из электронной библиотеки / 881185346050188.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
По специальности среднего профессионального образования 073403 (53.02.05) Сольное и хоровое народное пение
Профиль подготовки: Хоровое народное пение
Квалификация (степень) выпускника
Артист-вокалист, преподаватель, руководитель народного коллектива
Форма обучения очная
Белгород – 2014
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО « БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и
КУЛЬТУРЫ»
Кафедра социологии и общетеоретических дисциплин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования 2014 года по специальности
073403 (53.02.05) Сольное и хоровое народное пение
Рабочую программу составил: преподаватель Ризова Татьяна Сергеевна
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры социологии и общетеоретических дисциплин
« 30 » декабря |
2014 г., протокол № 5 |
Зав. кафедрой |
К.А. Ионов |
Содержание
I. |
Рабочая программа дисциплины…………………………………………………….. |
4 |
|
|
|
|
|
1. |
Цели освоения дисциплины…………………………………………………………... |
4 |
|
|
|
|
|
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ВПО………………………………………… |
4 |
|
|
|
|
|
3. |
Требования к результатам освоения содержания дисциплины…………………. |
4 |
|
|
|
|
|
4. |
Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………………. |
5 |
|
|
|
||
5.Содержание дисциплины………………………………………………………………. |
6 |
||
|
|
||
5.1. Содержание разделов дисциплины………………………………………………….. |
7 |
||
|
|
||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми |
|
||
(последующими) дисциплинами………………………………………………………….. |
8 |
||
|
|
||
|
|
||
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий………………………………………………….. |
10 |
||
|
|
||
6.Лабораторный практикум …………………………………………………………… |
10 |
||
|
|
|
|
7. |
Практические занятия (семинары)…………………………………………………... |
10 |
|
|
|
|
|
8. |
Примерная тематика курсовых проектов (работ) …………………………………. |
10 |
|
|
|
|
|
9. |
Образовательные технологии………………………………………………………… |
10 |
|
|
|
||
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной |
|
||
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение |
13 |
||
самостоятельной работы студентов…………………………………………………….. |
|||
|
|||
|
|
||
10.1. Самостоятельная работа…………………………………………………………….. |
26 |
||
|
|
||
10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение……………………. |
27 |
||
|
|
||
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. |
41 |
||
|
|
||
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………. |
37 |
||
|
|
||
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины………… |
37 |
||
|
|
||
II. Учебно-методические материалы (курс лекций)………………………………….. |
38 |
||
|
|
||
Словарь терминов………………………………………………………………………… |
142 |
||
|
|
|
|
Рабочая программа дисциплины
1.Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины основы безопасности жизнедеятельности является - изучение теоретических и практических основы дисциплины с целью сохранения здоровья и жизни человека в техносфере, защиты его от опасностей антропогенного, техногенного и естественного происхождения и достижения комфортных условий жизнедеятельности.
Задача дисциплины
- принятия решений по защите населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
-сформировать представление о здоровье и здоровом образе жизни;
-изучение содержания и организации мероприятий по локализации и ликвидации
последствий ЧС; средств защиты; основ военной службы; основ обороны государства; Вооруженных сил Российской Федерации, их боевых традиций; основ медицинских знаний; негативных последствий на организм человека вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики);
-вырабатывать у студентов психологическую устойчивость к стрессу и готовность
кграмотному поведению в повседневных контактах с техникой, природой и людьми.
-сформировать представление о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
-сформировать представление о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
2.Место дисциплины в структуре ООП СПО
Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности», входит в базовую часть среднего (полного) общего образования федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 53.02.05 (073403) Сольное и хоровое народное пение предназначена для ознакомления будущих выпускников с основами безопасности жизнедеятельности.
Содержание дисциплины логически и методически связано с другими частями ООП: Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности, Обществоведение.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:
а) общая компетенция (ОК):
- использовать умения и знания учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности (ОК10)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: предназначение, структуру, задачи гражданской обороны; о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
Уметь: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Владеть: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях, навыками оказания первой медицинской помощи.
