Экзаменационные вопросы основы науч. исслед

ВОПРОСЫ

по дисциплине «Основы научных исследований по агрономии»

для студентов III курса агрономического факультета специальности 110201

1. Назовите методы исследования в агрономии.

2. Дайте характеристику полевому опыту как основному методу исследования в агрономии.

3. Назовите основные этапы исследования. Дайте краткую характеристику.

4. Укажите требования, предъявляемые к полевому опыту.

5. Дайте классификацию полевых опытов, укажите их особенности. Примеры.

6. Как выбрать и подготовить земельный участок под опыт ?

7. Охарактеризуйте основные элементы методики полевого опыта.

8. Классификация методов размещения вариантов. Дайте им характеристику, приведите примеры.

9. Спланируйте полевой опыт по испытанию сортов яровой пшеницы.

10. Спланируйте учёты и наблюдения в полевом опыте: а) по сортоиспытанию б) по изучению эффективности приёмов обработки почвы.

11. Какие методы учёта урожая в полевом опыте Вы знаете? Дайте их характеристику.

12. Какие работы на опытном участке проводятся при выращивании опытной культуры ?

13. Поясните роль уравнительного и рекогносцировочного посевов при выборе участка под опыт и планировании эксперимента.

14. Охарактеризуйте особенности постановки полевых опытов при орошении.

15. Охарактеризуйте особенности постановки полевых опытов по изучению эффективности приёмов обработки почвы.

16. Что такое делянка? Чем определяется площадь, форма, направление делянки ?

17. Укажите основные этапы планирования исследования. Приведите примеры.

18. Чем определяется выбор темы исследования и её обоснование ?

19. Определите задачи исследования в опыте по сортоиспытанию и в агротехнических опытах по изучению приёмов обработки почвы.

20. Назовите методы исследования, используемые в агрономии. Дайте им краткую характеристику.

21. Назовите основные элементы методики полевого опыта. Каково их влияние на точность опыта.

22. Какие учёты и наблюдения планируются в полевом опыте?

23. Дайте определение генеральной совокупности и выборочной совокупности изучаемых объектов. Приведите примеры.

24. Изложите требования к выборочной совокупности изучаемых объектов.

25. Дайте определение «Вариационный ряд». Укажите основные статистические характеристики вариационного ряда. Приведите примеры.

26. Как оценить существенность (значимость) разности между средними урожаями опытных вариантов по критерию t₀₅? Приведите пример.

27. Как оценить существенность (значимость) разности между средними урожаями опытных вариантов по критерию - НСР₀₅? Приведите пример.

28. Вариационный ряд, основные статистические характеристики вариационного ряда чисел.

29. Как правильно «разбить» опытный участок?

30. Как подготовить урожайные данные в опыте к статистической обработке и составить таблицу урожайных данных?

31. Поясните задачи уравнительного и рекогносцировочного посевов при подготовке участка под опыт.

32. Укажите статистические показатели, характеризующие варьирование (изменчивость) вариационного ряда чисел.

33. Поясните определение: «Рабочая гипотеза», «Нулевая гипотеза» - Н₀.

34. Покажите схематический план опыта, раскройте его содержание.

35. Какие виды ошибок возможны при проведении полевого опыта? Укажите их основные свойства.

36. Покажите последовательность работы при «разбивке» полевого опыта и при его закладке.

37. Какие причины определяют урожайность в полевом опыте (Виды варьирования)?

38. Какова сущность корреляционного анализа? Какие выводы можно сделать, если 1)коэффициент корреляции r= -0,63 (t_r>t₀₅); 2)коэффициент корреляции r= -0,63 (t_r<t₀₅).

39. В чём заключается сущность дисперсионного анализа экспериментальных данных?

40. Дайте определение однофакторных и многофакторных опытов. Приведите примеры.

41. Какие требования предъявляются к выборочной совокупности?

42. Представьте на рисунке схематический план полевого опыта и укажите основные элементы методики, отражённые на плане.

43. В чём сущность отличий при проведении дисперсионного анализа. 1)С расчётом отклонений от среднего урожая по опыту ; 2)с применением корректирующего фактора (поправки) и произвольного начала А; 3) с использованием условной средней А, равной 0?

44. Какие требования предъявляются к документации и отчётности в опытном деле?

45. Дайте определение однофакторных и многофакторных опытов. Приведите для примера схемы однофакторного, 2-х факторного и 3-х факторного опытов. Назовите изучаемые в них факторы.

46. Оцените существенность разности между средними урожаями опытного и контрольного вариантов по критерию t, если повторность в опыте 4-х кратная и t_факт.=7. (предварительно определите – γ число степеней свободы и теоретическое значение критерия t на 5% уровне значимости).

47. Покажите на рисунке размещение 5 вариантов и полевого опыта в 4-х кратной повторности методом организованных (рендомезированных) повторений.

48. Покажите на рисунке размещение 5 вариантов полевого опыта методом латинкого квадрата. Поясните требования.

49. Нарисуйте схематический план полевого опыта, в котором изучается 4 варианта в 4-кратной повторности (размер общей и учётной делянки возьмите по своему усмотрению). Опишите последовательность работ, выполняемых при «разбивке» участка под опыт.

50. Изложите особенности постановки опытов по сортоиспытанию.

51. Оцените зависимость между засорённостью посевов и урожайностью пшеницы, если коэффициент корреляции = -0,78. В каком случае коэффициент корреляции считается существенным?

52. Оцените существенность разности между средними урожаями опытного и контрольного вариантов при проведении вегетационного опыта. Повторность опыта 4-кратная, t_факт.=10 (определите предварительно – γ число степеней свободы и теоретическое значение критерия t на 5% уровне значимости). d= +3 ц/га.

