- •Социальная психология
- •СОдержание курса
- •1.2. История социальной психологии
- •К истории зарождения зарубежной социальной психологии
- •1.3. Методы социально-психологического исследования
- •Глава 2. Социальная психология личности
- •2.1. Социально-психологические представления о личности в зарубежной психологии
- •2.2. Представления о личности в отечественной социальной психологии
- •2.3. Я-концепция как социально-психологический феномен
- •2.4. Социальная установка личности
- •2.5. Социализация личности
- •2.6. Социально-психологическая компетентность личности
- •2.7. Социальное поведение личности и его регуляция
- •Глава 3. Психология общения и межличностного взаимодействия
- •3.1. Психология общения
- •3.2. Психология межличностных отношений
- •3.3. Психология межличностного воздействия
- •Глава 4. Психология малых групп
- •4.1. Понятие и виды малых групп
- •4.2. Основные характеристики малой группы
- •4.3. Развитие малой группы
- •4.4. Взаимодействие индивида и малой группы
- •Глава 5. Психология межгрупповых отношений
- •5.1. Основные теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений
- •5.2. Процессы межгрупповой дифференциации и интеграции
- •5.3. Факторы детерминации межгрупповых отношений
- •Глава 6. Психология больших социальных групп и массовые психические явления
- •6.1. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп
- •6.2. Элементы общественной психологии
- •6.3. Формы проявления психологии больших групп
- •6.4. Характеристики больших социальных групп
- •6.5. Психология толпы
- •6.6. Массовые явления в больших диффузных группах
- •Глава 7. Прикладные отрасли социальной психологии
- •7.4. Социальная психология в сфере экономики
- •7.5. Социальная психология в образовании
- •7.6. Социальная психология в здравоохранении
- •7.7. Экстремальная прикладная социальная психология
- •Сушков и.Р. Психология взаимоотношений. М.: Изд-во «Институт психологии ран», 1999
7.6. Социальная психология в здравоохранении
Реальные социально-психологические исследования медицинской практики и здравоохранения берут свое начало в трудах ученых первой половины нашего столетия. Наиболее ярко они представлены в психосоматической медицине, а также в психотерапии. В настоящее время наиболее актуальными представляются два основных направления:
социально-психологические стороны лечебного процесса;
социально-психологические стороны организации здравоохранения.
Социально-психологический подход к анализу лечебного процесса включает в первую очередь изучение личности больного. Эта проблематика наиболее широко представлена в отечественной и зарубежной социально-психологической литературе (А. А.Квасенко, Ю.Г.Зубарев, В.А.Ташлыков, В.В.Николаева)
Другим важным направлением социально-психологического подхода к лечебному процессу является изучение процесса взаимодействия врача и больного. В ряде работ отечественных исследователей представлены специфические рекомендации для общения с больными разных нозологических групп. Так, например, при общении с больным инфарктом миокарда рекомендуется использовать директивный стиль, позже - сотрудничество, при некоторых формах невротических расстройств -эмоционально-нейтральный тип взаимодействия.
Социально-психологические аспекты здравоохранения включают изучение учреждений здравоохранения как специфических управляемых систем. Наибольшее внимание уделяется исследованию стилей управления, групповой динамики в медицинских коллективах, конфликтам в ходе выполнения профессиональной деятельности.
Подводя итоги, можно отметить, что деятельность социальных психологов в области здравоохранения в нашей стране только начинает разворачиваться.
7.7. Экстремальная прикладная социальная психология
Многие сферы жизнедеятельности в силу внутренних и внешних опасностей и угроз иногда становятся экстремальными. Поэтому есть все основания говорить не просто о действиях практических социальных психологов в экстремальных ситуациях, а о необходимости создания экстремальной прикладной социальной психологии как самостоятельной отрасли.
Экстремальные ситуации требуют спецификации социально-психологической диагностики, психотехники воздействия и проведения консультирования, т. е. всех основных направлений профессиональной деятельности практических психологов.
Большое значение в экстремальных ситуациях имеют и специальная психологическая помощь, и реабилитационная работа, и социальная помощь беженцам из «горячих точек» в целях их адаптации, участникам боевых действий, получившим тот или иной синдром, а также специальные меры по поддержанию морально-психологического духа населения и специальных подразделений в условиях боевых действий, террористических актов, а также в прифронтовой полосе.
Экстремальная прикладная социальная психология связана не только с практикой, но и с общением, профессиональной подготовкой специалистов.
Главная цель экстремальной прикладной социальной психологии как учебной дисциплины должна состоять в формировании безопасного поведения личности и групп.
Контрольные вопросы и задания
Каковы направления исследований в политической психологии?
Определите предмет экономической психологии и ее основные задачи.
Объясните основные понятия этнической психологии.
Поясните, какие факторы формируют этнопсихологические особенности народа.
Объясните, какова структура этнопсихологических характеристик.
Назовите основные характеристики межэтнического общения и поясните, как их надо учитывать при взаимодействии.
Назовите основные направления исследований в психологии предпринимательства.
Раскройте основное прикладное значение социальной психологии в образовании.
Назовите основные направления теоретических и прикладных исследований в психологии здравоохранения.
В чем заключаются предпосылки развития психологии экстремальных ситуаций?
Список рекомендуемой литературы