5.Объем дисциплины и виды учебной работы
5.1Содержание дисциплины
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
Раздел дисциплины |
Всего |
Аудиторные занятия |
СР |
|||||
|
|
часов в |
|
|
(часов) |
|
|
|
|
|
|
трудоемко |
|
В том числе |
|
|
|||
|
|
сти |
Всего |
|
Л |
|
С |
ПЗ |
|
|
Раздел 1. Теоретико- |
33 |
20 |
|
20 |
|
|
|
13 |
|
методологические основы БЖД |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Теоретические основы безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Общая классификация чрезвычайных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
3 |
2 |
|
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чрезвычайные ситуации природного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характера и защита населения от них |
6 |
4 |
|
4 |
|
|
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ИНФЕКЦИОННОГО |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
ХАРАКТЕРА И ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ОТ НИХ |
|
2 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО |
6 |
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
ХАРАКТЕРА И ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ОТ НИХ |
|
4 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Чрезвычайные ситуации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экологического характера и защита |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
населения от их последствий |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Чрезвычайные ситуации социального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характера и защита населения от их |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
последствий |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Терроризм и экстремизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступление против общественной |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
безопасности и общественного |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
порядка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Безопасность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности и |
24 |
16 |
|
16 |
|
|
|
8 |
|
производственная среда |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Опасные и вредные факторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производственной среды, их влияние |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
на организм человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Микроклимат производственных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
помещений и его влияние на |
3 |
2 |
|
2 |
|
|
|
1 |
|
организм человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Коллективные средства защиты |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
населения |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Средства индивидуальной защиты |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||||||
13 |
Назначение и задачи гражданской |
|
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|||||
|
обороны в Российской Федерации |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
14 |
Единая государственная система |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|||||
|
предупреждения и ликвидации ЧС |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
15 |
Организация работы комиссии по ЧС |
3 |
2 |
2 |
|
|
1 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 3. Основы медицинских |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
знаний |
и |
оказание |
первой |
39 |
24 |
24 |
|
|
15 |
|||
|
медицинской помощи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
16 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
кровотечениях и ранениях |
|
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
17 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
травмах |
|
опорно-двигательного |
5 |
4 |
4 |
|
|
1 |
||||
|
аппарата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
черепно-мозговой |
травме |
и |
6 |
4 |
4 |
|
|
2 |
||||
|
повреждении позвоночника |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
19 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
травме груди, живота и области таза |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
20 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
травматическом шоке |
|
|
|
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
21 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
термических |
поражениях |
и |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||||
|
несчастных случаях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
22 |
Экстренная реанимационная помощь |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||||||
