из электронной библиотеки / 802226368337870.pdf
.pdfОзнакомившись с извлечением из книги Саймона Манди «Культурная политика: краткое руководство», попытайтесь ответить на следующие вопросы:
1.Каковы традиции в области поддержки культуры в европейских
странах?
2.Каковы уровни управления культурой?
3.Перечислите главные задачи европейской культурной политики и се руководящие принципы.
Задание 4. Перечислите основные рекомендации, которые даются фактически на уровне Совета Европы по организации деятельности учреждений культуры, в следующих направлениях:
1.Культурное наследие
2.Туризм
3.Музеи, библиотеки и архивы
4.Изобразительное искусство и литература
5.Исполнительское искусство, театр и музыка
6.Индустрия культуры
7.Средства массовой информации
8.Образование и профессиональная подготовка
Из всех заповедей культурной политики, перечисленных в резюме, какие показались Вам наиболее необычными (нестандартными)?
Задание 5. Почему центр досуга?
1.Дайте общую характеристику центра досуга в г.Свонси (Югозападный Уэллс).
2.Какие направления превалируют в деятельности данного центра (просветительское, оздоровительное, спортивное, развлекательное и т.п.)?
3.Можно ли, по Вашему мнению, центр досуга в г.Свонси отнести к одной из разновидностей искусственных зон отдыха в их современном понимании? Если да, поясните это примерами.
Задание 6. Искусственные зоны досуга: настоящее и будущее
1.Как Вы понимаете выражение «искусственная зона досуга»?
2.В чем, по мнению автора статьи, выражаются преимущества искусственных зон отдыха?
3.Исходя из материалов статьи назовите недостатки существующих искусственных зон отдыха в странах Запада (в плане их функций),
4.В связи с чем в статье приводятся выражения «культурный Чернобыль», «коллективная шизофрения»?
5.Заменяют ли, по Вашему мнению, искусственные зоны досуга традиционные формы туризма?
6.Поясните соотношение понятий относительно понятия «искусственные зоны отдыха»: «новые комплексы развлечений» - «тематические парки» - «компьютерные имитации» - «индустрия досуга».
7. В чем, по Вашему мнению, выражается идея экологически безвредного парка досуга (в плане сохранности окружающей среды и разностороннего развития личности)?
Задание 7. Социально-досуговая терапия для пожилых и ее новые средства (из опыта работы в США)
1.Как Вы понимаете выражения «социально-досуговая терапия» и «терапия рекреацией»?
2.Почему для людей старшего возраста особенно важно обращение к кругу наиболее дорогих для их памяти предметов (вещей)?
3.Приведите примеры использования вещей как средства терапии рекреацией в домах для престарелых и центрах опеки (США).
4.Если бы Вы работали в одном из центров опеки, какой из собственных вариантов использования предметов (вещей) Вы предложили бы (применительно к конкретному случаю)?
Темы для самостоятельного изучения.
1. СКР религиозных организаций за рубежом.
1.Социально-культурная активизация лиц третьего возраста за
рубежом.
2.Спонсорство за рубежом
3.Филантропическая деятельность за рубежом
4.Школа как центр социально-культурной работы за рубежом.
5.Национальные особенности организации досуга и рекреации (страна на выбор).
6.Организация рубежом со специальными категориями населения за рубежом (военнослужащими и членами их семей, инвалидами, постояльцами домов престарелых и др.)
7.Концепции досуга за рубежом.
8.Виды анимационных технологий за рубежом.
9.Проблема свободного времени за рубежом.
10.Особенности культурной политики различных стран ( на выбор).
11.Зарубежный опыт организации досуга и рекреации как один из источников совершенствования КДД в России.
12.Социально-культурная работа как феномен современного мира.
13.Глобализационные процессы и современные тенденции развития социально-культурной работы за рубежом.
14.Субъекты рубежом за рубежом: государство, общественные организации, религиозные организации, профсоюзы и др.
15.Кадровое обеспечение социально-культурной работы за рубежом.
16.Социально-культурная работа по борьбе с наркоманией за рубежом.
17.Библиотеки как центры досуговой деятельности детей и взрослых.
18.Деятельность музеев по развитию интеллектуально познавательной сферы детей и подростков.
