- •7. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется:
- •8. Константность восприятия—это свойство:
- •9. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
- •12. Возможность одновременного успешного выполнения двух и более различных видов деятельности -это свойство внимания называется:
1. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс:
или личность в целом, —это:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) самонаблюдение.
2. Получение субъектом данных о собственных психических процессах состояниях в момент их протекания или вслед за ним—это:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) самонаблюдение.
3. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого целью создания условий для установления психологического факта называется:
а) анализом продуктов деятельности;
б) беседой;
в) экспериментом.
4. Активное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива, является:
а) операцией;
б) действием;
в) деятельностью;
г) умением.
5. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме—это исторически развивающийся вид деятельности:
а) игровой;
б) трудовой;
в) предметной;
г) ведущей.
6. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называется:
а) трудовой;
б) учебной;
в) предметной;
г) ведущей.
7. По А.Н. Леонтьеву, элементом структуры деятельности выступает:
а) поведение;
б) жест, мимика;
в) действие;
8. Осознаваемый результат, на достижение которого направлено поведение называется:
а) потребностью;
б) мотивом;
в) целью;
г) задачей.
9. Процесс, направленный на достижение цели, называется:
а) операцией;
б) действием;
в) мотивом;
г) умением.
10. Обычно мало осознаются или совсем не осознаются человеком:
а) действия;
б) операции;
в) деятельность;
г) умения.
11. Темперамент, способности, характер можно отнести к категории:
а)индивидуальные-психологические особенности личности
б) эмоционально-волевые состояния.
в) познавательные процессы.
12. Отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств называется:
а) воображение.
б) ощущение
в) восприятие,
г) внимание.
13.Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела называются:
а) интероцептивными,
б) проприоцептивными,
в) экстероцептивными
14. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, называется:
а) волей;
б) рефлексом;
в) сознанием;
г) эмоциями.
15. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется:
а) инсайтом;
б) перцепцией;
в) апперцепцией;
16. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется:
а) константностью;
б) осмысленностью;
в) избирательностью;
г) целостностью.
17. Константность восприятия—это свойство:
а) врожденное;
б) приобретенное;
в) генетически обусловленное;
г) частное.
18. Генетически первичной считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
19. Высшим видом памяти считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
20. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
а) механической;
б) логической;
в) эмоциональной;
21. Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица – это память
а) наглядно-образная;
б) феноменальная;
в) эмоциональная.
22. Если в центральной деятельности человека интересными и значимыми становятся содержание и сам процесс деятельности, не
только результат, то есть основание говорить о:
а) произвольном внимании,
б) непроизвольном внимании,.
в) послепроизвольном внимании.
23. Возможность одновременного успешного выполнения двух и более различных видов деятельности -это свойство внимания называется:
а) распределение,
б) устойчивость,
в) объём,
г) переключение.
24. Процесс памяти,связанный с использованием в дальнейшей
деятельности того,что запомнилось называется;
а) запоминанием,
б) сохранением,
з) воспроизведением,
г; забыванием.
25. Мышление в форме абстрактных понятий -этот вид называется:
а) наглядно-образное. в)отвлечённое.
б) словесно-логическое.
26. Стабильность настроения, устойчивость впечатлений являются такими показателями нервной системы как:
а) сила;
б) уравновешенность;
в) подвижность;
г) динамичность.
27. По И.П. Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:
а) сангвиников;
б) флегматиков;
в) холериков;
г) меланхоликов.
28. По И. П. Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:
а) сангвиников;
б) флегматиков;
в) холериков;
г) меланхоликов.
29. Низким уровнем психической активности, замедленностью движений быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностъю, преобладанием отрицательных эмоций над положительными характеризуется:
а) сангвиник;
б) холерик;
в) флегматик;
г) меланхолик.
30. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям присущ:
а) холерику; .
б) сангвинику;
в) флегматику;
г) меланхолику.
1. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен:
а) проводниковым отделом;
б) рецептором;
в) анализатором;
в) рефлексом
2. Восприятие часто принято назвать:
а) осязанием;
б) апперцепцией;
в) перцепцией;
г) наблюдательностью
3.Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
г) форма существования материи;
г) целенаправленность характера деятельность субъекта
4.Основанием разделения памяти на двигательную, эмоциональную. Образную и вербальную является:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) активность субъекта;
г) вид деятельности
5. Теоретическое и практическое мышление различают:
а) по типу решаемых задач
б) по характеру обобщений
в) по активности субъекта
г) по ведущему анализатору
6. Всегда направлено на решения творческой или личностной задачи воображение:
а) активное
б) воссоздающее
в) антиципирующее
г) творческое.
7. Генетически первичной считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
8. Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица – это память
а) наглядно-образная;
б) феноменальная;
в) эмоциональная.
9. Если в деятельности человека интересными и значимыми становятся содержание и сам процесс деятельности, а не
только результат, то есть основание говорить о:
а) произвольном внимании,
б) непроизвольном внимании,.
в) послепроизвольном внимании.
10. Мышление в форме абстрактных понятий -этот вид называется:
а) наглядно-образное.
в)отвлечённое.
б) словесно-логическое.
11.Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела называются:
а) интероцептивными,
б) проприоцептивными,
в) экстероцептивными.
12 Высшим видом памяти считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
13. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
а) механической;
б) логической;
в) эмоциональной;
14. Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица – это память
а) наглядно-образная;
б) феноменальная;
в) эмоциональная.
15. Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность к определенным органам чувств (зрительном, слуховым, тактильным и др.), известна как:
а) адаптация
б) сенсибилизация
в) модальность
16. Произвольное внимание не обусловлено:
а) осознанием долга и обязанности
б) наличием интересов;
в) контрастностью внешних воздействий
17. Практическое мышление направлено:
а) на разрешение конкретных задач
б) на нахождение общих закономерностей
в) на установление причинно-следственных связей
18. пассивное и активное воображение различают:
а) по предмету отражения
б) по направленности отражения
в) по степени психической активности
19.Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается как:
а) концентрация
б) переключение
в) объем
20.Увеличение и уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как:
а) гиперболизация
б) типизация в) схематизация
1. Сквозным психическим процессом является:
А) восприятие;
Б) мышление:
В) внимание
Г) воображение
2. Орган чувств преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы, называется:
а) анализатором;
б)рецептором;
в)проводниковым отделом
г) периферическим отделом.
3.Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
г) форма существования материи;
г) целенаправленность характера деятельность субъекта
4. В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия как:
а) целостность;
б) предметность
в) константность
г) структурность
5. Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает:
а) ведущий анализатор
б) предмет отражения;
в) форма существования материи;
г) характер связи с практикой
6.Теоретическое мышление как оперирование знаниями не выражается:
а) в понятиях;
б) в суждениях;
в) в умозаключениях
г) в ассоциации.
7. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется:
а) константностью;
б) осмысленностью;
в) избирательностью;
г) целостностью.
8. Константность восприятия—это свойство:
а) врожденное;
б) приобретенное;
в) генетически обусловленное;
г) частное.
9. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
а) механической;
б) логической;
в) эмоциональной;
10. Процесс памяти, связанный с использованием в дальнейшей деятельности того, что запомнилось называется;
а) запоминанием,
б) сохранением,
з) воспроизведением,
г; забыванием.
11. Получение субъектом данных о собственных психических процессах состояниях в
момент их протекания или вслед за ним—это:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) самонаблюдение.
12. Возможность одновременного успешного выполнения двух и более различных видов деятельности -это свойство внимания называется:
а) распределение,
б) устойчивость,
в) объём,
г) переключение.
13. «Склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей называется:
а) гиперболизацией
б) типизацией
в) агглютинацией
14. Форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями и утверждающая или отрицающая что-либо, называется:
а) понятием
б) суждением
в) умозаключением
г) рассуждением
15. В умении проникать в сущность сложных явлений, процессов выражается такое качество мышления как:
а) широта
б) глубина
в) самостоятельность
г) гибкость
16. Характеристикой интенсивности внимания является:
а) объем
б) степень
в) направленность
г) концентрация
17. Психический процесс, с помощью которого человек выходит за пределы чувственного познания и начинает познавать такие явления внешнего мира, из свойства и отношения, которые непосредственно не наблюдаемы:
а) воображение
б) восприятие
в) мышление
18. Ощущения, восприятие, внимание и память можно отнести:
а) к индивидуально-психологическим особенностям личности
б) к познавательным процессам
в) к эмоционально- волевым состояниям
19. К сложным видам восприятия можно отнести:
а) восприятие времени б) зрительное восприятие в) вкусовое восприятие
20.Назвать предмет, отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов можно с помощью такого свойства восприятия как:
а) целостность
б) предметность в) осмысленность
1. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс
или личность в целом, —это:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) самонаблюдение.
2. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого целью создания условий для установления психологического факта называется:
а) анализом продуктов деятельности;
б) беседой;
в) экспериментом.
3. Активное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива, является:
а) операцией;
б) действием;
в) деятельностью;
г) умением.
4. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме—это исторически развивающийся вид деятельности:
а) игровой;
б) трудовой;
в) предметной;
г) ведущей.
5. Обычно мало осознаются или совсем не осознаются человеком:
а) действия;
б) операции;
в) деятельность;
г) умения.
6. Темперамент, способности, характер можно отнести к категории:
а)индивидуальные-психологические особенности личности
б) эмоционально-волевые состояния.
в) познавательные процессы.
7. Отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств называется:
а) воображение.
б) ощущение
в) восприятие,
г) внимание.
8. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, называется:
а) волей;
б) рефлексом;
в) сознанием;
г) эмоциями.
9. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется:
а) константностью;
б) осмысленностью;
в) избирательностью;
г) целостностью.
10. Константность восприятия—это свойство:
а) врожденное;
б) приобретенное;
в) генетически обусловленное;
г) частное.
11. Генетически первичной считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
12. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
а) механической;
б) логической;
в) эмоциональной;
13. Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица – это память
а) наглядно-образная;
б) феноменальная;
в) эмоциональная.
14. Если в деятельности человека интересными и значимыми становятся содержание и сам процесс деятельности, а не
только результат, то есть основание говорить о:
а) произвольном внимании,
б) непроизвольном внимании,.
в) послепроизвольном внимании.
15. Процесс памяти,связанный с использованием в дальнейшей
деятельности того,что запомнилось называется;
а) запоминанием,
б) сохранением,
з) воспроизведением,
г; забыванием.
16. Мышление в форме абстрактных понятий -этот вид называется:
а) наглядно-образное.
в)отвлечённое.
б) словесно-логическое.
17. По И.П. Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:
а) сангвиников;
б) флегматиков;
в) холериков;
г) меланхоликов.
18. Низким уровнем психической активности, замедленностью движений быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностъю, преобладанием отрицательных эмоций над положительными характеризуется:
а) сангвиник;
б) холерик;
в) флегматик;
г) меланхолик.