Часть III

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛитЕРАТУРЫ XVII - XVIII BB.

Методические указания и программа «История зарубежной литературы

XVII - XVIII веков» составлены с учетом художественно-стилистических

особенностей развития мировой литературы данного периода. Наиболь-

шим изменениям по сравнению с типовой программой (МГУ, 1989) под-

верглась первая часть курса, так как в XVII веке (эпоха барокко) формиру-

ется новая стилевая система, определяется комплекс новых изобразитель-

ных средств словесного и пластического искусства Нового и Новейшего

времени вплоть до современности. Это выражается прежде всего в уста-

новке творческого воображения на уровне иррационального сознания, в

стремлении создать антиномичную картину мира и образа человека в этом

мире. Отсюда сложный метафоризм, повышенная экспрессия и динамика

художественных форм, декоративность литературного языка и пр. Как из-

вестно, общие стилистические черты литературы XVII - XVIII вв. выясня-

ются благодаря исследованиям в области философии, эстетики и искусст-

вознания прежде всего. Поэтому культурологический характер данного

учебного курса состоит в том, что миропонимание и язык литературы эпо-

хи барокко рассматриваются в единстве с изучением художественного сти-

ля в пластическом искусстве позднего Ренессанса (маньеризм) и собствен-

но XVII в. (Караваджо, Рубенс, Л.Бернини и др.). На практических заняти-

ях рассматривается также своеобразная интерпретация библейских тем и

сюжетов в литературе и искусстве XVII в. (тип барочной стилизации хри-

стианской культуры). Определенные изменения в учебной программе и

тематике самостоятельных заданий связаны с заметным оживлением инте-

реса к эстетике, поэтике и стилю барокко в отечественном литературове-

дении, что еще совсем недавно казалось источником некоторой духовной

смуты или эстетической ереси и вызывало идеологическую насторожен-

30

ность. Это привело к значительному снижению уровня изученности дан-

ной эпохи в системе гуманитарного образования в высшей школе (не гово-

ря уже о средней), а также к явной диспропорции учебных и научных ис-

следований об этом «темном веке», в зарубежном и отечественном литера-

туроведении, что весьма характерно отразилось в примечаниях к 9-томной

«Истории всемирной литературы» (т. IV, 1987).

ТЕМЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА

Культурологическая концепция ХVII в. как переходного периода в про-

цессе становления литературы и искусства Нового времени. Тенденции

историко-культурного развития Западной Европы, определение своеобра-

зия ХVII в. Кризис ренессансного гуманизма и антропоцентризма в период

позднего Возрождения. Религиозная эстетика и культура протестантизма и

Реформации. Трагизм ХVII в. как периода противостояния Реформации и

Контрреформации. Новая оценка человека и мира в науке и философии

XVII в. и своеобразное отражение их в основных художественных систе-

мах этого времени - барокко и классицизме. Концепция реализма XVII в. в

современном литературоведении. Барокко как миропонимание и как

литературная эпоха.

Барокко как эстетическая система XVII в. (Э.Тезауро, Б.Грасиан). Ху-

дожественный стиль маньеризма в период Чинквеченто - начальная стадия

литературы и искусства барокко. Поэтика и стиль литературы барокко -

сложная, антиномичная образная картина мира. Новые формы художест-

венной выразительности (театральность, сложный метафоризм, повышен-

ная экспрессия и динамика). Понятие о барочной риторике. Два направле-

ния в стилевой (языковой) системе барокко. Национальные варианты ба-

рокко (гонгоризм, маринизм, прециозная литература). Традиции Возрож-

дения и барокко. Барокко и XX в. Понятие о типологической природе ли-

тературы и искусства барокко (готика- барокко - романтизм - модернизм

XX в.). Концепции барокко в гуманитарной науке XIX-XX вв.

Классицизм как нормативная эстетическая система (Н.Буало и др.).

Классицизм XVII в. и философские принципы рационализма (Р.Декарт).

Идеалы Ренессанса в эстетической системе классицизма. Процесс форми-

рования государственной идеологии и национального самосознания в XVII

в. и основные категории новой классицистической системы - образец, ра-

зум, вкус. Национальные варианты классицизма XVII в. Барочные тенден-

ции в классицизме XVII в.

31

Испанская литература

Драматургия испанского Ренессанса в первой половине XVII в. Бароч-

ные тенденции в позднем творчестве Лопе де Вега («драмы чести» и др.).

Элементы маньеризма и барочной структуры в пьесах Тирсо де Молина.

Театр барокко XVII в. - новый период развития испанской драматургии

(Кальдерон, Рохас, Морето).

Педро Кальдерон де Ла Барка (1600 - 1681). Художественная стилисти-

ка национальной испанской комедии интриги (Лопе де Вега и Кальдерон).

Основные барочные тенденции создания характеров в «драмах чести»

Кальдерона («Стойкий принц» и др.). Жанровое многообразие драматур-

гии Кальдерона в различные периоды его творчества. Основные догматы

контрреформации в драматургической интерпретации в ауто Кальдерона

(«Необычайный маг», «Цепи дьявола» и др.). Философско-аллегорическая

концепция разума, свободы и власти в драме «Жизнь есть сон». Готика и

Кальдерон. Гуманистические традиции Ренессанса в творчестве Кальдеро-

на («Саламейский алькальд» и др.). Барочный художественный стиль дра-

матургии барокко.

Луис де Гонгора. Культеранизм (гонгоризм) как барочная художест-

венная система в испанской поэзии XVII в. Трансформация жанра ренес-

сансного сонета у Гонгоры. Поэтика литературного маньеризма и барокко

в стихотворениях и поэмах Гонгоры. Барочная эстетика Б.Грасиана («Ост-

роумие, или Искусство изощренного ума», «Карманный оракул»). Консеп-

тизм как барочная художественная система в испанской прозе XVIIв. (ал-

легоризм романа Грасиана «Критикон»). Испанский плутовской роман

XVIIв. (эволюция жанра). Тип барочного комизма в романе Кеведо «Исто-

рия жизни пройдохи по имени Дон Паблос». Консептизм (язык, стиль) в

романе Кеведо. Барочный вариант народно-смеховой культуры Ренессанса

в романе. Аллегоризм новелл-фантазий Кеведо «Сновидения». Особенно-

сти художественной структуры романа Л.В. де Гевары «Хромой бес».

Немецкая литература

Мотивы немецкой литературы в период Тридцатилетней войны (1618-

1648). Поэтика классицизма в творчестве М.Опица и Первой силезской

группы поэтов. Характер сатиры в эпиграммах Ф.Логау. Пантеистические

мотивы в творчестве П.Флеминга. и лейпцигской группы поэтов. Гораци-

анские мотивы в лирике С.Даха и кенигсбергской группы поэтов. Барочная

религиозно-ортодоксальная поэзия (Ф.Шпее, П.Герхард) и религиозно-

мистическая поэзия XVIIв. (Я.Бёме, А.Силезиус и др.). Барочно-

прециозная поэзия нюрнбергской и Второй силезской группы поэтов сере-

32

дины XVIIв. (К.-Г. Гофмансвальдау и др.). Трагические мотивы немецкого

барокко в поэзии А.Грифиуса. Барочная стилистика его трагедий. Тирано-

борческая проблематика трагедии Грифиуса «Лев Армянин» и др.

