Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
ГБОУ СПО Педагогический колледж № 8 г. Санкт-Петербурга
Учебная практика (знакомство с ОДОД) в школе
Студента (ки) 233 группы (куратор Красиков К.С.)
Ф.И. студента (ки)_______________________
________________________________________
по специальности:
«Педагогика дополнительного образования» в области
социально – педагогической деятельности
по профессиональным модулям:
ПМ 01 Преподавание в области
социально – педагогической деятельности
Руководители практики:
________________________________________
_______________________________________
Санкт – Петербург
2015 Год Индивидуальный план деятельности на практике
Ф.И. студента______________________________________________________ ______гр
|
Дата |
Моя деятельность |
Анализ деятельности |
Оценка/отметка Подпись руководителя |
|
26.01 Пн
|
|
|
|
|
27.01 вт
|
|
|
|
|
28.01 Ср
|
|
|
|
|
29.01 чт
|
|
|
|
|
30.01 Пт
|
|
|
|
|
31.01 Сбб
|
|
|
|
Примерный план практики
|
Дата |
Содержание деятельности |
|
Первый день |
Инструктаж по практике в колледже. Знакомство с целями и задачами учебной практики. Знакомство с требованиями ведения дневника и выполнения заданий. Деление по базам практики. Мастерские : Организация и оформление образовательного пространства.
|
|
Второй день
|
Просмотр и анализ досугового мероприятия, посвященного Дню снятия Блокады. Мастерские : Организация и оформление образовательного пространства. Изготовление открыток ко Дню снятия Блокады в заданной технике.
|
|
Третий день |
Знакомство с учреждением, руководством ОДОД. Экскурсия. Сбор информации для выполнения заданий. Планирование работы на последующие дни практики. Выполнение заданий 1, 2,4 Сбор информации для выполнения заданий. Наблюдение и анализ проведения занятий по схеме. Оформление дневника.
|
|
Четвертый день |
Знакомство с деятельностью специалистов профильных направлений деятельности. (педагогами дополнительного образования). Работа с нормативными документами. (Устав, положение об организации ОДОД, должностная инструкция, программы, планы). Наблюдение и анализ проведения занятий по схеме. Участие в обсуждении занятий, мероприятий. Оформление дневника. Выполнение заданий 3, 4,5
|
|
Пятый день |
Наблюдение и анализ проведения занятий по схеме. Участие в обсуждении занятий, мероприятий Оформление дневника. Выполнение заданий 6 Круглый стол, подведение итогов на базе практики. |
|
Шестой день |
Выполнение заданий. Оформление отчетных материалов по учебной практике. Заполнение и подготовка на проверку дневника практики.
|
Задание 1.
Составьте визитную карточку учреждения, в котором проходит учебная практика по следующему алгоритму:
Юридические реквизиты:
Название учреждения________________________________________________________________
Тип учреждения, ведомственная подчиненность (учредитель) ____________________________________________________________________________________
Адрес, телефоны____________________________________________________________________
Руководитель учреждения____________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя ОДОД (отделения дополнительного образования детей) \ завуча по воспитательной работе ____________________________________________________________________________________
Основные направления деятельности ОДОД_______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отделы и службы, задействованные в системе дополнительного образования ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Залы, кабинеты, классы, студии оборудованные для проведения занятий ОДОД ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительные образовательные программы, реализуемые в учреждении ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Традиции и инновации ОДОД____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достижения (участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах) ОДОД ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровое обеспечение ОДОД
Образование руководителей студий, кружков, секций _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Профессиональная квалификация руководителей студий, кружков, секций _______________________________________________________________________________________
Награды, звания________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контингент обучающихся, воспитанников ОДОД
Возраст (классы)_______________________________________________________________________
Категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации , задействованных в ОДОД______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внешнее взаимодействие ОДОД:
В районе_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В городе_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В России_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Международные связи___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интересные факты деятельности ОДОД: Что? Где? Когда? (3-4 факта):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.
Интервью с руководителем ОДОД
Фамилия, имя, отчество руководителя ОДОД
Какое , по Вашему мнению, значение и назначение ОДОД в школе?
Что дополнительное образование должно дать детям, кроме, непосредственно, навыка?
Ваш педагогический путь до вступления в должность руководителя ОДОД?
Вы сейчас где-то чему-то учитесь и откуда черпаете идеи?
Без какого личного качества не может быть хорошего педагога дополнительного образования?
Виды руководимых вами детских коллективов, в которых происходит реализация программ дополнительного образования
Учебная группа
Творческое объединение
Общественно-экологическое объединение
Научное общество учащихся
Детский (юношеский клуб)
Другое
Направленность дополнительного образования детей Вашей школы (гимназии)
Эколого-биологическая
Естественно-научная
Социально-педагогическая
Другие направленности
Наименование программ дополнительного образования, по которым вы работаете (примеры программ по всем направлениям)
Категории программ, по которым вы работаете:
Авторские (победили на конкурсе авторских программ)
Экспериментальные (подготовлены к участию в конкурсе авторских программ)
Модифицированные (примерные)
Стандартные (опубликованные, рекомендованные)
Другие категории (пояснить)
Почему ребенку и родителям Вы посоветовали бы прийти в ваши детские объединения?
С какими трудностями вы сталкиваетесь?
Задание 3.
Знакомство и анализ документов , регламентирующих деятельность ОДОД
Положение о ОДОД СОШ.
дата создания ОДОД _________________________________________________________________________________
Задачи ОДОД ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
основные разделы ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
краткая характеристика разделов _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Должностные инструкции
Определите профессиональные обязанности (Обязанности по планированию, организации, руководству, реализации и контролю деятельности ОДОД) членов педагогического коллектива, решающих задачи дополнительного образования школьников в конкретной школе (работа с должностными инструкциями следующих специалистов):
- руководитель ОДОД (заместитель директора по дополнительному образованию)
- педагог-организатор
- педагоги дополнительного образования
- классный руководитель
- освобожденный классный руководитель
- воспитатель ГПД
- педагог-психолог
- социальный педагог
- учитель-предметник
- библиотекарь.
Задание 4. (выполняется письменно и вкладывается в дневник)
Наблюдение и анализ 2 -4 занятий разных направлений ОДОД по схеме.