой прибыльностью капиталовложений, поднимет их «предельную эф­фективность». Предприниматели будут вкладывать денежные средст­ва не в ценные бумаги, а в развитие реального производства.

Во-вторых, чтобы стимулировать эффективный спрос, Кейнс предлагал увеличить государственные расходы, увеличить государственные инвестиции и государственные закупки товаров.

В-третьих, предлагалось перераспределение доходов, чтобы повы­сить денежный спрос массовых покупателей.

В качестве главного инструмента макрорегулирования Кейнс рас­сматривал бюджетную политику. Во время экономического спада ин­вестиции слабо реагируют на снижение уровня процентной ставки (денежно-кредитный способ регулирования). Значит, главное внима­ние следует уделять не снижению процентной ставки (косвенная фор­ма регулирования), а бюджетной политике, в том числе расширению расходов и инвестиционной деятельности самого государства, кото­рые стимулируют инвестиции фирм.

Важную роль в кейнсианской теории играет концепция мультип­ликатора. В переводе мультипликатор означает «множитель» (multipli­cation— умножение, увеличение;multiplier— множитель, коэффици­ент). Мультипликатор показывает зависимость прироста националь­ного дохода от прироста инвестиций. Мультипликатор увеличивается в том случае, когда потребители склонны использовать прирост их доходов для наращивания потребления. Напротив, он уменьшается, если усиливается склонность потребителей к накапливанию сбережений.

Говоряря об эффекте мультипликации, Кейнс имел в виду прежде всего расходы из государственного бюджета, например, на организацию общественных работ. Он иронически замечал, что можно было бы организовать и бессмысленные работы, к примеру наполнять бутылки банкнотами и зарывать в землю, чтобы их разыскивали безработные.