из электронной библиотеки / 864521197509021.pdf

Дисциплина «Традиционная культура народов России и зарубежных стран» Ф.И.О. разработчика Шемякина Мария Константиновна Семестр 5, итоговый аттестационный период Группа 31 РХК, ТИНХК Время проведения – 45 мин.

Ф.И. студента_________________________________________

Вариант 2.

Блок 1.

Задание: Отметьте наиболее правильный ответ Тест 1.

Древнейшая и простейшая форма жизнеобеспечивающих технологий - это система

oсобирания пищи на основе охоты на диких животных, рыболовства и сбора растительной пищи

o собирательство o земледелие

o охота

Тест 2.

Наиболее эффективной классификация этносов стало их деление по принципу o расовому

o языковому

o географическому o биологическому

Тест 3.

Потомками англосаксов являются o шотландцы

o уэльсцы o ирландцы o англичане

Тест 4.

На Балканском полуострове частично или полностью расположены o Болгария

o Сербия o Хорватия o Италия

Тест 5.

Раннее изобразительное искусство Италии представлено o Микеланджело

o Леонардо да Винчи o Малевичем

o Рафаэлем

Тест 6.

Испания владеет самым большим художественным наследием. Столпами золотого века художественного искусства были известные художники

o Диего Веласкес o Эль Греко

o К. Брюллов

o Франсиско Гойя

Тест 7.

К региону Латинской Америки относятся o Мексика

o Испания o США

oЮжная Америка

Блок 2.

Продолжите предложение

Тест 1.

____________________это почти универсальная форма домашней деятельности, особенно производственной и репродуктивной.

Тест 2.

Традиционными промысловыми животными севера России, источником добычи кости, является____________

Тест 3.

Традиционная хозяйственно-культурная деятельность народов Кавказа, основание виноделия, заключалась в разведении ____________________

Тест 4.

______________________________ характер является, с одной стороны, едва ли не самым противоречивым и парадоксальным среди европейских народов, почти все его особенности имеют и прямо противоположные свойства, а с другой — очень цельным и определенным, прослеживающимся на протяжении многих столетий (чертами являются педантизм, пунктуальность, холодность, чопорность).

Тест 5.

Именно _____________________________американская культура представляет собой совершенно новое явление, порожденное индустриальной и постиндустриальной цивилизацией.

Тест 6.

____________________________ культура, прежде всего, это культура носителей немецкого языка, так как Германия долго не была национальным государством.

Тест 7.

На протяжении столетия – от достижения независимости до первой мировой войны

– страны ________________________ Америки значительно продвинулись в

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям студентам предоставляется список обязательной и дополнительной литературы, а также материалы лекций.

Контроль знаний студентов осуществляется путем выполнения докладов, завершается сдачей зачета.

Формы текущего и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется с помощью следующих методов:

1.Качественный анализ работы студента при подготовке к семинарским занятиям и в ходе него. Показатели оценивания работы студентов на семинарском занятии:

- выступления; - ответы на уточняющие и дополнительные вопросы;

- дополнения к выступлениям других студентов.

2.Проверка письменных работ:

- рефератов студентов очной формы обучения; В качестве итоговой формы контроля учебным планом дисциплины предусмотрен

зачет. Зачет предполагает ответ студента по двум вопросам билета. Количество билетов – 25. Количество зачетных вопросов – 50.

К письменными видам самостоятельной работы студентов относятся: составление глоссария, составление характеристик отдельных этнокультурологических явлений согласно заданиям практических занятий; к устным – подготовка докладов (сообщений) по заявленным темам, подготовка к участию для выступления на круглом столе.

Методические рекомендации к подготовке и оформлению доклада

Доклад – устная форма озвучания материала. Письменной формой является реферат (от лат. rеfеrо – «сообщаю») — краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Доклад — это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

1. Этапы работы над докладом

1.Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2.Подбор и изучение основных источников по теме (не менее 8-10). 3.Составление библиографии.

4.Обработка и систематизация информации.

5.Разработка плана доклада.

6.Написание доклада в реферативной форме (по желанию студента).

7. Публичное выступление с результатами исследования: на практическом занятии, заседании круглого стола, студенческой научно-практической конференции.

2. Содержание работы должно отражать

·знание современного состояния проблемы;

·обоснование выбранной темы;

·использование известных результатов и фактов;

·полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

·актуальность поставленной проблемы;

·материал, подтверждающий научное, либо практическое значение в настоящее

время.

3. Требования к оформлению и защите докладов

1. Общие положения:

1.1.Защита доклада предполагает предварительный выбор студентом интересующей его темы работы с учетом рекомендаций преподавателя, последующее глубокое изучение избранной для доклада проблемы, изложение выводов по исследуемой теме в устной форме. Выбор темы доклада осуществляется студентом в процессе изучения дисциплины.

