Анализ учебника по иностранному языку

Параметры анализа:

- Название, автор/ы учебника, выходные данные;

- Основные практические, образовательные, воспитательные, развивающие цели;

- Структура учебника (параграфы /разделы /рубрики, их последовательность, количество уроков, их построение и т.д.);

- Функции учебника (коммуникативная, информативная, организационно-управленческая и т.д.);

- Реализация дидактических и методических принципов обучения;

- Учет адресата и условий обучения (возрастных особенностей, профиля обучения);

- Ориентация на личность ученика (учет его интересов, способностей, уровня обученности);

- Социокультурная направленность обучения ( включение учащихся в диалог культур);

- Организационные формы работы (индивидуальная, парная, групповая, фронтальная), их сочетание;

- Отражение компонентов содержания обучения;

- Реализация взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности;

- Использование родного языка учащихся и их речевого опыта;

- Текстовой материал ( виды и жанры текстов, их соотношение);

- Тематика для организации устно-речевого общения;

- Соотношение типов и видов упражнений (в зависимости от того, что они формируют);

- Наличие заданий для самостоятельной работы;

- Использование наглядности (рисунков, фото, схем, символов и т.д.) и ее дидактические функции;

- Качество учебных материалов с точки зрения мотивации изучения иностранного языка;

- Дизайн учебника;

- Ваше мнение об учебнике: преимущества и недостатки.

Подпись методиста:

Анализ умк по иностранному языку

Параметры анализа:

- Название, авторы, выходные данные.

- Структура УМК ( компонентный состав УМК: учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь и пр.);

- Концепция авторов УМК и научный подход, лежащий в основе обучения;

- Учет авторами УМК адресата и условий обучения;

- Цель и функции компонентов УМК;

- Взаимосвязь всех компонентов УМК и их роль в реализации целей и задач обучения;

- Принципы обучения, реализуемые в УМК;

- Использование наглядности в обучающих целях;

- Средства поддержания и развития положительных мотивов учения;

- Обеспечение повторяемости, систематизации изученного ранее материала;

- Разработка автором/ами заданий для самостоятельной работы, их доля в различных компонентах УМК;

- Вклад УМК в воспитание толерантности, культуры общения в ситуациях «диалога культур»;

- Использование родного языка в УМК;

- Дизайн УМК;

- Преимущества и недостатки УМК (c Вашей точки зрения)

Подпись методиста:

Тематический план на период практики

План изучения темы «________________________________»

Количество уроков: _________________________________