Немецкий вариант барочного плутовского романа XVII в. и Тридцати-

летняя война. Барочная сатира в романе Мошероша «Филандер». Жизнь и

творчество Г.Я.К. Гриммельсгаузена. Роман «Симплициссимус» как харак-

терное явление художественного стиля барокко. Система аллегорий в ро-

мане. Барочная утопия и реальность в его сюжетно-образной структуре.

Формы барочной риторики в романе. Своеобразие композиции. Роман и

немецкий фольклор.

Немецкая литература конца XVIIв. Философия предпросветительского

рационализма (Г.Ф. Лейбниц и др.). Реалистические тенденции предпро-

свещения в творчестве К.Вейзе и И.Х.Гюнтера. Характер сатиры в романе

К. Рейтера «Шельмуфский».

Французская литература

Периоды и этапы историко-литературного развития Франции в XVII

веке. Основные черты французского барокко в первой половине XVII века.

Прециозный стиль пасторального романа О д'Юрфе «Астрея». Барочный

аллегоризм, образная структура «Трагических поэм» А. д'Обинье. Дуализм

художественной структуры трагедий Ж.Ротру («Сен-Женэ» и др.). Мотивы

барочной лирической поэзии (А.де Сент-Аман, Т. де Вио, В. Вуатюр и др.).

Расцвет прециозной культуры в период Фронды (отель де Рамбуйе, га-

лантно-героический роман М. де Скюдери и др.). Барочно-трагическое ви-

дение мира и человека в литературе второй половины XVII века («Мысли»

Паскаля, «Максимы» Ларошфуко и др.).

Философские основы французского вольномыслия (П.Шаррон,

П.Гассенди). Пантеистические мотивы лирики де Вио и Сент-Амена. Тен-

денции фарсового искусства XVII века. Французский вариант испанского

плутовского романа (Ш.Сорель «Франсион»). Социально-бытовые колли-

зии в «Комическом романе» П.Скаррона. Философский научно-

фантастический роман С.де Бержерака «Государства и империи Луны».

Характер социального психологизма в «Буржуазном романе»

А.Фюретьера. Элементы социального утопизма в романе Д.Вераса «Исто-

рия севарамбов». Религиозные основы оппозиционного движения во фран-

цузской литературе XVII века (янсенизм Пор-Рояля). Специфика стилевого

единства произведений французского барокко и вольномыслия (Т. де Вио,

Сент-Аман, П.Скаррон и др.).

Классицизм как основная философская и эстетическая система в худо-

жественной жизни Франции. Формирование классицистических канонов и

33

правил в первой половине XVII века (Менардьер, Ж.Шаплен и др.). Фило-

софский рационализм Р.Декарта. Мотивы политической и философской

поэзии Ф.Малерба. Сатиры М.Ренье. Систематизация теоретических прин-

ципов классицизма в поэме Н.Буало «Поэтическое искусство» (1674). Са-

тиры Н.Буало - классициста. Позиция позднего Буало в споре «древних» и

«современных». Социально-политические условия существования художе-

ственной доктрины классицизма во второй половине XVII века (Фронда,

абсолютизм Людовика XIV). Специфика стилевого единства классицисти-

ческих и барочных явлений в литературе и искусстве Франции XVII века

(Ж.Шаплен, Лафонтен, Ларошфуко и др.).

Пьер Корнель - классицист-драматург первой половины XVII века. Три

этапа («манеры») его творчества. Идейно-структурные особенности коме-

дий Корнеля («Лгун», «Комическая иллюзия» и др.). Классицистический

неостоицизм главных героев трагедий «первой манеры» («Сид», «Гора-

ций», «Полиевкт» и др.). Драматический конфликт разума и чувства в

«Сиде». Проблема жанра и художественного метода «Сида». «Сид» в

оценке Ж.Шаплена («Мнение Французской Академии по поводу трагико-

медии "Сид"»). Новая концепция личности героя в трагедии «Гораций».

Идеал государственности в «Цинне». Барочные идейно-структурные тен-

денции в трагедиях «второй манеры» («Родогуна», «Никомед» и др.). Гу-

манистические идеалы Ренессанса в трагедиях Корнеля. Художественный

психологизм Корнеля.

Жан Расин - классицист-драматург второй половины XVII века. Траге-

дии Расина - новый этап художественного мироощущения. Влияние янсе-

низма Пор-Рояля в различные периоды жизни и творчества Расина. Новая

классицистическая концепция характера и конфликта у Расина Трагедии

Расина - начало новой художественной концепции психологического ана-

лиза личности человека в мировой литературе. Трагизм судьбы человека в

условиях несвободы жизненного выбора («Андромаха»). Деспотизм мо-

нарха как классический образец эволюции деспотического типа характера

(«Британик», «Баязет»). Своеобразие драматургического конфликта как

борьбы противоположных начал в личности человека («Федра»). Класси-

цистическая категория разума, гуманистический нравственный идеал в

трагедиях Расина. Античность и Расин («Ифигения в Авлиде»). Лириче-

ское начало в трагедиях Расина («Береника», «Эсфирь»). Барочный тип

психологизма в трагедиях Расина. Предпросветительские идейно-образные

тенденции в трагедии «Гофолия».

Жан-Батист Мольер - классицист-комедиограф второй половины XVII

века. Жанровое многообразие драматургии Мольера. Истоки формирова-

ния жанра «высокой« комедии Мольера. Эстетика комедийного творчества

Мольера (классицизм и Мольер). Художественная интерпретация идей ра-

34

зума, здравого смысла, независимости личности человека в комедиях

«Смешные жеманницы», «Урок мужьям», «Урок женам». Драматургиче-

ская концепция отрицательного начала, темы зла и деструктивных сил в

обществе и в сознании человека («Тартюф», «Дон Жуан», «Скупой» и др.).

Авторская позиция в «буржуазных» комедиях Мольера («Мещанин во дво-

рянстве» и др.). Понятие об интеллектуальном герое у Мольера как герое

комедий Нового времени («Мизантроп» и др.). Гуманистический положи-

тельный идеал, образы людей из народа в комедиях Мольера. Особенности

художественного психологизма Мольера. Барочные идейно-структурные

тенденции в позднем творчестве Мольера. Комедии Мольера и театральное

искусство XVII - XX вв.

Жан Лафонтен. Два периода его литературной деятельности. Тенден-

ции французского вольномыслия в мировоззрении и творчестве Лафонте-

на. Классицизм и Лафонтен. Ренессансная художественная стилистика

«Сказок» Лафонтена. Литературная традиция и «Басни» Лафонтена. Эво-

люция идейно-образного и философского содержания басен двух периодов

творчества (60-е и 70-е годы XVII века). Трагическое начало в «Баснях»

(«Человек и Уж» и др.). Положительный идеал в «Басня» («Крестьянин с

Дуная» и др.). Лафонтен и басенное творчество XVII - XX вв.

Расцвет классицистической прозы в 60-90-х годах XVII века. «Мемуа-

ры» Ф. де Ларошфуко как хроника жизни аристократа периода Фронды.

Поэтика художественного рационализма, морально-философские пробле-

мы в книге афоризмов Ларошфуко «Максимы и моральные размышления».

Жанровые особенности книги фрагментов Ж.Лабрюйера «Характеры, или

Нравы этого века». Барочно-драматические тенденции в «Максимах» и

«Характерах». Роман М. де Лафайет «Принцесса Клевская» как новый тип

психологического романа. Элементы психоанализа в романе. Роман М.де

Лафайет и традиция создания женского характера в литературе XVIII - XX

вв.

Философия и литература предпросвещения во Франции в конце XVII в.

