1. Л.М.Веккер

1. ПСИХИКА И РЕАЛЬНОСТЬ

   1. ЕДИНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Издательство "Смысл". Москва, 1998

2. ЧАСТЬ I ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

ГЛАВА 1 ЗАГАДКА ПСИХИКИ (8 Kb) Статус психологического знания Потребность в единой теории психических процессов Структура книги и этапы исследования

ГЛАВА 2 СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ (16 Kb) Психические процессы – что в них особенного? Феноменология психических проявлений

ГЛАВА 3 АНАЛИЗ ПОНЯТИЙНОГО СОСТАВА КЛАССИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ (54 Kb) Логика человеческого познания Ассоциативная психология Структурализм и гештальтизм Функциональная психология Бихевиоризм Психологический энергетизм Психология деятельности Логика теоретико-эмпирического исследования

ГЛАВА 4 РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ (43 Kb) От допсихических процессов – к ментальным явлениям Нервная система: центр vs периферия? Предпосылки рефлекторной теории Концепция психических процессов И.М. Сеченова Структура понятия "рефлекс" Роль сигналов в организации поведения Психофизиологическая концепция И.П. Павлова Общие нейродинамические механизмы Сигнальная деятельность нервной системы

3. ЧАСТЬ II ЧЕЛОВЕК ОЩУЩАЮЩИЙ

ГЛАВА 5 КОЖНО-МЕХАНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗАТОР И ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ (29 Kb) Введение Кожно-механический анализатор и тактильные ощущения Базовая роль осязания в процессе чувственной репрезентации Сенсорный образ как эффект рефлекторного кольца Чувствительность тактильного анализатора Адаптация органов чувств Пороги тактильной чувствительности Абсолютный и разностный пороги интенсивности в тактильной чувствительности Пространственный порог тактильного различения Временной порог тактильных ощущений

ГЛАВА 6 ОСНОВНЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЩУЩЕНИЙ (28 Kb) Основные эмпирические характеристики ощущений Пространственно-временная структура ощущений Интенсивность ощущений

4. ЧАСТЬ III ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЮЩИЙ

ГЛАВА 7 ПРИРОДА ЧУВСТВЕННОГО ОБРАЗА (31 Kb) Образ как регуляторный компонент рефлексов О физической основе предметности образа Классификация свойств физических объектов

ГЛАВА 8 АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ВОСПРИЯТИЯ (32 Kb) Анализ структуры восприятия Пространственно-временная структура восприятия Восприятие формы Восприятие величины Временные характеристики перцепта Модальность восприятия Интенсивность восприятия Константность восприятия

ГЛАВА 9 ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЦЕПТИВНОГО ОБРАЗА (51 Kb) Предметность перцептивного образа Целостность перцептивного образа Обобщенность перцептивного образа Признаки вторичного образа, или представления: неустойчивость, фрагментарность, обобщенность

5. ЧАСТЬ IV ЧЕЛОВЕК МЫСЛЯЩИЙ

ГЛАВА 10 COGITO ERGO SUM (39 Kb) От образа – к мысли Познавательные процессы: специфика демаркационной линии Неполнота традиционных определений мышления О переходной форме между образом и мыслью

ГЛАВА 11 РОДОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЫШЛЕНИЯ (47 Kb) Пространственно-временная структура мышления Модальность мышления Интенсивность мышления

ГЛАВА 12 ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ МЫСЛИ (56 Kb) Структурная формула мысли Суждение как единица мысли Опосредствованность мысли Обобщенность мысли Феномен "понимание"

ГЛАВА 13 АНАЛИЗ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ (45 Kb) Анализ процесса мышления Проблемная ситуация – стимул мышления Речевая форма мышления как процесса Основные фазы мыслительного процесса Мыслительные операции Непроизвольные и произвольно регулируемые тенденции мыслительного процесса Обратимость мыслительного процесса