19.Социальная работа учащейся молодѐжи как альтернативный способ проведения свободного времени.
20.Клуб как субъект социально-культурной работы.
21.Деятельность торгово-развлекательные центров за рубежом.
22.Государственное регулирование деятельности зрелищных и игорных заведений за рубежом.
23.Киноиндустрия за рубежом (Голливуд, Болливуд, кинофестивали, конкурсы и т.п.)
3.МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.
МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальная сумма баллов 97 баллов – 100%. ОТЛИЧНО
Правильно выполнено не менее 97% заданий – 75 баллов и выше. ХОРОШО Правильно выполнено не менее 70% заданий – 50-74 баллов
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО Правильно выполнено не менее 60 % заданий – 49 баллов. НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Правильно выполнено менее 60% заданий – 48 и менее баллов.
Блок 1.
Задание 1. (выберите один вариант ответа).
Обозначьте международные органы управления человеческой цивилизацией:
Варианты ответов:
1.(ООН), (СЕ), (ОБСЕ), (МБРР), (МВФ), (ВТО), (ВОЗ);
2.(ВАП), (ООР), (МВУ), (СВВК);
3.(РАН), (ЮНЕСКО), (ВИНИТИ), (ГПНТБ);
4.(ВКБИЛ), (РГБ), (РНБ), (ЮНЕСКО).
Задание 2. (выберите один вариант ответа).
Назовите основные межотраслевые рекреационные комплексы в США.
Варианты ответов:
1.Культурно-развлекательный комплекс, туристический комплекс, досугово - рекреационный;
2.Кино – видео - телевизионный комплекс США, туристический комплекс, спортивно-рекреационный комплекс;
3.Туристический комплекс, спортивно - рекреационный комплекс, досуговый комплекс;
4. Киновидеотелевизионный комплекс США, комплексно - рекреационный, санаторно-курортный комплекс.
Задание 3. (выберите один вариант ответа).
В Англии социальные работники действуют в:
Варианты ответов:
1.Театрах, музеях, в школах, в местных городских и сельских советах;
2.По месту жительства (отделы индивидуальных услуг, отделы для работы с неблагополучными семьями, работа в общине, в бюро по предоставлению рабочих мест;
3.В клубах, в ресторанах, в кинотеатрах, в кафе.
4.Больницах, местах заключения, домах для престарелых, в школах, особых отделениях для работы с неблагополучными семьями, отделах индивидуальных услуг населению в местных городских и сельских советах.
Задание 4. (выберите один вариант ответа).
В настоящее время основные направления социальной работы за рубежом можно представить следующим образом:
Варианты ответов:
1.По месту жительства (отделы индивидуальных услуг, отделы для работы с неблагополучными семьями, работа в общине, в бюро по предоставлению рабочих мест;
2.Работа в больницах и психиатрических клиниках, в домах для престарелых; в детских домах; в местах заключения; в школах; в бюро по предоставлению рабочих мест; по месту жительства (отделы индивидуальных услуг, отделы для работы с неблагополучными семьями, работа в общине и т.п.);
3.В клубах, в ресторанах, в кинотеатрах, в кафе;
4.В библиотеках, в магазинах, в автобусах, на рынке.
Задание 5. (выберите один вариант ответа).
Как и социальная работа, культурно-досуговая деятельность на Западе организуется на трех уровнях:
Варианты ответов:
1.Государственном (в масштабе страны), муниципальном (местном, будь то город или село, община и т.п.) и всероссийском;
2.Региональном (на уровне штата, провинции), муниципальном (местном, будь то город или село, община и т.п.) и территориальном.
3.Государственном (в масштабе страны), региональном (на уровне штата, провинции) и всемирном.
4.Государственном (в масштабе страны), региональном (на уровне штата, провинции) и муниципальном (местном, будь то город или село, община и т.п.).
Задание 6. (выберите один вариант ответа).
Основные формы социальной работы в России и за рубежом – это:
Варианты ответов:
1.Консультирование, поиск ресурсов, создание сети поддержки;
2.Оценка рисков и ресурсов социального случая;
3.Обращение к другим службам;
4.Консультирование, прогнозирование, оценка рисков.
Задание 7. (выберите один вариант ответа).
