из электронной библиотеки / 580244133248925.pdf
.pdf
инструментов
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
|
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
|
|||||||||
|
обеспечиваемых |
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
|
|
||||||||||
п/ |
|
|
|
|||||||||||
|
(последующих) |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Специальный |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
инструмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Ансамбль |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Оркестровый класс |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Инструментоведен |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
||
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Исполнительская |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
|
подготовка по |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
специальному |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
инструменту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
Педагогическая |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
||
|
практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
|
Наименование раздела |
|
Лекц. |
|
Практ |
Лаб. |
Семи |
СР |
Все- |
||||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
. |
зан. |
н. |
|
го |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
|
29.Раздел 1. Баян-аккордеон |
|
|
|
16 |
|
|
16 |
32 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
30.Раздел |
2. |
Струнные |
|
|
|
20 |
|
|
20 |
40 |
|
|
|
|
щипковые инструменты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум – не предусмотрено
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
Труд |
п/п |
раздела |
|
|
оем- |
|
дисципли |
|
кость |
|
|
ны |
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
1. |
Раздел |
1. |
|
|
|
Баян- |
|
|
|
|
аккордео |
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
1. |
Разборка, сборка инструментов, нахождение |
2 |
|
Техничес |
различий инструментов, знание назначения |
|
|
|
кие |
|
каждой детали инструмента |
|
|
данные |
|
|
|
|
баяна |
и |
|
|
|
аккордео |
|
|
|
|
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
|
Преподаватель вместе со студентами разбирает |
2 |
|
|
инструмент (звуковую часть) определяет виды |
|
|
|
Ремонт |
|
|
|
|
|
работ по устранению недостатков. |
|
|
|
язычковы |
|
||
|
|
|
||
|
х |
|
|
|
|
инструме |
|
|
|
|
нтов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. |
|
Разборка и сборка корпуса и грифа инструмента |
2 |
|
|
с преподавателем. |
|
|
|
Корпус, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гриф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. |
|
Разборка и сборка клавиатурных механизмов |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клавиату |
различных систем инструментов |
|
|
|
||
|
рный |
|
|
|
|
|
|
|
механизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 5. |
Разборка и сборка механизма левой клавиатуры |
2 |
||||
|
баяна, аккордеона преподавателем совместно с |
|
|||||
|
Басовый |
|
|||||
|
учеником. |
|
|
|
|
|
|
|
механизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 6. |
Разборка и сборка основных узлов меховой |
2 |
||||
|
камеры совместно с преподавателем. |
|
|
||||
|
Меховая |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
камера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 7. |
Разборка, |
сборка голосового |
механизма, |
2 |
||
|
настройка |
совместно |
с |
преподавателем. |
|
||
|
Настройк |
|
|||||
|
Наклёпка новых голосов. |
|
|
|
|
||
|
а баянов |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
аккордео |
|
|
|
|
|
|
|
нов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 8. |
Проведение |
профилактического |
ухода за |
2 |
||
|
инструментом совместно с преподавателем. |
|
|||||
|
Основны |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е правила |
|
|
|
|
|
|
|
пользова |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
музыкаль |
|
|
|
|
|
|
|
ными |
|
|
|
|
|
|
|
инструме |
|
|
|
|
|
|
|
нтами |
|
|
|
|
|
|
|
(баян и |
|
|
|
|
|
|
|
аккордео |
|
|
|
|
|
|
|
н) и их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хранение. |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. |
|
|
|
Струнны |
|
|
|
е |
|
|
|
щипковы |
|
|
|
е |
|
|
|
инструме |
|
|
|
нты |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. |
Сорта клея (костный, рыбий, синтетический). |
2 |
|
Техничес |
Пропорции клея и воды. Температура для |
|
|
кие |
приготовления. |
|
|
данные |
|
|
|
струнных |
|
|
|
щипковы |
|
|
|
х |
|
|
|
инструме |
|
|
|
нтов |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. |
Склеивание трещин. Заделывание разломов. |
2 |
|
Общая |
Изготовление клиньев для вклейки в щели деки. |
|
|
конструк |
Циклевка, полировка, чистка, лакировка деки. |
|
|
ция |
Приклеивание деки к кузову. |
|
|
струнных |
|
|
|
щипковы |
|
|
|
х |
|
|
|
инструме |
|
|
|
нтов |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. |
Приклеивание обечайки к кузову. Замена |
2 |
|
Конструк |
фрагментов. Изготовление частей. Сборка |
|
|
ция |
инкрустированных частей и их закрепление. |
|
|
|
|
|
|
домры. |
|
|
|
|
|
Конструк |
|
|
|
|
|
ция |
|
|
|
|
|
балалайк |
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 12. |
Склеивание клепок. Заделывание трещин. |
2 |
||
|
Конструк |
Вставка прожилок. |
|
|
|
|
ция |
|
|
|
|
|
гитары. |
|
|
|
|
|
Конструк |
|
|
|
|
|
ция |
|
|
|
|
|
мандолин |
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 13. |
Определение дерева. Вырезание, выпиливание, |
2 |
||
|
Корпус |
шлифование. Создание формы. |
|
|
|
|
струнных |
Подгон по диаметру. |
|
|
|
|
щипковы |
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
|
инструме |
|
|
|
|
|
нтов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. |
Выпиливание |
формы. |
Выстругивание, |
2 |
|
Гриф |
вырезание, подгонка. Вклеивание. Разметка |
|
||
|
струнных |
прорезей для струн. Регулирование высоты. |
|
||
|
щипковы |
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
|
инструме |
|
|
|
|
|
нтов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. |
Выпиливание |
формы. |
Выстругивание, |
2 |
|
Колковая |
вырезание, подгонка. Вклеивание. Разметка |
|
||
|
механика |
прорезей для струн. Регулирование высоты. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
и струны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 16. |
Определение материалов, размера, формы. |
2 |
||
|
Звуковая |
Выпиливание, |
выстругивание, |
вырезание. |
|
|
часть |
Шлифование. Подгонка основания подставки к |
|
||
|
инструме |
плоскости деки. Регулировка высоты. |
|
|
|
|
нта |
Разметка прорезей для струн. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 17. |
Склеивание трещин. Скрепление разломов. |
2 |
||
|
Основны |
Закрепление накладки для прикрытия колковой |
|
||
|
е правила |
механики. |
|
|
|
|
пользова |
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
струнным |
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
щипковы |
|
|
|
|
|
ми |
|
|
|
|
|
инструме |
|
|
|
|
|
нтами |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 18. |
Замена частей. Замена всей механики. Установка |
2 |
||
|
Настройк |
механики новой конструкции. Закрепление |
|
||
|
а |
механики. Профилактика (чистка, смазка |
|
||
|
струнных |
механики). |
|
|
|
|
щипковы |
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
|
инструме |
|
|
|
|
|
нтов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрено
9.Образовательные технологии:
Среди образовательных технологий, используемых при изучении дисциплины «Настройка и мелкий ремонт народных инструментов» особое
внимание следует уделять наглядным методам работы: применению дидактических материалов (иллюстраций из методической литературы, а
также отдельных частей, составляющих народные музыкальные инструменты).
