- •Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Оглавление
- •I. Тематический план лекциий и семинарских занятий.
- •Тематический план лекций
- •Разделы, выносимые на самостоятельное изучение
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •1. 1. Предмет и задачи психологии, этапы ее развития
- •1.2. Отрасли психологии.
- •1.3. Методы психологических исследований
- •Контрольные вопросы
- •Раздел II. Психология личности
- •2.1. Понятие личности. Активность, направленность, устойчивость личности.
- •Человек
- •Структура личности
- •Активность, направленность и устойчивость личности.
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Свойства личности: способности, задатки, склонности, талант, гениальность.
- •Контрольные вопросы
- •Эмоции и чувства.
- •II. По уровню активности.
- •III. По модальности.
- •Потребности и мотивы.
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Характер. Аномалии характера.
- •Аномалии характера
- •2. Конституционально-депрессивные.
- •1 Этап. Ознакомление с курсом психологии.
- •IV. Словарь психологических терминов
- •V. Сборник психологических тестов
- •Бал(бес)порядок
- •Гонка качка росток
- •Антитеза позитрон дециметр опасность единорог
- •II. Тесты на свойства памяти.
- •1.Тест на узнавание.
- •2. Тест на проверку кратковременной памяти.
- •3. Тест на оперативную память.
- •Тест на образную память.
- •Тесты на Внимание.
- •1.Тест « Насколько вы внимательны».
- •2. Тест на изучение уровня внимания.
- •III. Психология личности
- •Обработка данных
- •3. Шкала нейротизма:
- •4. Шкала искренности.
- •2. Нейротизм.
- •3. Искренность.
- •Или Различные стороны вашей личности (Опросник Шмишека)
- •Текст опросника (взрослый вариант)
- •9. Эмотивность/эмотивный тип:
- •10. Циклотимность/циклотимный тип:
- •3. Изучение коммуникативности и организаторских способностей
- •4. Умеете ли вы влиять на других?
- •Оценка ответов.
- •5. Тест быстрой оценки психического здоровья /Томаса Лангера/
- •7. Тип личности человека по функциональной асимметрии головного мозга
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература:
- •Рецензия
- •Рецензия
Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГОУ ВПО ОМГАУ)
ИНСТИТУТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ
Н.С. Булатова
ПРАКТИКУМ
ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ
ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Учебное пособие
(специальности: 080401, 200503, 111201, 110501, 110500, 110401, 110400)
Омск
Издательство ФГОУ ВПО ОмГАУ
2009
УДК 159.9.072
ББК 88.3
Рецензенты:
Доктор педагогических наук, старший научный сотрудник Сибирского филиала Российского института культурологии Н.Ф. Хилько.
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского - И.Н. Рассказова.
Булатова Н.С.
Практикум по психологии и педагогике для заочного обучения:
/Н.С. Булатова; ИВМ ОмГАУ. - Омск: Изд-во ФГОУ ВПО ОмГАУ , 2009- с.
Учебное пособие разработано по дисциплине «Психология и педагогика на основе примерной программы по дисциплине «Психология и педагогика», для специальностей 080401, 200503, 111201, 110501, 110500, 110401, 110400, ветеринарного, зооинженерного и товароведческого факультетов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В учебном пособии представлены тематический план лекций и практических занятий, разделы, выносимые на самостоятельное изучение, рекомендации по написанию контрольной работы, словарь психологических терминов, психологические тесты.
УДК 159.9.072
ББК 88.3
Булатова Н.С.,2009
ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2009
Оформление. Издательство
ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2009
ПРЕДИСЛОВИЕ
Прогрессивное развитие общества невозможно без подготовки высококвалифицированных специалистов. Важную роль в решении этой задачи играют психология и педагогика. И это не случайно, т.к. профессиональная деятельность любого специалиста, так или иначе, связана с людьми (подчиненными, коллегами, партнерами), а это требует ставить и решать массу психологических и педагогических задач. Но жизнь человека не ограничивается профессиональной деятельностью. Любой специалист также является гражданином своей страны, членом своей семьи, а кроме этого выполняет массу других социальных ролей. Именно психология и педагогика должны научить будущего специалиста знать и понимать свои психологические особенности, а также особенности других людей, уметь правильно общаться, находить верные выходы из конфликтных ситуаций, а также правильно строить межличностные отношения в группах и коллективах.
Цель данного пособия – оказать помощь студентам – заочникам в освоении курса « Психология и педагогика», поскольку большая часть данного курса должна изучаться студентами самостоятельно. На аудиторную работу отводится незначительное количество часов.
Данное пособие составлено с учетом структуры курса «Психология и педагогика» в соответствии с ГОС ВПО РФ для студентов непсихологических специальностей. В нем дан тематический план лекций и практических занятий. Более подробно рассматриваются разделы, выносимые на самостоятельное изучение. Это разделы «Введение в психологию» и «Психология личности», являющиеся наиболее сложными для усвоения.
В пособии дается перечень и краткое изложение тем, изучаемых в курсе, а также указание, как написать контрольную работу, сборник психологических тестов, словарь психологических терминов, список рекомендуемой литературы.