(Бейль, Фонтенель). Формирование жанра философского романа в творче-

стве Фенелона («Приключения Телемака»). Основные принципы полемики

«древних» и «современных» (Ш.Перро и др.).

Английская литература

Периоды и этапы историко-литературного развития Англии в XVII ве-

ке. Кризис идеалов Ренессанса, резкая поляризация культуры в эпоху анг-

лийской буржуазной революции. Философские основы миропонимания и

литературного процесса в Англии (Ф. Бекон, Т. Гоббс, Д. Локк). Морально-

религиозная эстетика и культура английского пуританизма.

35

Английская литература первой половины XVIIв. Поэзия Д.Донна и

школы «поэтов-метафизиков» как художественный синтез литературных

традиций Ренессанса и новых стилевых тенденций маньеризма и барокко.

Драматическое начало в лирике Д.Донна. Метафоризм как основа поэтиче-

ской стилистики Д.Донна, Д.Герберта, Ф. Кверлза и др. Творчество

Б.Джонсона и формирование классицизма в английской литературе. Ан-

тичная традиция и Бен Джонсон. Универсализм образной структуры в ко-

медиях Б.Джонсона («Вольпоне», «Ярмарка в день св. Варфоломея» и др.).

Барочно-пасторальные мотивы в поэзии Р.Геррика и школы «поэтов-

кавалеров«. Барочно-прециозная стилевая система в драматургии и теат-

ральном искусстве перед буржуазной революцией.

Идеалы гуманистического антропоцентризма в творчестве пуритан.

Д.Мильтон - крупнейший поэт и публицист английской революции. Новая

концепция образа молодого человека в поэзии раннего Д.Мильтона. Пури-

танская коллизия добродетели и порока в пьесе-маске Мильтона «Комус».

Публицистика Д.Мильтона в годы республики (40-50-е гг.). Классицисти-

ческая (античная) основа, жанровое многообразие трактатов в защиту сво-

боды слова и протестантского вероучения («Ареопагитика»), о правомер-

ности казни короля Карла I («Иконоборец») и др. Публицистика лидера

левеллеров Д.Лильберна и лидера диггеров Д.Уинстенли в годы республи-

ки.

Английская литература второй половины XVII века. Новый этап разви-

тия театрального искусства в период реставрации. Жанровое многообразие

английской комедии (У.Конгрив и др.). Барочно-прециозные и классици-

стические тенденции в поэзии и драматургии Д.Драйдена. Сатира Драйде-

на. Высшее проявление английской сатиры XVII века - героико-

комическая поэма С.Бетлера «Гудибрас». Стилистика бурлеска в поэме.

Творчество Д.Мильтона в период Реставрации. Библейская аллегорика

эпических поэм Мильтона. Творческий метод Мильтона как синтез ренес-

сансного, барочного и классицистического стилей. Особенности авторско-

го сознания и характер идейного смысла поэмы «Потерянный рай». Хри-

стианский идеал в поэме «Возвращенный рай». Тираноборческая тема в

поэме «Самсон-борец». Лирико-психологическое начало в поэмах Миль-

тона. Стилистика условно-аллегорического повествования в творчестве

прозаика-пуританина Д.Беньяна («Странствия паломника», «Жизнь и

смерть мистера Бэдмена»). Обличительный пафос произведений Беньяна.

Философские идейно-стилевые предпосылки формирования литературы

английского просвещения XVIII века.

ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА

36

Историко-литературный процесс в XVIII в. Идеологическая сущность

эпохи Просвещения. Общественные задачи и роль искусства в системе

Просвещения. Концепция мироустройства и человека у просветителей. Эс-

тетические принципы Просвещения. Периодизация литературы Просвеще-

ния. Художественные методы литературы Просвещения: просветительский

классицизм, просветительский реализм, рококо, сентиментализм, предро-

мантизм. Эпоха просвещения как система философских (Дж.Локк, И.Кант,

Гольбах и др.), эстетических (Монтескье, Лессинг и др.) и литературно-

художественных учений и теорий (Дидро, Гердер, Гете и др.). Традиции

литературы Просвещения в литературе XIX и XX вв.

Английская литература

Раннее английское Просвещение. Философско-дидактическая, класси-

цистическая поэзия А.Попа. Д.Аддисон, Р.Стил - создатели нравоописа-

тельной классицистской журналистики в Англии. Особенности и периоди-

зация английской просветительской литературы данного периода. Жизнь и

мировоззрение Д.Дефо. Жанровое своеобразие романа «Робинзон Крузо».

Тип просветительского образа в романе. Жизнь и мировоззрение Д.Свифта.

«Письма суконщика» и ирландское освободительное движение. Особенно-

сти художественного стиля «Сказки бочки» как антиклерикальной сатиры.

Характер структуры, идейный смысл романа «Путешествия Гулливера».

Художественные функции фантастики в романе. Тип просветительской

сатиры в романе. Свифтианство как художественный метод оценки мира и

человека. Особенности стиля мещанской драмы Просвещения (Д. Лилло,

Э. Мур). Балладная опера (Д.Гей).

Расцвет английского Просвещения. Социально-этические проблемы

семейно-бытовых романов Ричардсона. С.Ричардсон и просветительская

утопия. («Памела, или Вознагражденная добродетель» и др.). Тип просве-

тительского идеала в романе. Ричардсон и психологическое направление в

просветительском романе XVIII века.

Творческий путь Г. Филдинга. Пародийная стилистика комедий

Г.Филдинга. Г.Филдинг - создатель «комических эпопей в прозе». «Джо-

зеф Эндрюс» и идеологический смысл полемики Филдинга с Ричардсоном.

Стиль просветительской сатиры в романе «История жизни покойного Джо-

натана Уайльда Великого». Роман Филдинга «История Тома Джонса, най-

деныша» - высшее достижение просветительского реализма, картина

социальной действительности Англии середины XVIII века. Просветитель-

ский гуманизм Филдинга. Особенности композиции и системы образов

романа. Эстетика комических романов Филдинга.

37

Т.Смоллетт. Сатирическая оценка социальной действительности Анг-

лии в романах «Приключения Перигрина Пикля» и «Приключения Родрика

Рэндома». Особенности жанра, просветительское содержание романов.

Элементы психологизма в романе «Путешествие Хэмфри Клинкера». Уг-

лубление и разработка средств сатиры в романах.

Английский сентиментализм. Концепция реализма в сентиментальном

английском романе XVIII века. Роман О.Голдсмита «Векфильдский свя-

щенник». Характер лиризма в поэзии Голдсмита («Покинутая деревня» и

др.) Социальные идеалы Голдсмита.

Л.Стерн. «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» как реакция на художе-

ственные традиции просветительского рационализма. Особенности жанра

и композиции романа. «Шендизм» и полемика Стерна с английскими ро-

манистами 40-50-х гг. Творческий метод Стерна в романе «Сентименталь-

ное путешествие». Эстетика комических романов Стерна. Основные моти-

вы поэзии сентиментализма (Д. Томсон, Э.Юнг, Т.Грей, У.Каупер).

Поэзия и драматургия английского Просвещения. Драматургическое

творчество Шеридана. Социальная сатира в сатирической комедии нравов

Шеридана «Школа злословия». Поэзия Р.Бернса (народный характер,

фольклорная основа, демократические идеалы). Р.Бернс и мировая литера-

тура.

Предромантизм в английской литературе. Макферсон и его «Поэмы

Оссиана» как тенденция предромантизма. Художественная стилистика

«Поэм Оссиана». «Готические романы» Г. Уолпола, А. Радклиф и М.