1.2.Объем доклада – 5-7 страниц текста, оформленного в соответствии с требованиями.

4. Типовая структура доклада.

1. Титульный лист.

2. План (простой или развернутый с указанием страниц освещаемых вопросов). 3. Введение.

4. Основная часть.

5. Заключение.

6. Список литературы.

7. Приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, рисунки, фото и т.д.).

Доклад может быть составлен в виде рукописного конспекта, реферат – только в печатной форме.

Примерный перечень тем докладов:

(форма самостоятельной работы студентов очной формы обучения, используемая в рамах подготовки к семинарскому занятию)

1.Особенности сельского и городского расселения.

2.Основы мировой классификации народов.

3.Славянский суперэтнос.

4.Особенности ментального восприятия мира охотников.

5.Особенности ментального восприятия мира скотоводческих народов.

6.Особенности ментального восприятия мира земледельческих народов.

7.Особенности ментального восприятия мира индустриальных народов.

8.Традиционная культура народов северо-восточной России.

9.Художественные особенности традиционной культуры народов Поволжья.

10.Традиционная культура народов Северо-Запада России.

11.Художественные особенности народного творчества народов Северо-Запада России.

12.Основные виды художественной деятельности народов Северо-Запада России.

13.Промысловая деятельность народов Северо-Запада России. Традиционная культура народов Кавказа.

14.Художественные особенности народного творчества народов Кавказа.

15.Промысловая деятельность народов Кавказа.

16.Традиционная культура англоязычных народов (Англия, Австралия, США).

17.Художественные особенности народного творчества англоязычных народов

18.Основные виды художественной деятельности англоязычных народов.

19.Промысловая деятельность англоязычных народов.

20.Культурно-символическое наполнение национального костюма англоязычных народов.

21.Традиционная культура неанглоязычных народов (Италия, Франция, Египет, Китай, Индия).

22.Художественные особенности народного творчества англоязычных народов

23.Основные виды художественной деятельности неанглоязычных народов.

24.Промысловая деятельность неанглоязычных народов.

25.Культурно-символическое наполнение национального костюма неанглоязычных народов.

26.Традиционная культура латиноамериканских стран (испаноговорящие страны, Бразилия, страны Океании).

27.Художественные особенности народного творчества народов латиноамериканских стран.

28.Основные виды художественной деятельности народов латиноамериканских стран.

29.Промысловая деятельность народов латиноамериканских.

30.Культурно-символическое наполнение национального костюма народов латиноамериканских стран.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1.Агеев, В.С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы/ В.С. Агеев. — М., 1990.

2.Алексеев, В.П. Этногенез/ В.П. Алексеев. — М., 1986.

3.Андреев, И.Л. Происхождение человека и общества/ И.Л. Андреев. — М., 1988.

4.Арутюнов, С.А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие/ С.А. Арутюнов.

— М., 1989.

5.Арутюнов, С.А., Багдасаров, А.Р. и др. Язык - культура – этнос/ С.А. Арутюнов, А.Р. Багдасаров. - М., 1994.

6.Баграмов, Э. К вопросу о научном содержании понятия «национальный характер»/ Э. Баграмов. – М., 1976.

7.Байбурин, А.К. Ритуал в традиционной культуре/ А.К. Байбурин. — СПб., 1993.

8.Баранин, А.С. Этническая психология/ А.С. Баранин. — Киев, 2000.

9.Болотков, В.Х., Кумыков, А.М. Феномен наций и национально-психологические проблемы в социологии русского зарубежья/ В.Х Болотков, А.М. Кумыков. – М.,

1998.

10.Бромлей, Ю.В. Очерки теории этноса/ Ю.В. Бромлей. — М., 1983.

11.Бромлей, Ю.В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность/ Ю.В. Бромлей. — М., 1987.

12.Введение в этническую психологию. — СПб., 1995.

13.Велик, А.А. Культурология. Антропологические теории культур/ А.А. Велик. — М., 1998.

14.Велик, А.А., Резник, Ю.М. Социокультурная антропология: Историкотеоретическое введение/ А.А. Велик, Ю.М. Резник. - М., 1998.

15.Вишневский, А. «Север» и «Юг» планеты: Перспективы миграционного обмена//Иностранец/ А. Вишневский. — 2002. — № 4.

16.Вьюнов, Ю.А. Русский культурный архетип. Становление России: Учебное пособие/ Ю.А. Вьюнов. – М., 2005.

17.Гачев, Г.Д. Национальные образы мира/ Г.Д. Гачев. - М., 1988.