23 |
Первая |
медицинская |
помощь |
при |
|
|
|
|
|
|
|||
|
остановке |
сердца. |
|
Первая |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
|||
|
медицинская помощь при инсульте |
|
|
|
|
|
|
||||||
24 |
Правила |
наложения |
бинтовых |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||||
|
повязок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Основы здорового образа |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
жизни |
|
|
|
|
|
|
7 |
4 |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
25 |
Основы |
медицинских |
знаний |
и |
3 |
2 |
2 |
|
|
1 |
|||
|
здорового образа жизни |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
26 |
Охрана |
здорового |
образа |
жизни |
|
|
|
|
|
|
|||
|
человека |
|
|
|
|
|
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 5. Основы военной службы |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
и организация правого |
аспекта |
10 |
6 |
6 |
|
|
4 |
|||||
|
безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
|
||||||
27 |
Основы |
обороны |
государства |
и |
|
|
|
|
|
|
|||
|
военной |
службы |
в |
Российской |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|||
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Вооруженные |
силы |
|
Российской |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Федерации, |
боевые |
традиции, |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||||
|
символы военной чести |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
29 |
Правовые и организационные основы |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
||||||
|
|
безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
113 |
70 |
70 |
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
№ п/п |
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
|||||||
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Принципы обеспечения безопасности населения в ЧС |
|
|
|
|||||||||
|
1 |
|
Тема 1. Теоретические |
|
Основы безопасности жизнедеятельности как |
|
|
|
|||||||
|
|
|
основы безопасности |
|
|
научная дисциплина, ее предмет и основные |
|
|
|
||||||
|
|
|
человека |
|
|
|
понятия. Основные направления и средства |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
формирования культуры безопасности. |
|
|
|
|||||
|
2 |
|
Тема 2. Общая |
|
|
Основные понятия: ЧС, экстремальная ситуация, |
|
||||||||
|
|
|
классификация |
|
|
опасная ситуация, авария, катастрофа, стихийное |
|
||||||||
|
|
|
чрезвычайных ситуаций |
|
бедствие, экологическая катастрофа. Классификация |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ЧС. Причины и профилактика ЧС. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
3 |
|
Тема 3. |
Чрезвычайные |
|
Землетрясения. Оползни, сели, обвалы. Ураганы, |
|
||||||||
|
|
|
ситуации |
природного |
|
бури, смерчи. Цунами, наводнения. Лесные и |
|
|
|
||||||
|
|
|
характера |
и |
защита |
|
торфяные пожары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
населения от них |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
4 |
|
Тема 4. Чрезвычайные |
|
Виды инфекционных болезней. Эпидемический очаг |
|
|||||||||
|
|
|
ситуации инфекционного |
|
Дезинфекция. Иммунитет, его виды. Санитарная |
|
|||||||||
|
|
|
характера и защита |
|
|
обработка людей и ее организация. |
|
|
|
||||||
|
|
|
населения от них |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Тема 5. Чрезвычайные |
|
Понятие о техносфере. Классификация ЧС |
|
|
|
|||||||
|
|
|
ситуации техногенного |
|
техногенного характера и их поражающих факторов. |
|
|||||||||
|
|
|
характера и защита |
|
|
Аварии на городском транспорте. Аварии и |
|
|
|
||||||
|
|
|
населения от них |
|
|
катастрофы на железнодорожном транспорте. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Аварии на авиационном транспорте. Аварии на |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
водном транспорте. Аварии с выбросом химически |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
опасных веществ. Аварии с выбросом |
|
|
|
|||||
|
6 |
|
Тема 6. Чрезвычайные |
|
Экологическая безопасность, ее сущность и |
|
|
|
|||||||
|
|
|
ситуации экологического |
|
содержание. Экологические проблемы |
|
|
|
|||||||
|
|
|
характера и защита |
|
|
современности. Виды и источники экологического |
|
||||||||
|
|
|
населения от их |
|
|
загрязнения. Виды ЧС экологического характера. |
|
||||||||
|
|
|
последствий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Тема 7. Чрезвычайные |
|
Социальные опасности и ЧС: сущность, содержание, |
|
|||||||||
|
|
|
ситуации социального |
|
классификация. Обеспечение жизнедеятельности в |
|
|||||||||
|
|
|
характера и защита |
|
|
условиях опасностей и ЧС социального |
|