Преподаватель должен обеспечить каждый урок набором наглядного демонстрационного материала.
На своем примере, личным показом демонстрирует приемы изготовления деталей и частей инструмента (в практической части занятия), а
затем помогает индивидуально каждому в выполнении поставленной задачи.
|
|
|
|
Интерактивн |
Объем часов |
|
|
Разделы, темы, |
|
|
ые |
||
№ |
Образовательные |
в |
||||
модули |
методы и |
|||||
п/п |
технологии |
|
интерактивн |
|||
дисциплины |
|
формы |
||||
|
|
|
ой форме |
|||
|
|
|
|
обучения |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
31.Баян- |
Объяснительно- |
|
Анализ |
16 |
|
|
аккордеон |
иллюстративное |
|
конкретных |
|
|
|
|
обучение |
с |
практических |
|
|
|
|
элементами |
|
ситуаций с |
|
|
|
|
информационных |
|
применением |
|
|
|
|
технологий |
|
наглядных |
|
|
|
|
(электронные |
|
пособий. |
|
|
|
|
презентации) |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
заданий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
32.Струнные |
Объяснительно- |
|
Анализ |
20 |
|
|
щипковые |
иллюстративное |
|
конкретных |
|
|
|
инструменты |
обучение |
с |
практических |
|
|
|
|
элементами |
|
ситуаций с |
|
|
|
|
информационных |
|
применением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий наглядных
(электронные пособий.
презентации) Выполнение
практических
заданий.
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Текущий контроль знаний осуществляется преподавателем на еженедельных индивидуальных занятиях.
Итоговая форма контроля – зачет. Во время зачета студент выполняет практическое задание по ремонту и настройке инструмента.
Примерный список практических заданий для зачета (8 семестр):
1.Сварить клей, склеить две деревянные детали.
2.Склеить часть деки.
3.Склеить часть обечайки.
4.Склеить части кузова
5.Изготовить кнопку для своего инструмента
6.Изготовить нижний порожек для своего инструмента
7.Изготовить верхний порожек для своего инструмента
8.Изготовить подставку для своего инструмента
9.Профилактический ремонт механики
10.Изготовление накладки для колковой механики
Критерии оценивания знаний студентов при сдаче зачета
«зачтено» |
Практическое задание выполнено |
|
|
«не зачтено» |
Практическое |
задание |
не |
выполнено
10.1. Самостоятельная работа
|
Тема, |
|
Семестр |
Неделя |
семестра |
|
№ |
вынесенная |
на |
||||
|
|
|
||||
п/п |
самостоятельное |
|
|
|
|
|
|
изучение |
|
|
|
|
|
1. |
Тема 1. |
|
8 |
|
1 |
|
|
Технические |
|
|
|
|
|
|
данные баяна и |
|
|
|
|
|
|
аккордеона |
|
|
|
|
2. |
Тема 2. Ремонт |
2 |
|
язычковых |
|
|
инструментов |
|
|
|
3 |
3. |
Тема 3. Корпус, |
|
|
гриф |
|
4. 4 Тема 4.
Клавиатурный
механизм
Виды работ
Умение отличить фирму, завод изготовитель, преимущества одного инструмента (баян/аккордеон) от другого.
Профилактические работы по устранению недостатков своих инструментов.
Работа по профилактике и устранению недостатков на своём инструменте.
Профилактическая работа и исправление недостатков на своём
5.
Тема 5. Басовый механизм
6.
Тема 6. Меховая камера
7.
Тема 7.
Настройка баянов и аккордеонов
8.
Тема 8.
Основные
правила
пользования
музыкальными
инструментами
(баян и аккордеон) и их хранение.
9.33.Тема 9.
Технические данные струнных щипковых инструментов
10.34.Тема 10.
инструменте.
5Профилактическая работа по разборке,
сборке и устранению дефектов механизма клавиатуры левого корпуса инструмента.
6Профилактические работы со своим инструментом.
7Профилактические работы по настройке своего инструмента
8Профилактические работы со своим инструментом.
9Профилактические работы со своим инструментом.
10Профилактические