Льюиса. Творчество писателей Англии в период Французской революции

(поэзия У.Блейка, роман У. Годвина «Калеб Вильямс», поэма Вордсворта

«Прелюдия»).

Французская литература

Своеобразие Просвещения во Франции. Роль просветителей в подго-

товке Французской буржуазной революции. Этапы развития Просвещения

во Франции. Романы А.Лессажа «Хромой бес» и «Жиль Блаз» (особенно-

сти жанра, своеобразие сатирического изображения французского дворян-

ства). Психологизм в романе А.Прево «История кавалера де Грие и Манон

Леско».

Ш.Монтескье и раннее французское Просвещение. «Дух законов» как

идейная программа третьего сословия. Характер общественного строя и

человека в оценке автора «Персидских писем». Просветительское содер-

жание романа. Своеобразие жанра французского философского романа.

Расцвет французского Просвещения. Драматургия Вольтера. Социаль-

ные, политические и философские взгляды Вольтера. Своеобразие просве-

38

тительского классицизма Вольтера в трагедиях «Заира», «Магомет» и др.

Вольтер как эпический поэт («Генриада», «Орлеанская девственница»).

Философские повести «Задиг», «Кандид», «Микромегас», «Простодуш-

ный». Художественный метод, жанровые особенности, характер сатиры

Вольтера.

Д.Дидро - создатель «Энциклопедии». Социально-политическая и фи-

лософская основа эстетики Дидро («Письмо о слепых в назидание зрячим»,

«Парадокс об актере»). «Монахиня» Дидро как произведение просвети-

тельского реализма. Характер психологизма в романе. Оценка обществен-

ного сознания в «Племяннике Рамо». Жанровое своеобразие повести-

диалога. Просветительский идеал в произведениях Дидро.

Ж.-Ж. Руссо. Социальные, политические и философские взгляды Руссо.

(«Рассуждения», «Общественный договор» и др.). Руссо и французская ре-

волюция. Руссо и французский сентиментализм. Педагогические идеи Рус-

со в романе «Эмиль». «Новая Элоиза» и жанр сентиментального романа.

Тип психологического анализа в романе. Проблема нравственной ценности

человека в романе. «Исповедь» Руссо и жанр романа-автобиографии. Руссо

и предромантизм.

Бомарше. Эстетика драматургического творчества. Своеобразие и ис-

торическое значение комедий «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фи-

гаро». Проблема человека третьего сословия в комедиях.

Поэзия Французской революции. Расцвет революционного классицизма

(М.-Ж.Шенье и др.).

Немецкая литература

Своеобразие Просвещения в Германии. Особенности и этапы развития

немецкой просветительской литературы. Классицизм в Германии. (И.-К.

Готшед). Классицистическая эстетика Винкельмана.

Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Эстетические

взгляды Лессинга («Лаокоон», «Гамбургская драматургия»). Лессинг и не-

мецкая просветительская драматургия. «Эмилия Галотти» - просветитель-

ский характер конфликта, особенности психологической оценки героев.

Литература немецкого сентиментализма (Ф.-Г.Клопшток и др.). Немец-

кая эстетика и литература движения «Бури и натиска» (Гердер, Клингер и

др.). Особенности эстетики штюрмеров в предромантический период. Рус-

соизм и Гердер.

Ф.Шиллер. Ранний период творчества Шиллера. Характер художест-

венного конфликта в драмах «Разбойники», «Коварство и любовь» и др.

Тип просветительских героев. Особенности жанра исторических пьес

Шиллера «Мария Стюарт», «Орлеанская дева». «Вильгельм Телль» как ти-

39

раноборческая драма. Образ народа в драме. Жанровое своеобразие драмы.

Баллады Шиллера (стилевые черты). Шиллер в период «веймарского клас-

сицизма».

И.В.Гете. Гете и литература «Бури и натиска» («Гец фон Берлихин-

ген»). Лирика Гете - штюрмера. «Страдания юного Вертера» (концепция

художественного метода в романе, идеал и действительность в романе).

Гете в период «веймарского классицизма«. Философско-художественное

содержание драмы «Эгмонт». Проблематика «воспитательного» романа

«Вильгельм Мейстер». «Фауст» Гете как художественное выражение исто-

рико-культурного развития мира и человека («Пра-Фауст», 1-я и 2-я части).

Своеобразие жанра трагедии «Фауст». Идейный замысел. Философская

проблематика трагедии. Философский смысл образов Фауста и Мефисто-

феля. Художественная система символов и мифологем в трагедии. Язык и

стиль трагедии. Идейно-образный смысл финала. Гете и романтизм.

Итальянская литература

Своеобразие историко-литературного развития Италии в эпоху Про-

свещения. Эстетические взгляды К.Гольдони, его борьба за просветитель-

скую реформу итальянской комедии. Демократизм комедийного творчест-

ва Гольдони («Слуга двух господ», «Бабьи сплетни» и др.). Особенности

жанра театральных сказок К.Гоцци («Турандот» и др.).

Литература США

Общие тенденции историко-литературного развития Северной Амери-

ки во второй половине XVIII века. Ранний этап Просвещения

(Б.Франклин). Второй этап американского просвещения (Т.Пейн, Т. О.

Джефферсон). Жанровое своеобразие демократической публицистики

США. Просветительские мотивы в поэзии Ф.Френо.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ

ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVII - XVIII ВВ.

1. Особенности историко-культурного развития Европы в XVII веке.

2. Принципы художественного стиля барокко в литературе XVII века.

3. Принципы художественного стиля классицизма в литературе XVII

века.

4. Тип конфликта в драме Лопе де Вега «Овечий источник».

5. Система метафор барокко в драме Кальдерона «Жизнь есть сон».

6. Проблема чести в драме Кальдерона «Стойкий принц».

7. Основные черты поэтического языка и стиля в драмах Кальдерона.

40

8. Особенности стиля и поэтического языка Л. де Гонгоры (два - три

стихотворения).

9. Характер сатиры барокко в романе Кеведо «История жизни пройдохи

по имени дон Паблос».

10. Особенности стиля и языка в романе Кеведо «История жизни прой-

дохи по имени дон Паблос».

11. Система аллегорий барокко в романе Гриммельсгаузена «Симпли-

циссимус».

12. Характер утопии барокко в романе Гриммельсгаузена «Симплицис-

симус».

13. Особенности художественного языка в романе Гриммельсгаузена

«Симплициссимус».

14. Трагические мотивы в немецкой поэзии эпохи барокко (Опиц, Гри-

фиус).

15. Особенности жанра пьесы П.Корнеля «Сид».

16. Тип героического в пьесе Корнеля «Сид».

17. Ренессанс и проблемы драматургии П.Корнеля.

18. Система художественных образов в трагедии П.Корнеля «Гораций».

19. Проблема свободы личности в трагедии Ж.Расина «Андромаха».

20. Особенности психологизма (тип героев) в трагедии Ж.Расина «Бри-

таник».

21. Барокко и трагедия Ж.Расина «Федра». Мотивы смерти.

22. Тип классицистической композиции в комедии Мольера «Тартюф».

23. Особенности художественного образа в комедии Мольера «Дон

Жуан».

24. Структура комического в комедии Мольера «Мещанин во дворян-

стве».

25. Барокко и характер драматургии Мольера.

26. Художественная концепция правдоподобия в «Поэтическом искус-

стве» Буало.

27. Система художественной типизации в произведениях писателей-

классицистов (Ларошфуко, Лабрюйер).