ГЛАВА 14 ОРГАНИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ (163 Kb) Классификация познавательных форм Изоморфизм пространственно-временной последовательности Языки мышления Мышление как межъязыковой обратимый перевод Обратимость, инвариантность и понимание Границы внутри мыслительной сферы Допонятийный и понятийный уровни мышления Теоретический анализ уровневых эмпирических характеристик допонятийной и понятийной мысли Децентрация Согласованность содержания и объема в понятийной мысли Индуктивно-дедуктивный строй понятийной мысли Иерархизованность понятийной мысли Адекватная координация вариативных и инвариантных компонентов в структуре понятийной мысли Полнота обратимости операций в структуре понятийной мысли Чувствительность к противоречиям и переносному смыслу как выражение полноты понимания

ГЛАВА 15 МЫШЛЕНИЕ КАК ИНТЕГРАТОР ИНТЕЛЛЕКТА (40 Kb) Соотношение мышления и интеллекта Понятийная мысль как вид мышления и как форма работы интеллекта О структурных характеристиках отдельного концепта как интеллектообразующей единицы Экспериментальное изучение концептов разных уровней обобщенности

6. ЧАСТЬ V ЧЕЛОВЕК ПЕРЕЖИВАЮЩИЙ

ГЛАВА 16 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ЭМОЦИЙ (59 Kb) Введение Жанры психологического познания О недостаточности традиционных определений эмоций Психосоматическая организация эмоций и проблема интроспекции

ГЛАВА 17 ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ (95 Kb) Родовые свойства эмоций Внутренняя организация эмоционально-когнитивного времени Пространство эмоций Модальность эмоциональных процессов Интенсивностные характеристики эмоциональных процессов Вторичные свойства эмоций. Двухкомпонентность эмоциональных процессов Двузначность эмоций Обобщенность эмоциональных процессов

7. ЧАСТЬ VI ЧЕЛОВЕК ДЕЙСТВУЮЩИЙ

ГЛАВА 18 РЕГУЛИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПСИХИКИ (26 Kb) Психическое регулирование Процессуальный состав психических регуляторов деятельности

ГЛАВА 19 ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ (55 Kb) Эмпирика регуляционно-волевых процессов Психическое пространство регулятивных параметров Временные компоненты регуляции Модально-интенсивностные характеристики психических программ Предметность психических программ – регуляторов деятельности Целостная связность психических программ Обобщенность психических программ регулирования

8. ЧАСТЬ VII СКВОЗНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ

ГЛАВА 20 ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ И ВНИМАНИЕ (230 Kb) Сквозные психические процессы: общая характеристика Память как универсальный интегратор психики Память и время: философско-методологические предпосылки анализа Память, сенсорное время и сенсорное пространство Память и другие психические процессы Воображение и психическое время Внимание и психическое время

ГЛАВА 21 РЕЧЬ И СОЗНАНИЕ: ПРИРОДА ИНТЕГРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХИКИ (44 Kb) Психика – речь – сознание

ГЛАВА 22 НА ПУТИ К ЕДИНОЙ ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ (87 Kb) О необходимости соотнесения когнитивных, эмоциональных и регуляционно-волевых процессов Об онтологическом парадоксе субъекта Общая психология психических процессов и личности как субъекта

Литература (20 Kb)

1. ЧАСТЬ I ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

2. Глава 1

1. ЗАГАДКА ПСИХИКИ

Статус психологического знания

Психология имеет одну весьма явную специфическую особенность, выделяющую ее в ряду других наук, созданных человечеством. В сфере психических явлений скрещиваются и взаимно усиливают друг друга интерес человека к противостоящей ему природной и социальной реальности и потребность понять интимнейшие стороны собственного существа. Все это придает проблеме познания человеческой души характер одной из самых "жгучих тайн". Нелегко найти еще одну область знания, где сочетались бы столь многообразно и прихотливо, как в психологии, поверхностное любопытство и глубокая любознательность, эмоциональное пристрастие и строгая логическая объективность, актуальный практический запрос и абстрактный теоретический поиск. Исследователи самых разных областей науки отмечали неразрывную связь всякого человеческого познания с уровнем знаний о психических процессах.

Конечно, наряду с общим прогрессом знания происходит внутреннее развитие самой психологии как отдельной науки со своим самостоятельным конкретным предметом исследования, каковым и являются психические процессы. Внутри этого единого предмета происходит дифференциация разных аспектов тех или иных психических процессов – ощущения, мышления, эмоций или воли, стадий их развития в филогенезе и онтогенезе, функциональном становлении и т.д. В ходе развития экспериментальной и прикладной психологии накапливается огромный фактический материал, который, естественно, требует обобщения.