53. Сделайте вывод о равномерности заделки семян пшеницы при посеве, если коэффициент варьирования глубины заделки семян – υ % = 6,5 %, а S_χ % = 4,3%.

54. Дайте оценку существенности разности между средними урожайностями яровой пшеницы различных сортов: НСР₀₅ =2,04

Сорт χ

1)Омская 33 27,2 ц/га

2)Светлана 25,7 ц/га

3)Алтайская 92 21,0 ц/га

Повторность в опыте 4-х кратная.

55.Оцените существенность главных эффектов фактора А (обработка) и фактора

В (удобрение) в двухфакторном полевом опыте (по НСР₀₅), заложенном методом расщепленных делянок:

Таблица 1. Влияние приёмов обработки почвы и удобрений на

Урожайность яровой пшеницы

Фактор А	Фактор В	Средняя урожайность, ц/га
Вспашка	Без удобрений	13,0
	Р2 О5 – кг/га	14,7
Безотвальная обработка	Без удобрений	11,6
	Р2 О5 – кг/га	12,8

1. Для оценки частных различий

НСР₀₅^А = 1,3

НСР₀₅^В = 1,6

2)Для оценки главных эффектов

НСР₀₅^А = 1,34

НСР₀₅^В = 1,19

56.Оцените существенность частных различий в урожайности по фактору (сорт) А и по фактору (удобрение) В в двухфакторном полевом опыте, заложенном методом расщеплённых делянок.

Таблица 1. Влияние приёмов обработки почвы и удобрений на

Урожайность яровой пшеницы.

Фактор А	Фактор В	Средняя урожайность, ц/га
Вспашка	Без удобрений	13,0
	Р2 О5 – кг/га	14,7
Безотвальная обработка	Без удобрений	11,6
	Р2 О5 – кг/га	12,8

3) Для оценки частных различий

НСР₀₅^А = 1,3

НСР₀₅^В = 1,6

4) Для оценки главных эффектов

НСР₀₅^А = 1,34

НСР₀₅^В = 1,19

57. Сделайте заключение о наличии или отсутствии нулевой гипотезы в опыте, если

F_факт. = = 7, а F ₀₅ = 2,4

Дайте пояснение.

58. Понятие о нулевой статистической гипотезе. Как пользоваться критерием Фишера – F.

59. Оцените зависимость между количеством осадков в июле и урожайностью яровой пшеницы, если коэффициент корреляции r = + 0,89(t_r =5.1 и t₀₅ = 2,3).

60.Покажите модель дисперсионного анализа опытных данных.

а) полевого однофакторного опыта

б) полевого двухфакторного опыта

с) лабораторного опыта

Дайте пояснение.

61. Покажите расчёт показателя НСР₀₅ – факт. и использование его при оценке существенности разности между урожайностью изучаемых вариантов в полевом опыте. Приведите пример.

62. Покажите на рисунке размещение 4 вариантов полевого опыта, заложенного 1)методом латинского квадрата: 2)методом рендомизированных повторений.

63. Какова сущность регрессионного анализа. Покажите общий вид уравнения регрессии.

64. Дайте сравнительную характеристику 2-х сортов яровой пшеницы по продуктивности, если

х₁ –средняя за 10 лет урожайности 1-го сорта = 20,0 ц/га,

ύ₁% = 7%, S_x % = 2,5

- средняя за 10 лет урожайности 2-го сорта = 20 ц/га,

ύ₂ % = 15 %, S_х% = 3,0.

65. Оцените существенность (значимость) разности между средними урожаями опытных вариантов.

Сорт пшеницы Средняя урожайность, ц/га (х)

1. Омская 33 27,2

2. Светлана 25,7

3. Алтайская 92 21,0

4. Эритроспермум 59 26,8_____

НСР₀₅=2,0

66. Оцените существенность различий между урожайностью опытных вариантов по критерию – t_факт., предварительно рассчитав его.

1) = 20 ц/га S_d =0,2 t₀₅ = 2,4

2) = 22 ц/га

67. Оцените существенность частных различий по фактору А (сорт) и по фактору В (удобрение) в двухфакторном полевом опыте, заложенном методом расщеплённых делянок.

Таблица 2. Сравнительная урожайность яровой пшеницы различных сортов

в зависимости от удобрений

Фактор А (сорт)	Фактор В (удобрения)	Средняя урожайность, ц/га
Омская 33	Без удобрений	25.8
	NP	27.2
Алтайская 92	Без удобрений	15.5
	NP	21.0
Чернява 13	Без удобрений	19.0
	NP	29.8

Оценка существенности частных различий: Оценка главных эффектов:

НСР^А₀₅ =1,99 НСР^В₀₅ = 2,67 НСР^А₀₅ = 1,41 НСР^ВАВ₀₅ =1,19

68. Оцените существенность частных различий по фактору А и главный эффект фактора А в полевом 2-факторном опыте, заложенном методом расщеплённых делянок.

Таблица 3. Сравнительная урожайность пшеницы различных сортов в

Зависимости от удобрений 2002 г.

Фактор А (сорт)	Фактор В (удобрения)	Средняя урожайность, ц/га
Омская 33	Без удобрений	25.8
	NP	27.2
Эритроспермум 59	Без удобрений	19,6
	NP	26,8
Алтайская 92	Без удобрений	15,5
	NP	21,0

Оценка существенности частных различий: Оценка главных эффектов:

НСР^А₀₅ =1,99 НСР^В₀₅ = 2,67 НСР^А₀₅ = 1,41 НСР_ВАВ =1,19