18.Герд, А.С. Введение в этнолингвистику/ А.С. Герд. – СПб., 1995.

19.Гумилев, Л.Н. История людей и история природы/ Л.Н. Гумилев. - М., 1993.

20.Данилевский, Н.Я. Россия и Европа/ Н.Я. Данилевский. – М., 1991.

21.Демин, В.Н. Загадки российской цивилизации. Сакральная история, география и этнография/ В.Н. Демин. – М., 2002.

22.Демографический энциклопедический словарь. — М., 1985.

23.Джандильдин, Н. Природа национальной психологии/ Н. Джандильдин. – М., 1972.

24.Доронченков, А.И. Межнациональные отношения и национальная политика в России: Актуальные проблемы теории, истории и современной практики/ А.И. Доронченков. — СПб., 1995.

25.Евтушенко, О.В. Картина мира: от хаоса к космосу// Русский язык: исторические судьбы и современность/ Е.О. Евтушенко. – М., 1993. - С. 65-72.

26.Емельянов, Ю.Н. Основы культурной антропологии/ Ю.Н. Емельянов. — СПб.,

1994.

27.Здравомыслов, А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве/ А.Г. Здравомыслов. — М., 1997.

28.Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. — М., 1997.

29.Кармин, А.С. Основы культурологии: морфология культуры/ А.С. Кармин. – СПб.,

1997.

30.Карсавин, Л.П. Восток, Запад и русская идея// Русская идея/ Л.П. Карсавин. – М.,

1993. – С. 313-323.

31.Ключевский, В.О. Русская история: Полный курс лекций/ В.О. Ключевский. – М.,

1989.

32.Козлов, В.И. Этнос. Нация. Национализм/ В.И. Козлов. – М., 1999.

33.Конфликтная этничность и этнические конфликты. — М., 1994.

34.Концепт движения в языке и культуре/ Отв. ред. Т.А. Агапкина. - М., 1996.

35.Концепции зарубежной этнологии. — М., 1976.

36.Коул, М., Скрибнер, С. Мышление и культура/ М. Коул, С. Скрибнер. — М., 1994.

37.Кочетков, В.В. Психология межкультурных различий/ В.В. Кочетков. — М., 2002.

38.Крысько, В.Г. Этнопсихология и межнациональные отношения/ В.Г. Крысько. — М., 2002.

39.Культурная антропология: Учебное пособие/ Под ред. Ю. Н. Емельянова, Н.Г. Скворцова. — СПб., 1996.

40.Культурология. Основы курса и фрагменты первоисточников/ Автор-составитель: К.В. Пашков. – Ростов н/Дону, 2007.

41.Ларченко, С.Г., Еремин, С.И. Межкультурное взаимодействие в историческом процессе/ С.Г. Ларченко , С.И. Еремин. — Новосибирск, 1991.

42.Лебон, Г. Психология народов и масс/ Г. Лебон. — СПб., 1995.

43.Лотман, Ю.М. Культура и взрыв/ Ю.М. Лотман. - М., 1992.

44.Лурье, С.В. Историческая этнология/ С.В. Лурье. — М., 1997.

45.Маликова, Н.Г. Парадоксы межнационального мышления/ Н.Г. Маликова. — М.,

1992.

46.Мархинина, В., Удалова, И. Межнациональное сообщество: Состояние, динамика, взаимодействие культур/ В. Мархинина, И. Удалова. — Новороссийск, 1996.

47.Массовые переселения в истории человечества// Иностранец. — 2002. — №2.

48.Михайлова, Л.И. Социология культуры/ Л.И. Михайлова. — М., 1999.

49.Мнацаканян, М.О. Этносоциология: Нации, национальная психология и межнациональные конфликты/ М.О. Мнацаканян. — М., 1998.

50.Мустафаева, М.Г. Этнокультурные основы теории межнационального общения/ М.Г. Мустафаева. – Махачкала, 2002.

51.Народы и религии мира: Энциклопедия. — М., 1998.

52.Народы мира: Историко-этнографический справочник. — М., 1988.

53.Нарочицкая, Е.А. Этнонациональные конфликты и их разрешение (политические теории им опыт запада)/ Е.А. Нарочицкая. — М., 2000.

54.Орлова, Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию/ Э.А. Орлова. — М., 1994.

55.Основы межкультурной коммуникации/ Под ред. А.П. Садохина. — М., 2002.

56.Парахонский, Б.А. Язык культуры и генезис знания/ Б.А. Парахонский. - Киев,

1988.

57.Платонов, Ю.Л. Народы мира в зеркале геополитики/ Ю.Л. Платонов. — СПб.,

2000.

