из электронной библиотеки / 542617030907422.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет исполнительского искусства Кафедра народных инструментов

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА»

Направление

53.02.03 Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра)

Квалификация выпускника

Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

Содержание УМКД

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра народных инструментов

«24» декабря 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА»

Специальность 53.02.03 Инструментальное исполнительство (инструменты народного

оркестра)

Квалификация выпускника Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения очная

Белгород – 2014

3

1. Цель освоения дисциплины – целями освоения дисциплины

«Преддипломная практика» являются: закрепление профессионально значимых качеств студента-исполнителя на народных инструментах,

способствующих повышению культуры его музыкально-исполнительской деятельности; психофизиологическая подготовка ученика к концертному исполнению музыкальных произведений как сольно, так и в разнообразных составах на различных сценических площадках на государственных экзаменах; высокохудожественное и выразительное донесение содержания музыкального произведения до слушательской аудитории; воспитание художественного вкуса и умения воспринимать музыку как вид искусства;

воспитание исполнителя с высокоразвитым художественным и интеллектуальным потенциалом; обучение техническому мастерству игры на музыкальном инструменте; подготовка обучающегося к самостоятельной деятельности в области исполнительства; развитие ОК, ПК и ПСК будущих музыкантов-профессионалов.

2. Место дисциплины в структуре ППССЗ.

2.1. «Преддипломная практика» является этапом производственной практики ППССЗ по специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра)».

Она связана практически со всеми дисциплинами профессионального цикла, такими как: «Ансамблевое исполнительство», «Методика обучения игре на инструменте», «Специальный инструмент», «Педагогическая практика». Изучение данной дисциплины позволяет сформировать психологическую и физическую готовность студента-музыканта выступать на различных сценических площадках, как в качестве солиста, так и в разнообразных составах в рамках государственных экзаменов.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания,

умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

– специальный инструмент;

5

–ансамблевое исполнительство;

–концертмейстерский класс;

–оркестровый класс;

–концертмейстерская подготовка;

–исполнительская практика;

–дополнительный инструмент – фортепиано;

–элементарная теория музыки;

–сольфеджио.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

–методика обучения игре на инструменте;

–история исполнительского искусства;

–полифония;

–история музыки;

–анализ музыкальных произведений.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности:

а) общекультурных (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

6

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.

ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.

ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар.

ПК 1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

ПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.

ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.

ПК 1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен

Иметь практический опыт:

– искусства исполнительской интерпретации для убедительной подачи

произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;

7

убедительного концертного выступления в рамках государственного

экзамена;

–исполнять сольные, ансамблевые и оркестровые произведения разных стилей и жанров для инструмента-соло и различных составов духовых инструментов, слышать все исполняемые партии и согласовывать исполнительские намерения, мобильно осваивать партии.

Знать:

–критерии внутренней организации музыко-культурной среды;

–основы психологических аспектов творческого процесса музыканта-

духовика для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках

государственного экзамена;

–основную тенденцию исторических перемен в мировой музыкальной культуре для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;

–основные композиторские стили, основные нотные издания композиторов различных эпох и стилей для сольного исполнительства, различных ансамблевых и оркестровых составов для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;

–сольный, ансамблевый и оркестровый репертуар, включающий произведения различных эпох, жанров и стилей, включая сюда произведения композиторов конца ХХ – начала ХХI века для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;

–основные категории педагогики музыкальной деятельности: воспитание,

образование, обучение, педагогическая деятельность для успешной сдачи экзамена по педагогической практике, проводимого в рамках государственных экзаменов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

9

5. Содержание дисциплины

Дисциплина «Преддипломная практика» направлена на окончательное закрепление практического опыта, знаний и умений, полученных в результате освоения дисциплины «Специальный инструмент». Реализуется в форме индивидуальных занятий, направленных на совершенствование исполнения сольной концертной программы, ее подготовку к итоговой государственной аттестации.

5.1. Содержание разделов дисциплины

п/п раздела дисциплины

10