28. Особенности художественного стиля и языка французской поэзии

эпохи барокко (Т. де Вио, Сент-Аман, В.Вуатюр и др.).

29. Художественная система образов поэмы Мильтона «Потерянный

рай».

30. Особенности художественного стиля и языка английской поэзии

эпохи барокко (Д. Донн, Драйден, Герберт и др.).

31. Жанровые особенности романа Д.Дефо «Робинзон Крузо».

32. Главный герой романа Дефо «Робинзон Крузо» - тип просветитель-

ского образа.

41

33. Характер аллегорической сатиры в «Сказке бочки» Свифта.

34. Социально-художественные функции фантастики в романе Свифта

«Путешествие Гулливера».

35. Особенности художественной сатиры в романе Свифта «Путешест-

вие Гулливера».

36. Тип просветительского идеала в романе Г.Филдинга «История Тома

Джонса, найденыша».

37. Главный герой романа Г.Филдинга «История Тома Джонса, найде-

ныша» - тип просветительского образа.

38. Особенности композиции романа Г.Филдинга «История Тома

Джонса, найденыша».

39. Особенности просветительского психологизма в романе Смоллета

«Путешествие Хамфри Клинкера».

40. Своеобразие жанра романа Стерна «Жизнь и мнения Тристрама

Шенди, джентельмена».

41. Новая структура просветительских образов - главные герои романа

Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди».

42. Особенности художественного стиля романа Стерна «Жизнь и мне-

ния Тристрама Шенди».

43. Психологизм как художественно-структурная основа романа Стерна

«Сентиментальное путешествие».

44. Принципы социально-художественного контраста в романе Голд-

смита «Векфильдский священник».

45. Лиро-эпические мотивы в стихотворениях Бернса.

46. Характер драматического конфликта в комедии Шеридана «Школа

злословия».

47. Нравственно-философские особенности, идеалы литературы и ис-

кусства XVIII века.

48. Основные художественные направления и периодизация литерату-

ры XVIII века.

49. Особенности художественного стиля романа Лесажа «Хромой бес».

50. Особенности художественного стиля романа А.Прево «Манон Лес-

ко».

51. Политико-нравственные проблемы романа Монтескье «Персидские

письма».

52. Просветительский характер классицизма Вольтера («Магомет» и

др.).

53. Система философских образов в повести Вольтера «Кандид».

54. Особенности художественного стиля повести Вольтера «Кандид».

55. Типология «естественного человека» в повести Вольтера «Просто-

душный».

42

56. Особенности просветительского образа - героиня романа Дидро

«Монахиня».

57. Принципы художественного психологизма в романе Дидро «Мона-

хиня»»

58. Особенности художественного стиля повести Дидро «Племянник

Рамо».

59. Идеал нравственной ценности человеческой личности в романе Рус-

со «Новая Элоиза».

60. Просветительская идея возрождения «естественной нравственно-

сти« в романе Руссо «Новая Элоиза».

61. Особенности просветительского образа - героq романа Руссо «Но-

вая Элоиза».

62. Особенности социально-психологического конфликта в комедии

Бомарше «Женитьба Фигаро».

63. Радикально-просветительский характер конфликта в драме Лессин-

га «Эмилия Галотти».

64. Особенности психологического анализа личности человека в драме

Лессинга «Эмилия Галотти».

65. Особенности социально-нравственного контраста в драме Шиллера

«Разбойники».

66. Тип просветительского образа - герой драмы Шиллера «Разбойни-

ки».

67. Система художественных образов - характеры в драме Шиллера

«Коварство и любовь».

68. Особенности типологического анализа женских характеров в драме

Шиллера «Коварство и любовь».

69. Жанровое своеобразие драмы Шиллера «Вильгельм Телль».

70. Стилевая структура баллад Шиллера.

71. Типология сентиментального характера в романе Гете «Страдания

юного Вертера».

72. Тенденции и мотивы руссоизма в романе Гете «Страдания юного

Вертера».

73. Религиозно-философский смысл образов Фауста и Мефистофеля в

трагедии Гете «Фауст».

74. Художественная система символов и мифологем в трагедии Гете

«Фауст».

75. Идейно-образный смысл финала трагедии Гете «Фауст».

Список художественных произведений

XVII век

43

1. Молина Т. де. Севильский озорник, или Каменный гость.

2. Кальдерон П. Жизнь есть сон. Стойкий принц. Дама-невидимка.

3. Кеведо Ф. История жизни пройдохи по имени дон Паблос.

4. Гонора Л. де. Лирика.

5. Грасиан Б. Критикон. Карманный оракул.

6. Корнель П. Сид. Гораций.

7. Расин Ж. Андромаха. Британик. Федра.

8. Мольер Ж.-Б. Тартюф. Дон Жуан. Мещанин во дворянстве. Скупой.

Мизантроп.

9. Лафонтен Ж. Басни.

10. Бержерак С. де. Иной свет, или государства и империи Луны.

11. Буало Н. Поэтическое искусство.

12. Ларошфуко Ф. де. Максимы и моральные размышления.

13. Лабрюйер Ж. де. Характеры, или Нравы этого века.

14. Сорель Ш. Правдивое комическое жизнеописание Франсиона.

15. Гриммельсгаузен Г.Я.К. Симплициссимус.

16. Грифиус А. Лирика.

17. Донн Д. Лирика.

18. Мильтон. Потерянный рай.

XVIII век

1. Дефо Д. Робинзон Крузо.

2. Свифт Д. Сказка бочки. Путешествия Гулливера.

3. Ричардсон. Памела, или Вознагражденная добродетель.*

4. Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша. Джозеф Эндрус.

5. Шеридан Р. Школа злословия.

6. Голдсмит О. Векфильдский священник.

7. Стерн Л. Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентельмена.

Сентиментальное путешествие.

8. Смоллетт Т. Приключения Перигрина Пикля (или Приключения Род-

рика Рэндома).

9. Бернс Р. Стихотворения.

10. Прево А.-Ф. История кавалера де Грие и Манон Леско.

11. Лесаж А.-Р. Хромой бес.

12. Монтескье Ш.Л.де. Персидские письма.

13. Вольтер. Орлеанская девственница. Магомет. Кандид. Простодуш-

ный.

14. Дидро Д. Парадокс об актере. Монахиня. Племянник Рамо.

15. Руссо Ж.Ж. Новая Элоиза. Исповедь.

44

16. Бомарше П.О. Севильский цирюльник. Женитьба Фигаро.

17. Лессинг Г.Э. Лаокоон. Эмилия Галотти. Натан Мудрый.

18. Гердер И.Г. Шекспир. Сид.*

19. Шиллер И.К.Ф. Разбойники. Коварство и любовь. Мария Стюарт.

Вильгельм Телль. Баллады.

20. Гете И.В. Лирика. Баллады. Гец фон Берлихинген. Страдания юного

Вертера. Эгмонт. Фауст.

21. Гольдони К. Слуга двух господ.

22. Гоцци К. Турандот.

23. Франклин Б. Альманах простачка Ричарда.*

24. Пейн Т. Права человека.*

Примечание. Тексты, обозначенные звездочкой (*), можно читать по

хрестоматии.

Список рекомендованной литературы

К разделу XVII век

1. Кланицаи Т. Что последовало за Возрождением в истории литературы и

искусства Европы // XVII век в мировом литературном развитии. М., 1969.

2. Аникст А.А. Ренессанс, маньеризм и барокко в литературе и театре Запад-

ной Европы // Ренессанс. - Барокко. - Классицизм. Проблема стилей в западно-

европейском искусстве XV - XVII вв.: Сб.ст. М., 1966.