|
|
||||||
|
|
|
населения от их |
|
|
происхождения. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
последствий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
Тема 8. Терроризм и |
|
|
Терроризм как метод политической борьбы. |
Борьба |
|
|||||||
|
|
|
экстремизм преступление |
|
с терроризмом. Особенности национального |
|
|||||||||
|
|
|
против общественной |
|
терроризма. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
безопасности и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общественного порядка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Раздел 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда |
|
|
|
|||||||||
|
9 |
|
Тема 9. Опасные и вредные |
|
Опасные факторы производственной среды. |
|
|
|
|||||||
|
факторы производственной |
Вредные факторы производственной среды. |
|
||||||
|
среды, их влияние на |
|
Профессиональная заболеваемость. Охрана труда. |
|
|||||
|
организм человека |
|
|
|
|
|
|
||
10 |
Тема 10. Микроклимат |
|
Микроклимат производственных помещений. Виды |
|
|||||
|
производственных |
|
микроклимата. Влияние микроклимата |
|
|
||||
|
помещений и его влияние на |
производственных помещений на организм |
|
||||||
|
организм человека |
|
человека. |
|
|
|
|
||
11 |
Тема 11. Коллективные |
|
Ядерное, химическое, бактериологическое оружие. |
||||||
|
средства защиты населения |
Применение |
средств |
коллективной |
и |
||||
|
|
|
|
|
индивидуальной защиты населения. |
|
|
||
12 |
Тема 12. Средства |
|
Средства индивидуальной защиты населения. |
|
|||||
|
индивидуальной защиты |
|
|
|
|
|
|
||
13 |
Тема 13. Назначение и |
|
Система ГО РФ. Основные тенденции развития |
|
|||||
|
задачи гражданской |
|
гражданской обороны на современном этапе. |
|
|||||
|
обороны в Российской |
|
|
|
|
|
|
||
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 14. Единая |
|
Государственная политика в области |
|
|
||||
|
государственная система |
|
предупреждения и ликвидации ЧС. РСЧС, ее роль, |
|
|||||
|
предупреждения и |
|
задачи и организационная структура. Сигналы |
|
|||||
|
ликвидации ЧС |
|
оповещения и действия по ним. Аварийно- |
|
|||||
|
|
|
|
|
спасательные службы и другие неотложные работы в |
||||
|
|
|
|
|
очагах поражения. Ликвидации ЧС. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|||||
15 |
Тема 15. Организация |
|
Правовые и организационные основы управления |
|
|||||
|
работы комиссии по ЧС |
|
безопасностью жизнедеятельности. Организация |
|
|||||
|
|
|
|
|
работы комиссии по ЧС. |
|
|
|
|
Раздел 3. |
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи |
|
|||||||
16 |
Тема |
16. |
Первая |
Понятие кровотечения. Виды кровотечений и их |
|||||
|
медицинская |
помощь |
при |
характеристика. |
Причины |
вызывающие |
|||
|
кровотечениях и ранениях |
кровотечение. Наружное кровотечение. Оказание |
|||||||
|
|
|
|
|
помощи при наружном кровотечении. |
|
|
||
17 |
Тема 17. Первая |
|
Вывих. Оказание первой медицинской помощи при |
||||||
|
медицинская помощь при |
вывихах. Перелом. Виды переломов. Оказание |
|||||||
|
травмах опорно- |
|
первой медицинской помощи при переломах. |
|
|||||
|
двигательного аппарата |
|
|
|
|
|
|
||
18 |
Тема 18. Первая |
|
Причины травм готовы и позвоночника. Оказание |
||||||
|
медицинская помощь при |
первой помощи при травмах головы или |
|||||||
|
черепно-мозговой травме и |
позвоночника. Сотрясение головного мозга. |
|
||||||
|
повреждении позвоночника |
|
|
|
|
|
|||
19 |
Тема |
19. |
Первая |
Перелом ребер, грудины. Оказание первой |
|||||
|
медицинская |
помощь |
при |
медицинской помощи при переломе грудины. |
|||||
|
травме груди, живота и |
Закрытые повреждения живота, сопровождающиеся |
|||||||
|
области таза |
|
|
внутрибрюшным |
кровотечением. |
Закрытые |
|||
|
|
|
|
|
повреждения живота, сопровождающиеся разрывом |
||||
|
|
|
|
|
того или иного органа. Оказание первой помощи при |
||||
|
|
|
|
|
повреждении живота. Ранения живота. Перелом |
||||
|
|
|
|
|
костей таза. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
20 |
Тема |
20. |
Первая |
Травматический шок. Причина травматического |
|||||
|
медицинская |
помощь |
при |
шока. Помощь при травматическом шоке. |
|
||||
|
травматическом шоке |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Тема 21. Первая |
|
Ожоги. Классификация ожогов. Первая помощь при |
|||
|
медицинская помощь при |
ожогах. Отморожения. Первая медицинская помощь |
||||
|
термических поражениях и |
при отморожениях. |
|
|
||
|
несчастных случаях |
|
|
|
|
|
22 |
Тема 22. Экстренная |
|
Понятие реанимации. Определение признаков |
|||
|
реанимационная помощь |
клинической |
смерти. |
Оказание |
экстренной |
|
|
|
|
