- •2. Программно-планирующий блок
- •Федеральное агенство по образованию
- •Федеральное агенство по образованию Российский государственный университет им. И. Канта Экономический факультет
- •Экономика
- •Федеральное агенство по образованию Российский государственный университет им. И. Канта Экономический факультет
- •Экономика
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Тематический план.
- •Специальность 090103 – Организация и технология защиты информации
- •3. Содержание дисциплины:
- •Тема 3. Экономические системы общества
- •Тема 12. Механизм макроэкономического равновесия
- •Тема 13. Макроэкономические проблемы безработицы и инфляции
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Тема 19.
- •4.3. Тематика рефератов.
- •4.4. Перечень вопросов к экзамену.
- •4.5. Список литературы. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •15. Предельная склонность к потреблению—это:
- •6. Рекомендации по организации самостоятельно работы студентов
- •6.1. Указания по изучению теоретического материала (самостоятельной работе)
- •6.2. Указания к практическим и семинарским занятиям
6. Рекомендации по организации самостоятельно работы студентов
6.1. Указания по изучению теоретического материала (самостоятельной работе)
В связи с тем, что в системе российского высшего образования учебник, охватывающий полностью учебную программу дисциплины отсутствует, важное значение в освоении дисциплины имеет систематическое посещение лекций и конспектирование излагаемого преподавателем материала.
Студент должен понимать, что преподаватель проводит кропотливую работу, изучая различные литературные источники и сводя в одну лекцию необходимую информацию в соответствии с содержанием учебной программы.
Вместе с тем, для освоения дисциплины не достаточно конспекта лекций, а требуется постоянная самостоятельная работа над литературой, рекомендуемой преподавателем на каждой лекции.
Готовясь к очередной лекции, студент должен просмотреть конспект предыдущей, т.к. материал последующей лекции не редко базируется на предыдущей лекции. Необходимо не ясные, не понятные вопросы фиксировать в конспекте, и на очередной лекции или консультации задать их преподавателю.
Только систематическая работа над конспектом, основной и дополнительной литературой позволит решать практические задания, подготовиться к семинарским занятиям, полностью освоить дисциплину, пройти все виды аттестации.
6.2. Указания к практическим и семинарским занятиям
При подготовке к данным занятиям студенты должны руководствоваться вопросами практикума, рекомендуемой литературой к нему, справочником (глоссарием), примерами тестов и задач.