3. Ренессанс, барокко, просвещение. М., 1977.

4. История эстетики: В 5 т. Эстетические учения XVII - XVIII вв. М., 1964. Т.

2.

5. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978. Раздел: Позднее Возрожде-

ние. С. 450 - 604.

6. Голенищев - Кутузов И.Н. Поэтика Гонгоры // Романские литературы. М.,

1975. С. 218 - 244.

7. Каганэ Л.Л. Апостолы Эль Греко в свете идей эпохи Реформации // Куль-

тура эпохи Возрождения и Реформации: Сб. ст. Л., 1981.

8. Морозов А.А., Софронова Л.А. Эмблематика и ее место в искусстве ба-

рокко // Славянское барокко: Сб.ст. М., 1969.

9. Кальдерон и мировая культура: Сб.ст. М., 1986.

10. История всемирной литературы: В 9 т. М., 1987. Т.4.

11. Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.

12. Плавскин З.И. Испанская литература XVII - середины XVIII вв. М., 1978.

13. Ян Гус, Мартин Лютер, Жан Кальвин, Торквемада, Лойола. ЖЗЛ. М.,

1995.

45

14. Менендес Пидаль Р. Темный и трудный стиль культеранистов и консен-

тистов // Менендес Пидаль Р. Избр. произв. М., 1961. С. 645 - 765.

15. Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983.

16. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. М., 1968.

17. Кадышев В. Расин. М., 1990.

18. Бояджиев Г.Н. Мольер. Исторические пути формирования жанра высо-

кой комедии. М., 1967.

19. Морозов А.А. Симплициссимус и его автор. Л., 1984.

20. Чамеев А.А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай«. Л., 1986.

21. Ротенберг Е.И. Западноевропейское искусство XVII в. М., 1971.

22. Делез Ж. Лейбниц и барокко. М., 1998.

23. Виппер Ю.Б. О разновидностях стиля барокко в западноевропейских ли-

тературах XVII в. // Творческие судьбы и история. М., 1990.

24. Грешных В.И. Барокко. Симон Дах: взгляд в будущее // Актуальные про-

блемы лингвистической семантики и типологии литературы /Калинингр. ун-т. -

Калининград, 1997.

25. Михайлов А.В. Поэтика барокко: завершение риторической эпохи // Ис-

торическая поэтика. М., 1994.

26. Ортега - и - Гассет Х. Воля к барокко // Ортега - и - Гассет Х. Эстетика,

философия, культура. М., 1991.

27. Софронова Л.А. Человек и картина мира в поэтике барокко и романтизма

// Человек в контексте культуры. М., 1995.

28. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств. Спб., 1994.

29. Аникст А.А. Концепция маньеризма в искусствознании XX в. // Совет-

ское исусствознание. М., 1977. Вып. 2.

30. Лонги Р. Дань уважения маньеристам // От Чимабуэ до Моранди. М.,

1984.

31. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. Его связь с современными

духовными и интеллектуальными движениями. М., 1973.

32. Дмитриева И.А. Краткая история искусств XV - XVIII вв.: Очерки. М.,

1975.

33. Ливанова Т.Н. Западноевропейская музыка XVII - XVIII вв. в ряду ис-

кусств. М., 1977.

К разделу XVIII век

1. Проблемы Просвещения в мировой литературе. М., 1970.

2. Русская культура XVIII в. и западноевропейские литературы. Л., 1980.

3. Тураев С.В. От Просвещения к романтизму. М., 1983.

4. Западноевропейская художественная культура XVIII в., М., 1980.

5. Соколянский М.Г. Западноевропейский роман эпохи Просвещения: про-

блемы типологии. Киев., 1983.

6. Алексеев М.П. Русско-английские литературные связи (XVIII в.) М., 1982.

7. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966.

46

8. Сидорченко А.В. Александр Поуп. В поисках идеала. Л., 1987.

9. Левидов М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувст-

ва Д.Свифта. М., 1986.

10. Дубашинский И.А. «Путешествие Гулливера» Свифта. М., 1969.

11. Кеттл А. Введение в историю английского романа (XVIII век). М., 1966.

12. Шкловский Б. Английский классический роман // Шкловский Б. Повести

о прозе. М., 1966.

13. Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма // Аверинцев

С.С. Риторика и истоки европейской литературной традиции. М., 1996.

14. Культура эпохи Просвещения. М., 1993.

15. Лотман М.Ю. Слово и язык в культуре Просвещения // Лотман Ю.М.

Избр. ст.: В 3 т. Таллинн, 1992. Т.1.

16. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней.

Спб., 1996.

17. Фридлендер Г.М. История и историзм в век Просвещения // Проблемы

историзма в русской литературе. Л., 1984.

18. Михайлов А.В. Эстетический мир Шефтебери // Шефтебери. Эстетиче-

ские опыты. М., 1975.

19. Штейн А.А. Свифт и человечество // Штейн А.А. На вершинах мировой

литературы. М., 1977.

20. Роджерс П. Генри Филдинг: Биография. М., 1984.

21. Кузьмин Б.А. Голдсмит и сентиментализм // Кузьмин Б.А. Статьи о лите-

ратуре. М., 1967. С. 9 - 36.

22. Зорин А.А. К проблеме авторской позиции в романе Л.Стерна «Жизнь и

мнения Тристрама Шенди» // Вопросы жанра и стиля в русской и зарубежной

литературе. М., 1979.

23. Райт-Ковалева Р. Роберт Бернс. М., 1965.

24. Соловьева Н.А. У истоков английского романтизма. М., 1988.

25. Заборов П.Р. Русская литература и Вольтер: XVIII в. - первая треть XIX

в. Л., 1978.

26. Соловьева Н.А. У истоков английского романтизма. М., 1988.

27. Хейзинга Й. Рококо. Романтизм и сентиментализм // Хейзинга Й. Homo

ludens. М., 1992.

28. Якимович А.Я. Об истоках и природе искусства Ватто // Западноевропей-

ская художественная культура XVIII в. М., 1980.

29. Атарова К.Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие». М.,

1988.

30. Васильева Т. Александр Поп и его политическая сатира. Кишинев, 1979.

31. Кагарлицкий Ю.И. Театр на века: Театр эпохи Просвещения. М., 1987.

32. Эстетика Дидро и современность: Сб. ст. М., 1989.

33. Обломиевский Д.Д. Литература французской революции 1789 - 1794 гг.

М., 1964.

34. Истоки и формирование американской национальной литературы XVII -

XVIII вв. М., 1985.

47

35. Литературная история США. М., 1977. Т.1.

36. История литературы США. Литература колониального периода и эпохи

войны за независимость. XVII - XVIII вв. М., 1997. Т.1.

37. Жирмунский В. Очерки по истории классической немецкой литературы.

Л., 1972.

38. Стадников Г.В. Лессинг. Литературная критика и художественное твор-

чество. Л., 1987.

39. Филиппов М.М. Очерки о западной литературе XVIII - XIX вв. М., 1985.

С. 14 - 93.

40. Ланштейн П. Жизнь Шиллера. М., 1984.

41. Лабутина Т.Л. У истоков современной демократии. М., 1994.

42. Маршова Н.М. Шеридан. М., 1978.

43. Муравьев В. Путешествие с Гулливером. М., 1986.

44.Соколянский М.Г. Творчество Генри Филдинга. Киев, 1975.

45. Урнов Д.М. Дефо. М., 1977.