58.Садохин, А.П. Этнология: Учебный словарь/ А.П. Садохин. — М., 2002.

59.Садохин А.П., Грушевицкая Т. Г. Этнология. – М., 2000.

60.Семенов, Ю.И. Как возникло человечество/ Ю.И. Семенов. — М., 2002.

61.Сергеев, A.M. Коммуникации в культуре/ А.М. Сергеев. — Петрозаводск, 1996.

62.Сикевич, 3.В. Социология и психология национальных отношений/ З.В. Сикевич. - СПб., 1999.

63.Символический язык традиционной культуры/ Отв. ред. С.М. Толстая. Н.А. Седакова. - М., 1993.

64.Скворцов, Н.Г. Проблема этничности в социальной антропологии/ Н.Г. Скворцов.

— СПб., 1996.

65.Скворцов, Н.Г. Этничность и транснациональные процессы// Этничность. Национальные движения, социальная практика: Сб. ст./ Н.Г. Скворцов. – СПб.,

1995.

66.Скоринов, С.Н. Основы этнологии/ С.Н. Скоринов. — Хабаровск, 1998.

67.Сорокин, П.А. Основные черты русской нации в ХХ столетии// О России и русской философской культуре/ П.А. Сорокин. – М., 1990.

68.Социальная антропология на пороге XX века. — М., 1998.

69.Социальная идентификация личности. — М., 1994.

70.Степанов, Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. Опыт исследования/ Ю.С. Степанов. - М., 1997.

71.Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология/ Т.Г. Стефаненко. — М., 1999.

72.Стрелецкий, В.Н. Этнотерриториальные конфликты: Сущность, генезис, типы // Идентичность и конфликт в постсоветских государствах/ В.Н. Стрелецкий. - М.,

1997.

73.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник/ Г.Т. Тавадов. — М., 1998.

74.Тен, Ю.П. Культурология и межкультурная коммуникация: Учебник/ Ю.П. Тен. – Ростов н/Дону, 2007.

75.Токарев, С.А. История зарубежной этнографии/ С.А. Токарев. — М., 1978.

76.Трепавлов, В.В. Многонациональная цивилизация России: поиски закономерностей// Российская многонациональная цивилизация: единство и противоречия/ В.В. Тревпалов. – М., 2003.

77.Тшиков, В.А. Очерки теории и политики этничности в России/ В. А. Тшиков. —

М., 1997.

78.Филиппов, Ю.В. Социализация этноса: Введение в спецкурс по этнологии/ Ю.В. Филиппов. — Н. Новгород, 1997.

79.Хотинец, В.Ю. Этническое самосознание/ В.Ю. Хотинец. — СПб., 2000.

80.Чебоксаров, Н.Н., Чебоксарова, И.А. Народы. Расы. Культуры/ Н.Н. Чебоксаров, И.А. Чебоксарова. — М., 1985.

81.Шадриков, В.Д. Этническое мышление/ В.Д. Шадриков. – М., 1998.

82.Шаронов, В.В. Основы социальной антропологии/ В.В.Шаронов. — СПб., 1997.

84.Шпет, Г.Г. Введение в этическую психологию// Шпет Г.Г. Сочинения. - М., 1989.

85.Этническая культура: Проблема самоопределения в современном контексте. — М.,

1997.

86.Этническая психология и общество. — М., 1997.

87.Этнические процессы в современном мире. — М., 1987.

88.Этнознаковые функции культуры. — М., 1991.

89.Этносы и этнические процессы. — М., 1993.

90.Якушева, Л.В. Этнос. Народ. Нация: Учебное пособие/ Л.В. Якушева. — Владимир,

1998.

б) дополнительная литература

1.Арутюнов, Ю.В., Дробижева, Л.М., Сусоколов, А.А. Этносоциология/ Ю.В. Арутюнов, Л.М. Дробижева, А.А. Сусоколов. — М., 1998.

2.Вержбицкая, А. Язык. Культура. Познание/ А. Вержбицкая. - М., 1996.

3.Век толерантности. — М., 2001.

4.Гачев, Г.Д. Наука и национальные культуры/ Г.Д. Гачев. – Ростов н/Дону, 1992.

5.Воронове, А.О. Основы этнической психологии/ А.О. Воронове. — СПб., 1991.

6.Гумилев, Л.Н. От Руси к России/ Л.Н. Гумилев. — М., 1992.

7.Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли/ Л.Н. Гумилев. — М., 1992.

8.Дробижева, Л.М. Этнополитические конфликты: Причины и типология // Россия сегодня: Трудные поиски свободы/ Л.М. Дробижева. — М., 1993.

9.Ионин, Л.Г. Социология культуры/ Л.Г. Ионин. — М., 1996.