Социальная работа с инвалидами должна охватывать следующие сферы жизнедеятельности:
Варианты ответов:
1.Социальную, психологическую;
2.Социальную, социально-бытовую и психологическую.
3.Социально-бытовую, психологическую и педагогическую;
4. Педагогическую и социально-бытовую.
Задание 8. (выберите один вариант ответа).
Обозначьте три основные модели финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых государствах.
Варианты ответов:
1.1 модель. Государство - вдохновитель. 2 модель. Государство - патрон. 3 модель. Государство – архитектор;
2.1 модель. Государство - вдохновитель. 2 модель. Государство - пуля.
3модель. Государство – строитель;
3.1 модель. Государство - вымогатель. 2 модель. Государство - вдохновитель. 3 модель. Государство – конструктор;
4.1 модель. Государство – патрон. 2 модель Государство – конструктор. 3 модель Государство – строитель.
Задание 9. (выберите один вариант ответа).
Политика «общинного воспитания» (США) предусматривает два основных подхода:
Варианты ответов:
1.I школа выступает поставщиком идей и услуг; II школа становится координирующим центром по воспитанию и творческому самообразованию;
2.I школа выступает поставщиком знаний; II школа становится координирующим центром по досуговому воспитанию;
3.I - школа выступает поставщиком педагогических идей и услуг;
II школа становится координирующим центром усилий общественных и государственных учреждений округи по воспитанию школьников;
4. I школа выступает поставщиком товаров и услуг; II школа становится координирующим центром по толерантному воспитанию старшеклассников.
Задание 10. (выберите один вариант ответа).
В «законе Обри» (по имени главного разработчика), принятом в октябре 1997 указываются 5 приоритетных направлений по созданию новых рабочих мест в сфере культуры:
Варианты ответов:
1. Посредническая деятельность, художественно-творческая в ранге любительства, страхование в сфере культуры, пропаганда национально-культурных достижений и развитие новых технологий информационных систем.
2.Пропаганда национально-культурных достижений и развитие новых технологий информационных систем, культурная деятельность, художественная, пропагандистская;
3.Художественно-творческая в ранге любительства, страхование в сфере культуры, хореографическая деятельность, производственнотехническое проектирование, досугово-рекреационная.
4. Пропаганда национально-культурных достижений и развитие новых технологий информационных систем, культурная деятельность, библиотечно-информационная деятельность и художественнотворческая в ранге любительства.
Блок 2.
Задание 11. (выберите два и более варианта ответов).
В какой стране существует модель полного децентрализованного управления культурой
Варианты ответов:
1.Нидерланды;
2.Германия;
3.Австралия;
4.Бельгия.
Задание 12. (введите ответ в поле).
Основные программы по развитию культуры в рамках ЕС:
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 13. (заполните пропуск).
Программа по развитию культуры в рамках ЕС «Культура - 2000»
способствовала:____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 14. (заполните пропуск).
Определяющим фактором культурной политики во Франции, начиная с XVI века и до сегодняшнего дня,
является:________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 15. (введите ответ в поле).
«_____________________» - воспитательный процесс, способствующий умственному, физическому и эмоциональному развитию людей, приобретению ими разнообразного опыта, посредством которого они достигают высокой степени самореализации, самовыражения, а также осознания своей принадлежности к сообществу, на которое они могут оказывать влияние.
Задание 16. (введите ответ в поле).
«___________________» - совокупность занятий, которым личность может предаваться по доброй воле, чтобы отдыхать, развлекаться, развивать свою информированность или образованность, свое добровольное участие в социально-культурном творчестве, будучи свободной от выполнения своих гражданских, профессиональных или семейных обязанностей.
Задание 17. (выберите один вариант ответа).
Все западные модели досуга выполняют следующие функции:
Варианты ответов:
1.Пропаганда национально-культурных достижений и развитие новых технологий информационных систем, культурная функция, художественная, пропагандистская функция;
2.Социальную, социально-бытовую и психологическую функции.
3.Физиологическую, психологическую, познавательную, эстетическую, коммуникативную, компенсаторно-творческую.
4.Рекреативную - снятие физического, психического, интеллектуального напряжения, восстановление сил посредством активного отдыха, развивающую - вовлечение личности в процесс непрерывного просвещения. Самоутверждения.