46. Азаркин Н.М. Монтескье. М., 1994.

47. Бахмутский В. В поисках утраченного. М., 1994.

48. Библер В.С. Век Просвещения и критика способности суждения. Дидро и

Кант // Западноевропейская художественная культура XVIII в. М., 1980.

49. Грандель Ф. Бомарше. М., 1979.

50. Гриб В.Р. Аббат Прево и его «Манон Леско» // Гриб В.Р. Избр. работы.

М., 1956.

51. Дворцов А.Т. Жан-Жак Руссо. М., 1980.

52. Дени Дидро и культура его эпохи. М., 1986.

53. Забабурова Н.В. Французский психологический роман (эпоха Просвеще-

ния и романтизм). Ростов н/Д, 1992.

54. Кузнецов В.Н. Вольтер. М., 1978.

55. Лотман Ю.М. Руссо и русская культура XVIIIв. - начала XIX в. // Лотман

Ю.М. Избр. ст.: В 3 т. Таллинн, 1992. Т.2.

56. Пахсарьян Н.Т. Генезис, поэтика и жанровая система французского ро-

мана 1690-х - 1960-х годов. Днепропетровск, 1996.

57. Вильмонт И. Достоевский и Шиллер. М., 1984.

58. Аникст А. Творческий путь Гете. М., 1986.

59. Аникст А. Гете и Фауст. М., 1983.

60. Жирмуский В.М. Гете в русской литературе. Л., 1981.

61. Волков И.Д. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. М., 1970.

62. Легенда о докторе Фаусте / Под ред. В.М.Жирмунского. М., 1978.

63. Реизов Б. Итальянская литература XVIII в. Л., 1966.

64. Разумовская М.В. От «Персидских писем» до «Энциклопедии». Роман и

наука во Франции в XVIII в. Спб., 1994.

65. Эстетика Дидро и современность. М., 1989.

66. Бент М. «Вертер, мученик мятежный...». Биография одной книги. Челя-

бинск, 1997.

67. Конради К.О. Гете. Жизнь и творчество: В 2 т. М., 1987.

48

68. Лессинг и современность. М., 1981.

69. Либинзон З.Е. Фридрих Шиллер. М., 1990.

70. Лозинская Л.Ф. Шиллер. М., 1990.

71. Тураев С.В. Гете и формирование концепции мировой литературы. М.,

1989.

72. Тураев С.В. «Дон Карлос» Шиллера: проблема власти // Монархия и на-

родовластие в культуре Просвещения. М., 1995.

73. Свидерская М. Изобразительное искусство Италии XVIII в. в контексте

западноевропейской художественной культуры // Вопросы искусствознания. М.,

1996. IX (2/96).

74. История зарубежной литературы XVIII в. / Под ред. З.И.Плавскина. М.,

1991.

75. История всемирной литературы: В 9 т. М., 1988. Т.5.

76. Зарубежная литература XVIII в.: В 2 т.: Хрестоматия /Под ред.

Б.И.Пуришева. М., 1988.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1

ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРОЛОГИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ

1. Тип христианской культуры и цивилизации Нового времени в период

позднего Возрождения (вторая половина XVI в. - период протобарокко), в

эпоху барокко и классицизма (XVII в.).

2. Концепция протобарокко в культурологии Нового времени.

Во второй половине XVI в. в условиях кризиса антропоцентристских

идеалов в христианской культуре начинается процесс формирования ба-

рочного миропонимания, что выражается в явной тенденции к внелично-

стному построению человеческого знания и модели объективного мира как

предмета этого знания. Среди этих тенденций наиболее значимы:

а) социальный утопизм Т.Мора и Кампанеллы;

б) гелиоцентрическая система Коперника и учение о бесконечных

мирах Дж. Бруно;

в) итальянский пантеизм XVI в. и пантеизм Дж. Бруно;

г) индуктивно-символическая интерпретация античной культуры, эс-

тетика движения, превращения и формы у Ф.Бэкона;

д) религиозная эстетика протестантизма Лютера, определившая ос-

новную коллизию эпохи барокко - борьбу Реформации и Контрре-

формации;

е) художественно-эстетическая система маньеризма;

49

ж) позднее творчество итальянских художников второй половины

XVIв. (Тициан, Веронезе, Тинторетто и др.).

3. Художественно-эстетические концепции в эпоху барокко:

а) теория остроумия Грасиана;

б) теория метафоры, эмблемы у Тезауро;

в) лингвистическая теория Дж.Вико.

4. Библия (Ветхий и Новый завет), античная культура в художественно-

образной системе барокко. Типы античной и христианской культуры в ху-

дожественной концепции человека в эпоху барокко и классицизма.

Примечание. См. рекомендованную литературу в разделе «XVII век».

Занятие 2

БАРОККО И ДРАМА КАЛЬДЕРОНА «ЖИЗНЬ - ЕСТЬ СОН»

(«СТОЙКИЙ ПРИНЦ»)

Миропонимание и стиль барокко можно считать своеобразной реакци-

ей на гуманизм эпохи Возрождения как кризис ее идеалов в XVII веке.

Кальдерон - драматург высокого барокко. При изучении пьес Кальдерона

следует обратить внимание на их жанровые особенности. Драма «Стойкий

принц» - драма-житие (история жизни святого), возвеличивающая вер-

ность чести, долгу, христианской вере, а «Жизнь - есть сон» - аллегориче-

ская философская драма, в которой утверждаются барочные мысли о

сложности судьбы человека, о его свободной воле, о возможности выбора,

о воспитании идеального правителя (короля). Обратите внимание на сис-

тему художественных образов-метафор барокко, на сложный метафоризм

поэтического языка Кальдерона.

Список рекомендованной литературы

1. Балашов Н.И. Религиозно-философская драма Кальдерона и идейные ос-

новы барокко в Испании //XVII в. в мировом литературном развитии. М., 1969.

С.154-183.

2. Кальдерон и мировая культура: Сб. ст. Л., 1986.

3. Плавскин З.И. Драма XVII в.: Педро Кальдерон и его школа //Испанская

литература XVII в. - середины XIX в. М., 1987. С.79-95.

4. Томашевский Н.Б. О золотом веке испанской драмы //Томашевский Н.Б.

Традиция и новизна. М., 1981. С.219-255.

5. Штейн А.Л. В чем значение драмы «Жизнь есть сон« //На вершинах миро-

вой литературы. М., 1977. С.130-177.

6. Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983.

50

Занятие 3

БАРОККО И РОМАН ГРИММЕЛЬСГАУЗЕНА «СИМПЛИЦИССИМУС»

Роман «Симплициссимус» - характерное явление литературы барокко.

Он принадлежит к ее низшему слою, в котором раскрывалась наиболее

полно трагическая судьба Германии периода Тридцатилетней войны XVII

века. В идейно-образной структуре романа получают дальнейшее развитие

традиции испанского плутовского романа. Автор использовал также бога-

тые традиции немецкой литературной сатиры, фольклора и народного язы-

ка. Единство различных, часто противоположных стилевых тенденций оп-

ределяет барочную специфику романа. Создавая страшные картины войны,

автор не ограничивается средствами описательного реализма, натурали-

стическими сценами. Он обращается к риторике, аллегорике и эмблемати-

ке, иносказанию, притчам, утопии и даже «астрологической традиции».

Кроме того, в романе причудливо сочетается театральная стилистика с «эк-

зотизмом и полигисторством барокко» (А.А. Морозов).

Список рекомендованной литературы

1. Морозов А.А. Проблемы европейского барокко // Вопр. лит. 1968. № 12.