Возникают теории, пытающиеся объединить и систематизировать лавинообразно нарастающее обилие фактов. Группируя факты и феномены, обобщая их по различным характеристикам, эти теории приводят к выявлению главных общих аспектов психических процессов – способа их связи, их структуры, функции, операционного состава, энергетики, механизма. Но, абстрагируя эти аспекты друг от друга, практически все психологические теории неизбежно оказываются необычайно дробными. Дробность эта и соответствующая ей теоретическая "рыхлость", явно не удовлетворяющие критериям "внешнего оправдания" и "внутреннего совершенства" (Эйнштейн, 1965), выражаются не только во внутренней несвязанности теорий, относящихся к разным психическим процессам, но в том, что возникает по несколько теорий, пытающихся объяснить один и тот же психический процесс. Так, Ф. Олпорт (Allport, 1965) в своей монографии упоминает тринадцать теоретических концепций процессов восприятия. Опыт истории и логика развития науки ясно свидетельствуют о том, что такого рода обилие концепций является серьезным индикатором недостаточной теоретической зрелости.

Потребность в единой теории психических процессов

Дефицит теоретического единства становится все очевиднее, как и то, что внутренними силами самой психологии невозможно преодолеть энтропию фактического материала и победить, как образно заметил В. Г+те, "тысячеглавую гидру эмпиризма". Именно поэтому общий концептуальный аппарат, возникавший в значительной мере в качестве отклика на дефицит теоретического единства, формировался в пограничных областях, связывающих между собой психологию, нейрофизиологию, общую биологию, социологию, физику и технику.

Такое расположение "точек роста" науки на границах между ее смежными областями имеет и более общее методологическое и логическое основание: известно, что предельные, исходные понятия частной теоретической концепции не могут быть раскрыты средствами концептуального аппарата самой теории – для этого требуется обобщающий переход к метатеории. Этим определяется неизбежность выхода за пределы собственно психологических понятий – в сферу действия физиологических и общефизических законов – для продвижения к единой теории психических процессов, охватывающей нарастающее многообразие фактического материала экспериментальной психологии.

С другой стороны, экспериментальное и теоретическое развитие внутри самой психологии оказывало и продолжает оказывать очень существенное обратное воздействие на становление концептуального аппарата, формирующегося в пограничных сферах или "точках роста". Дело в том, что дифференциация фактического материала и понятийного аппарата психологии все отчетливее, точнее и детальнее выделяет и расчленяет специфические характеристики психических процессов, подлежащие объяснению средствами общей теории. А это по необходимости ведет к конкретизации и, с другой стороны, к дальнейшему обобщению того понятийного аппарата, в основе которого – синтез смежных областей науки. В итоге можно сказать, что единый научный аппарат современной психологии складывается в результате взаимодействия пограничного, внепсихологического и собственно внутрипсихологического научного развития.

Структура книги и этапы исследования

Эти историко-логические особенности соотношения общего понятийного аппарата и экспериментально-теоретического анализа отдельных психических процессов легли в основание структуры данного учебного пособия.

Предметом первой, общей части монографии являются эмпирические, философские, психологические, психофизиологические и нейрофизиологические истоки и предпосылки концептуального аппарата современной единой теории нервных и нервно-психических процессов.

Основные общетеоретические положения рефлекторной теории, составляющие главный объект рассмотрения первой части, излагаются, естественно, не как самостоятельный предмет, а лишь как необходимый концептуальный аппарат последующего экспериментально-теоретического анализа отдельных психических процессов. Ход и результаты такого анализа сенсорно-перцептивных образов излагаются в других главах.

Исследованию других психических процессов – мышлению, эмоциям, вниманию и т.д. – посвящены последующие главы.

* * *

Такая структура монографии, кроме указанных историкологических оснований, определяется еще и тем, что изложенные в первой части основные принципы рефлекторной теории нервно-психических процессов используются для теоретического объяснения остальных психических процессов, которые рассматриваются в других главах. Принципы единой теоретической концепции рассматриваются автором в качестве общего "множителя" и как понятийный "инструментарий" всего последующего анализа.