Задание 18. Установите соответствие:
Установите соответствие терминов и определений.
Термины |
|
|
|
Определения |
|
|
|
Ответ |
|||
1. |
Субъекты |
социально- |
а) необходимый источник и |
|
|||||||
культурной |
политики |
за |
закономерный результат создания и |
|
|||||||
рубежом |
|
|
|
осуществления |
|
различных |
|
||||
|
|
|
|
|
концепций |
социально-культурной |
|
||||
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
|
|
Инструменты |
б) |
государственные |
органы, |
|
||||
социально-культурной |
|
негосударственные |
(общественные) |
|
|||||||
политики за рубежом |
|
формирования |
и |
деловые |
|
||||||
|
|
|
|
|
(коммерческие) структуры |
|
|
||||
3.Социально-культурная |
|
в) |
исходные |
документы: |
1) |
|
|||||
политика за рубежом |
|
концепция, 2) проект и (или) |
|
||||||||
|
|
|
|
|
программа, |
3) |
|
бизнес-план, |
|
||
|
|
|
|
|
медиаплан |
(план |
рекламно- |
|
|||
|
|
|
|
|
информационного |
обеспечения), |
|
||||
|
|
|
|
|
мастер-планы и т.д. |
|
|
|
|||
4. |
Результат |
социально- |
г) |
сохранение, |
|
обогащение, |
|
||||
культурной |
политики |
за |
воспроизводство |
|
социально |
|
|||||
рубежом |
|
|
|
востребованных культурных норм и |
|
||||||
|
|
|
|
|
отношений |
в конкретной |
среде |
|
|||
|
|
|
|
|
города или района |
|
|
|
|
Задание 19. (выберите один вариант ответа).
Специалист социально-культурной деятельности за рубежом участвует:
Варианты ответов:
1.В решении жизненных проблем семьи, детей, подростков, других социальных групп;
2.В решении региональных проблем в историко-культурной, экологической, религиозной и других сферах, являющихся общими для различных социальных групп;
3.В создании благоприятной среды для социально-культурной активности и инициатив населения в сфере досуга.
4.В решении международных проблем в социокультурной сфере.
Задание 20. Установите соответствие терминов и понятий.
Термин |
Ответ |
Понятие |
|
|
|
1. |
Европейская |
|
А) экономическое |
и |
культурное |
культурная конвенция |
|
объединение европейских стран |
|||
2. |
Европейский Союз |
|
Б) способ европеизации культурной |
||
|
|
|
политики в странах Восточной Европы |
||
3. |
Социальная работа |
|
В) взаимопомощь, взаимный обмен |
||
|
|
|
дарами, услугами. |
|
|
4. |
Реципрокация |
|
Г) специфический вид профессиональной |
||
|
|
|
деятельности, оказание |
государственного |
|
|
|
|
и негосударственного содействия человеку |
||
|
|
|
с целью обеспечения культурного, |
||
|
|
|
социального и материального уровня его |
||
|
|
|
жизни, предоставление |
|
индивидуальной |
|
|
|
помощи человеку, семье или группе лиц. |
Задание 21. (введите ответ в поле).
Перечислите основные цели объединения Европейского Союза:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
Блок 3.
Задание 22. Кейс-задание.
Ознакомившись с фрагментами Кодекса этики социального работника (США), попытайтесь ответить на следующие вопросы:
1.Каково назначение кодекса этики социального работника?_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Каковы этические обязательства социального работника по отношению к клиентам?_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 22.1 (введите ответ в поле).
Поясните соотношение понятий относительно понятия «искусственные зоны отдыха»: «новые комплексы развлечений» - «тематические парки» - «компьютерные имитации» - «индустрия досуга».___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 22.2 (введите ответ в поле).
Что такое, по вашему мнению, университет третьего возраста и существует ли он в г. Белгороде_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 23. (дополните недостающий элемент).
Косновным целям социальной работы за рубежом можно отнести:
1.Увеличение степени самостоятельности клиентов, их способности более эффективно разрешать возникающие проблемы;
2.Создание условий, в которых клиенты могут в максимальной степени проявить свои возможности и получать все, что им положено по закону;
3.Адаптация и реадаптация людей в обществе (эмигранты, выздоравливающие больные и др.);
4._____________________________________________________________