Глава 3. Результаты исследования.

3.1. Особенности выраженности типов темперамента у студентов.

Доминирующий тип темперамента у студентов исследовался с помощью методики «Формула темперамента» А. Белова. Результаты по данной методике представлены на рисунке 3.1.1.

Рисунок 3.1.1. Типы темперамента студентов 2 курса.

По результатам, полученным по методике «Формула темперамента» А. Белова можно сделать вывод о том, что 11% (6 человек) студентов имеют холерический тип темперамента, 40% (22человека) студентов – сангвинический тип темперамента, 29% (16 человек) студентов – флегматический тип темперамента, 7% (4 человека) – меланхолический тип темперамента и 13% (7 человек) – это студенты со смешанными типами темперамента.

3.2. Личностные особенности и особенности реагирования в конфликтной ситуации у студентов с различными типами темперамента.

3.2.1. Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и сангвиников

Таблица 3.2.1 – различия в показателях у студентов-холериков и студентов-сангвиников

	Холерики	Сангвиники	U эмп.	U критич.	р
Самоконтроль	5 ± 0,22	6,73 ± 0,36	26,5	36	0,05
Агрессивность	38,57 ± 1,65	39,77 ± 0,79	59	36	0,05
Соперничество	5,71 ± 1,51	5,32 ± 0,63	63	36	0,05
Сотрудничество	5 ± 0,65	5,68 ± 0,37	59,5	36	0,05
Компромисс	7,43 ± 0,3	7,23 ± 0,35	59	36	0,05
Избегание	6 ± 0,76	6 ± 0,42	58	36	0,05
Приспособление	5,71 ± 0,92	5,55 ± 0,37	55,5	36	0,05

Для решения задач исследования было проведено сравнение студентов с холерическим и сангвиническим типами, в результате которого были выявлены следующие различия.

Были выявлены различия по шкале Самоконтроль, она численно выше в группе студентов-сангвиников (см. таблицу 3.2.1). Это означает, что они постоянно следят за собой, хорошо знают где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций.

По шкалам Агрессивность, Соперничество, Сотрудничество, компромисс, Избегание и Приспособление значимых различий между группами выявлено не было (см. таблицу 3.2.1).

3.2.2. Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и флегматиков

Таблица 3.2.2 – различия в показателях у студентов-холериков и студентов-флегматиков

	Холерики	Флегматики	U эмп.	U критич.	р
Самоконтроль	5 ± 0,22	5,31 ± 0,35	14	16	0,01
Агрессивность	38,57 ± 1,65	39,4 ± 0,67	44	25	0,05
Соперничество	5,71 ± 1,51	3,56 ± 0,5	15	16	0,01
Сотрудничество	5 ± 0,65	6,19 ± 0,42	23	25	0,05
Компромисс	7,43 ± 0,3	7,31 ± 0,44	47,5	25	0,05
Избегание	6 ± 0,76	7,13 ± 0,6	37	25	0,05
Приспособление	5,71 ± 0,92	5,63 ± 0,53	43	25	0,05

Были выявлены различия по шкале Самоконтроль, она численно выше в группе студентов-флегматиков (см. таблицу 3.2.2). Это означает, что студенты с холерическим типом темперамента более непосредственны и открыты, у них более устойчивое «Я», мало подверженное изменениям в различных ситуациях.

По шкале Соперничество более высокие результаты получились у студентов с холерическим типом темперамента. Это может означать, что у них присутствует стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому (см. таблицу 3.2.2).

По шкале Сотрудничество более высокие результаты получились у группы студентов-флегматиков. То есть они стараются приходить к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон ( см. таблицу 3.2.2 ).

По шкалам Агрессивность, Компромисс, Избегание и Приспособление значимых различий выявлено не было (см. таблицу 3.2.2).