реанимационной помощи. Непрямой массаж сердца. |
|||
|
|
|
Искусственная вентиляция легких. |
|
||
|
|
|
|
|||
23 |
Тема 23. Первая |
|
Основные признаки остановки сердца. Виды |
|||
|
медицинская помощь при |
инсультов. Причины инсульта. Первая медицинская |
||||
|
остановке сердца. Первая |
помощь при остановке сердца и инсульте. |
|
|||
|
медицинская помощь при |
|
|
|
|
|
|
инсульте |
|
|
|
|
|
24 |
Тема 24. Правила |
|
Перевязочный материал. Виды бинтовых повязок. |
|||
|
наложения бинтовых |
|
Правила наложения бинтовых повязок. |
|
||
|
повязок |
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Основы здорового образа жизни |
|
||||
25 |
Тема 25. Основы |
|
Современные представления о здоровье и болезни. |
|||
|
медицинских знаний и |
Образ жизни и здоровье |
|
|
||
|
здорового образа жизни |
|
|
|
|
|
26 |
Тема 26. Охрана здорового |
Влияние вредных привычек на здоровье человека. |
||||
|
образа жизни человека |
Необходимость сохранения и укрепления здоровья |
||||
|
|
|
— социальная потребность общества. |
|
||
|
|
|
||||
Раздел 5. Основы военной службы и организация правого аспекта безопасности |
||||||
|
|
жизнедеятельности |
|
|
||
27 |
Тема 27. Основы обороны |
Виды воинской деятельности и их особенности. |
||||
|
государства и военной |
Особенности воинской деятельности в различных |
||||
|
службы в Российской |
видах Вооруженных Сил и родах войск. Угрозы |
||||
|
Федерации |
|
национальной безопасности РФ. |
|
||
28 |
Тема 28. Вооруженные силы |
Защита населения от современных средств |
||||
|
Российской Федерации, |
поражения. Боевые традиции, символы военной |
||||
|
боевые традиции, символы |
чести в вооруженных силах РФ. |
|
|||
|
военной чести |
|
|
|
|
|
29 |
Тема 29. Правовые и |
Организационные основы управления |
|
|||
|
организационные |
основы |
безопасностью жизнедеятельности. Правовые |
|||
|
безопасности |
|
основы управления безопасностью. Создание |
|||
|
жизнедеятельности |
|
безопасности человека и окружающей среды |
|||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
|||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
|
для изучения других дисциплин |
|||||||
|
(последующих) дисциплин |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
1 |
Физическая культура |
|
|
|
|
|
Х |
|
|
|
|
2. |
Обществоведение |
Х |
|
|
|
|
Х |
|
|
|
|
3. |
Безопасность жизнедеятельности |
Х |
Х |
|
Х |
Х |
Х |
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование раздела |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Семин. |
СР |
Все- |
п/п |
дисциплины |
|
зан. |
зан. |
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
час. |
1. |
Раздел 1. Принципы обеспечения |
20 |
|
|
|
13 |
33 |
|
безопасности населения в ЧС |
|
|
|
|
|
|
2. |
Раздел 2. Безопасность |
16 |
|
|
|
8 |
24 |
|
жизнедеятельности и |
|
|
|
|
|
|
|
производственная среда |
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел 3. Основы медицинских |
24 |
|
|
|
15 |
39 |
|
знаний и оказание первой |
|
|
|
|
|
|
|
медицинской помощи |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Основы здорового образа |
4 |
|
|
|
3 |
7 |
4. |
жизни. |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Основы военной службы и |
6 |
|
|
|
4 |
10 |
5. |
организация правого аспекта |
|
|
|
|
|
|
|
безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары) не предусмотрены
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрена
9.Образовательные технологии
№ |
№ |
Темы, |
разделы, |
Образовательные технологии |
Интерактивные |
||
п/п |
се |
модули дисциплины |
|
|
методы и |
формы |
|
|
ме |
|
|
|
|
обучения |
|
|
ст |
|
|
|
|
|
|
|
ра |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
|
|
|
Раздел 1. Принципы обеспечения безопасности населения в ЧС |
|
||||
1 |
|
Тема 1. |
|
Технология |
объяснительно- |
Лекция-диалог |
|
|
|
Теоретические |
иллюстративного обучения |
Методика |
развития |
||
|
|
основы безопасности |
|
|
критического |
||
|
|
человека |
|
|
|
мышления. |
|
2 |
|
Тема 2. Общая |
Технология |
объяснительно- |
Проблемная лекция |
||
|
|
классификация |
иллюстративного обучения. |
Методика развития |
|||
|
|
чрезвычайных |
|
|
критического |
||
|
|
ситуаций |
|
|
|
мышления. |
|
3 |
|
Тема |
3. |
Технология |
проблемного |
Лекция- |
|
|
|
Чрезвычайные |
обучения |
|
консультация. |
||
|
|
ситуации |
природного |
Технология |
объяснительно- |
|
|
|
|
характера |
и защита |
иллюстративного обучения |
|
|
|
|
|
населения от них. |
|
|
|
|
|
4 |
|
Тема 4. |
|
Технология |
активизации |
Проблемная лекция |
|
|
|
Чрезвычайные |
учебно-познавательной |
Методика |
развития |
||
|
|
ситуации |
|
деятельности |
|
критического |
|
|
|
инфекционного |
|
|
мышления. |
|
|