- •Глава 1. Теоретическая часть.
- •Глава 2. Организация и методы психологического исследования
- •Глава 3. Результаты исследования.
- •Глава 1. Теоретическая часть.
- •1. 1. Общее понятие о темпераменте.
- •1.1.2. История представлений о темпераменте.
- •1.1.3. Психологические характеристики типов темперамента.
- •1. 2. Конфликт как тип трудных ситуаций.
- •1.2.1. Виды конфликтов.
- •1.2.2. Стратегии и способы разрешения конфликтов.
- •Глава 2. Организация и методы исследования.
- •1.Организация исследования и характеристика выборки.
- •2. Характеристика методов и методик исследования.
- •Глава 3. Результаты исследования.
- •3.1. Особенности выраженности типов темперамента у студентов.
- •3.2. Личностные особенности и особенности реагирования в конфликтной ситуации у студентов с различными типами темперамента.
- •3.2.1. Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и сангвиников
- •3.2.2. Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и флегматиков
- •3.2.3. Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и меланхоликов
- •3.2.4. Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и студентов со смешанным типом темперамента
- •3.2.5 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у сангвиников и флегматиков
- •3.2.6 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у сангвиников и меланхоликов
- •3.2.7 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у сангвиников и студентов со смешанным типом темперамента
- •3.2.8 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у флегматиков и меланхоликов
- •3.2.9 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у флегматиков и студентов со смешанным типом темперамента
- •3.2.10 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у меланхоликов и студентов со смешанным типом темперамента
- •3.3. Анализ взаимосвязей темперамента, личностных особенностей (самоконтроль и агрессивность в отношениях) и стратегий поведения в конфликтной ситуации.
- •3.4. Описание проведенного эксперимента у студентов 2 курса.
- •3.4.1. Общая характеристика эксперимента.
- •3.4.2. Организация и проведение эксперимента.
3.2.5 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у сангвиников и флегматиков
Таблица 3.2.5 – различия в показателях у студентов-сангвиников и студентов-флегматиков.
|
Сангвиники |
Флегматики |
U эмп. |
U критич. |
р |
Самоконтроль |
6,73 ± 0,36 |
5,31 ± 0,35 |
88 |
96 |
0,01 |
Агрессивность |
39,77 ± 0,79 |
39,4 ± 0,67 |
173 |
119 |
0,05 |
Соперничество |
5,32 ± 0,63 |
3,56 ± 0,5 |
118,5 |
119 |
0,05 |
Сотрудничество |
5,68 ± 0,37 |
6,19 ± 0,42 |
138 |
119 |
0,05 |
Компромисс |
7,23 ± 0,35 |
7,31 ± 0,44 |
112 |
119 |
0,05 |
Избегание |
6 ± 0,42 |
7,13 ± 0,6 |
116 |
119 |
0,05 |
Приспособление |
5,55 ± 0,37 |
5,63 ± 0,53 |
169 |
119 |
0,05 |
По шкалам Самоконтроль и Соперничество более высокие результаты получились в группе студентов с сангвиническим типом темперамента (см. таблицу 3.2.5). Это означает, что они постоянно следят за собой, хорошо знают где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. У них присутствует стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
По шкалам Компромисс и Избегание высокие результаты получились у студентов-флегматиков (см. таблицу 3.2.5). Следовательно, они чаще приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон. Склоняются к достижению договоренности, чтобы не терять время и сберечь силы. У них отсутствует стремление к кооперации, тенденция к достижению собственных целей.
По шкалам Агрессивность, Сотрудничество, Приспособление значимых различий выявлено не было (см. таблицу 3.2.5).
3.2.6 – Особенности реагирования в конфликтной ситуации у сангвиников и меланхоликов
Таблица 3.2.6 – различия в показателях у студентов-сангвиников и студентов-меланхоликов.
|
Сангвиники |
Меланхолики |
U эмп. |
U критич. |
Самоконтроль |
6,73 ± 0,36 |
7,67 ± 1,2 |
27,5 |
- |
Агрессивность |
39,77 ± 0,79 |
37,7 ± 2,33 |
22,5 |
- |
Соперничество |
5,32 ± 0,63 |
5 ± 1,53 |
32 |
- |
Сотрудничество |
5,68 ± 0,37 |
5 ± 0,58 |
22,5 |
- |
Компромисс |
7,23 ± 0,35 |
7,67 ± 0,88 |
27,5 |
- |
Избегание |
6 ± 0,42 |
5,67 ± 0,67 |
28,5 |
- |
Приспособление |
5,55 ± 0,37 |
6,67 ± 0,33 |
17,5 |
- |
Результаты, полученные по методикам, в группах студентов с сангвиническим и меланхолическим типами темперамента, показали, что значимых достоверных различий между этими группами нет. Возможно, это связано с количеством человек в этих группах: студентов-сангвиников 22 человека, а студентов с меланхолическим типом темперамента 4 человека. Смотря по таблице критических значений непараметрического критерия Манна-Уитни можно увидеть, что критических значений в этих группах нет. (см. таблицу 3.2.6).