2. Морозов А.А. «Симплициссимус» и его автор. Л., 1984.

3. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XVII - XVII вв. М., 1955.

4. Розен Н.Г. Человек и мир в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус»

// Вопр. зарубежной лит. М., 1968. С. 200-215.

Занятие 4

ПЛАСТИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО (XVII В.)

1. Испанская и итальянская живопись маньеризма (Корреджо, Эль Гре-

ко и др.).

2. Архитектура и скульптура барокко (Л.Бернини, Борромини и др.).

Рим.

3. Архитектура классицизма XVII в. Париж.

4. Художественный мир Караваджо (маньеризм и барокко).

5. Художественный мир Веласкеса (Испания).

6. Художественный мир Рубенса (Фландрия).

7. Художественный мир Рембрандта (Голландия).

8. Художественный мир Н.Пуссена (Франция).

9. Художественный мир жанровой живописи (Голландия).

Список рекомендованной литературы

51

1. Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1964. Т. 4.

2. Западноевропейское искусство XVII в. / Сост. Е.И.Ротенберг. М., 1974.

3. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств XVII - XVIII вв.: Очерки. М.,

1975.

Занятие 5

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНА Г.ФИЛДИНГА

«ИСТОРИЯ ТОМА ДЖОНСА, НАЙДЕНЫША»

Обратите внимание на то, как в отступлениях и первых главах всех

книг романа Г. Филдинг излагает основные принципы этики и эстетики

просветителей. Рассказывая о любви Тома Джонса и Софьи Вестерн, писа-

тель создал своеобразную просветительскую утопию. Объясните смысл

финала романа, а также основные черты и особенности комического в сти-

ле романа Филдинга.

Список рекомендованной литературы

1. Декс П. Семь веков романа. М., 1963. С. 198 - 217.

2. Елистратова А.А. Филдинг // Елистратова А.А. Английский роман эпохи

Просвещения. М., 1966. С. 251-310.

3. Кеттл А. XVIII век: Введение в историю английского романа. М., 1966. С.

78-105.

4. Роджерс П. Генри Филдинг: Биография. М., 1984.

5. Шкловский Б. Повести о прозе. М., 1966. Т.2. С. 71-94.

Занятие 6

СЕНТИМЕНТАЛИЗМ И РОМАН Л.СТЕРНА

«ЖИЗНЬ И МНЕНИЯ ТРИСТРАМА ШЕНДИ, ДЖЕНТЕЛЬМЕНА»

Роман Л.Стерна - своеобразный литературный манифест, отрицающий

рационализм, правила просветительского разума, характерные для евро-

пейской литературы XVIII в. Обратите внимание, что субъективность соз-

нания, опора на чувство как источник истины - основные принципы твор-

чества Л.Стерна.

Своеобразие романа наиболее полно можно выяснить при сопоставле-

нии с романом Филдинга «Том Джонс». При этом можно проследить и

объяснить следующее: 1) почему слово «мнения» в заглавии романа у

Стерна заменяет обычные у Филдинга слова «история» и «приключения»;

2) в чем новый принцип построения характеров у Стерна («шендизм»); 3)

как Стерн нарушает обычные нормы эпического повествования; 4) какие

новые средства психологической оценки личности находит Л.Стерн.

52

Список рекомендованной литературы

1. Елистратова А.А. Стерн //Елистратова А.А. Английский роман эпохи Про-

свещения. М., 1966. С.324-360.

2. Зорин А.А. К проблеме авторской позиции в романе Л.Стерна «Жизнь и

мнения Тристама Шенди, джентльмена» //Вопросы жанра и стиля в русской и

зарубежной литературе. М., 1979. С. 31-44.

3. Атарова К.Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие». М.,

1988.

4. Кеттл А. XVIII век: Введение в историю английского романа. М., 1966. С.

78-105.

5. Соколянский М.Г. Образ времени в романе Л.Стерна «Жизнь и мнения

Тристама Шенди, джентльмена» // Образ героя - образ времени. Воронеж, 1984.

С. 20-28.

6. Шкловский В. Повести о прозе. М., 1966. С. 217-254.

Занятие 7

СВОЕОБРАЗИЕ ЖАНРА ФИЛОСОФСКОЙ ПОВЕСТИ ВОЛЬТЕРА «КАНДИД»

В жанре философской повести Вольтер формирует новый тип мысли и

искусства. Лишь очень условно можно говорить о достоверности сюжета,

действующих лиц и их поступков. Выведены они Вольтером лишь для то-

го, чтобы проиллюстрировать ту или иную философскую мысль.

Цель работы - с учетом особенностей этого жанра рассмотреть героев

повести как носителей определенной философской, социальной или нрав-

ственно-психологической идеи. Посредством образов - условных носите-

лей этой идеи - Вольтер опровергает теорию философского оптимизма и

развивает свои взгляды на общественную жизнь.

Отметьте характер иронии, гротеска, гиперболы и утопии в повести.

Рассмотрите смысл финала повести.

Список рекомендованной литературы

1. Артамонов С.Р. Вольтер и его век. М., 1980.

2. Паси И. Перевоплощения оптимизма. Ф.Вольтер // Паси И. Литературно-

философские этюды. М., 1974. С. 97-122.

3. Сигал Н.А. Вольтер Л.;М., 1959.

4. Смирнов А.А. Художественное творчество Вольтера // Смирнов А.А. Из

истории западноевропейской литературы. М.-Л., 1965. С. 295-344.

Занятие 8

СЕНТИМЕНТАЛИЗМ И РОМАН ГЕТЕ «СТРАДАНИЯ ЮНОГО ВЕРТЕРА»

53

Источник трагедии Вертера - в несоответствии просветительского сен-

тименталистского идеала реальному миру. Раскройте сущность этих идеа-

лов: поэтизация патриархального быта, природы, осуждение цивилизации,

культ чувства. Следствие конфликта Вертера с официальным немецким

обществом также одна из причин трагедии героя.

Назовите черты штюрмерской концепции человека и мира в романе.

Смысл финала романа. Определите идейно-композиционную функцию ли-

рического пейзажа в романе.

Список рекомендованной литература

1. Вильмонт Н.Н. Еще раз о Гете //Вильмонт Н.Н. Великие спутники. М.,

1966. С. 319-401.

2. Жирмунский В.М. Молодой Гете // Жирмунский В.М. Очерки по истории

классической немецкой литературы. Л., 1972. С. 300-336.

3. Миримский И.В. «Страдания юного Вертера» // Миримский И.Б. Статьи о

классиках. М., 1990. С. 69-79.

4. Неустроев В.П. Классика и современность // Неустроев В.П. Литератур-

ные очерки и портреты. М.,1983. С. 4-17.

5. Бент М. «Вертер, мученик мятежный». Биография одной книги. Челя-

бинск, 1997.

Занятие 9

ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА И МУЗЫКА (XVIII В.)

1. Художественный мир просветительского реализма (Шарден, Хогарт

и др.).

2. Художественный мир классицизма XVIII в. (Давид, Гейнсборо и др.).

Архитектура.

3. Художественный мир в живописи рококо (Ватто, Буше, Фрагонар).

4. Художественный мир в музыке XVIII в.

Список рекомендованной литературы

1. Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1964. Т. 5.

2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств XVII - XVIII вв.: Очерки.

М., 1975.

3. Ливанова Т.Н. Западноевропейская музыка XVII - XVIII вв. в ряду

искусства. М., 1977.

54

ОГЛАВЛЕНИЕ