- •«Южный федеральный университет»
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
- •3 Требования к входным знаниям и умениям
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •Структура дисциплины
- •5.2. Содержание дисциплины модуль 1
- •Тема 1. Государство и право Киевской Руси.
- •Тема 2. Государство и право в условиях раздробленности Руси.
- •Тема 3. Образование русского централизованного государства.
- •Тема 4. Сословно-представительная монархия в России.
- •Тема 5. Государство и право в период становления абсолютизма в России
- •Тема 6. Государство и право России в период расцвета абсолютизма.
- •Тема 7. Государство и право России в период кризиса абсолютизма, разложения крепостного строя и роста капиталистических отношений. (начало XIX в. – 1861 г.)
- •Тема 8. Государство и право России в период великих буржуазных реформ.
- •Тема 9. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций, ограничения и падения самодержавия.
- •Тема 10. Создание основ советского государства и права (октябрь 1917 г. – лето 1918 г.). Советское государство и право в период гражданской войны и иностранной интервенции (1918 г. – 1920 г.).
- •Тема 11. Советское государство и право в период нэПа.
- •Тема 12. Советское государство и право в период утверждения тоталитаризма (1930 г. – июнь 1941 г.)
- •Тема 13. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 г. – 1945 г.) и в послевоенные годы (1945 г. – начало 50-х гг.).
- •Тема 14. Советское государство и право в период «оттепели» (середина 1950-х гг. – 1964 г.) и в «период застоя» (1965 г. – 1985 г.).
- •Тема 15. Советское государство и право в «период перестройки» (1985 г. – 1991 г.). Государство и право Российской Федерации
- •6. Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература
- •Обязательная литература
- •7.2. Программное обеспечение
- •Планы семинарских занятий и методические рекомендации по контролю самостоятельной работы
- •Учебная литература (для всех тем семинарских занятий)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •(2 Часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •(2 Часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Специальная литература :
- •Специальная литература :
- •Специальная литература :
- •Тема 10 Изменения в государственном строе России в начале XX века. (2 часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Тема 11 Конституция рсфср 1918 года (2 часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Тема 12
- •Тема 13 Образование ссср
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Тема 14
- •Тема 15 Конституция ссср 1936 года. (2 часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •VII. Перечень тем индивидуальных тем индивидуальных заданий и методические рекомендации по их выполнению (для студентов, занимающихся научной работой)
- •Методические рекомендации преподавателю, ведущему семинарские занятия по курсу: «История отечественного государства и права»
- •Уголовное право
- •Гражданское право
- •Судоустройство
- •Судопроизводство
- •Дополнительные материалы
- •По курсу «История отечественного государства и права»
- •Тестовые задания по курсу: «История отечественного государства и права»
- •Методические рекомендации.
- •Тема 1 Исторический источник, источниковедческий анализ Русской правды
- •Тема 2 Русская Правда
- •Тема 3 Псковская Судная грамота
- •Тема 4 Судебник 1497 года.
- •Тема 5 Соборное уложение 1649 года.
Тема 10 Изменения в государственном строе России в начале XX века. (2 часа)
Юридическое и политическое значение Манифеста 17 октября 1905 г.
Права и свободы подданных по Манифесту 17 октября 1905 г.
Статус императора, Государственной Думы, Государственного Совета и Совета министров по Основным законам в редакции 1906 года.
Список рекомендуемой литературы
Источники :
История государства и права России в документах и материалах. С древнейших времен по 1930 г. – Минск : Амалфея. 2000.
История государства и права России. Источники права. Юридические памятники XI – XX в.в. / автор-составитель П.Ю. Савельев. – М., 1995.
История отечественного государства и права. Учебное пособие Ч. II. Хрестоматия / составитель Т.Е. Новицкая. – М., 1997.
Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России. – М. : Проспект, 2000.
Хрестоматия по истории отечественного государства и права. X век – 1917 год. – М. : Зерцало-М, 2001.
Хрестоматия по истории государства и права СССР. Дооктябрьский период. / под ред. Ю.П. Титова и О.И. Чистякова - М., 1990.
Специальная литература :
Васильева Н.И., Гальперин Г.Б., Королев А.И. Первая российская революция и самодержавие (государственно-правовые проблемы). – Л., 1975.
Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция. – СПб., 1991.
Давидович А.М. Самодержавие в эпоху империализма. - М, 1975.
Еленин Н.В. Развитие конституционализма в России в 1905 – 1917 гг. // История государства и права, 1998, № 1.
Леонтович В.В. История либерализма в России 1762-1914. М, 1995. Часть Ш, гл.7
Макаров С.В. Преобразование Совета Министров Российской Империи в 1905 г. : (Государственно-правовые проблемы). // Известия вузов, Правоведение, 1996, № 1.
Медушевский А.Н. Демократия и авторитаризм: Российский конституционализм в сравнительной перспективе.-М., 1998, гл.11.
Правовой статус депутатов Государственной Думы и выборных членов Государственного Совета в свете теории народного представительства : (История российского права. Переход от абсолютизма к конституционной форме правления в России.) // Журнал российского права, 2000, № 8.
Смирнов А.Ф. Государственная Дума Российской империи 1906-1917гг. Историко-правовой очерк.-М,1998 , гл.1.
Проблемно-практическое задание к теме
При подготовке ответа на первый вопрос семинарского занятия студент должен разобраться в политической обстановке, предшествовавшей принятию Манифеста 17 октября 1905 года, уяснить для себя причины первой русской революции и хронологию событий. После этого следует показать причины принятия Манифеста 17 октября 1905 года и то общественно-политическое и правовое значение, которое придавали ему противоборствовавшие политические силы. Отвечая на первый вопрос также следует кратко охарактеризовать структуру и содержание Манифеста.
Освещая второй вопрос семинарского занятия особое внимание следует уделить определению значения института прав и свобод подданных в изменении государственного строя Российской империи и той роли, которую сыграл данный институт в дальнейшей политической жизни России.
Ответ на третий вопрос следует начать с характеристики Свода основных государственных законов 23 апреля 1906 года и тех нововведений, которые были закреплены в нем под влиянием революционных событий 1905 – 1906 годов. Вслед за этим следует дать раздельную характеристику структуры, компетенции и порядка формирования высших органов государственной власти Российской империи, а также определить механизм взаимодействия данных органов и степень их взаимного влияния.
В итоге изучения поставленных в теме семинарского занятия вопросов студент должен сделать вывод о характере и значении изменений в государственном строе Российской империи, произошедших под влиянием революционных событий 1905 – 1906 годов, определить их закономерность и влияние, которое оказали данные изменения на дальнейшее развитие Российского государства.