из электронной библиотеки / 606781252659857.pdf
.pdf
в шаманском врачевании. Ж.Лакан. Речь и язык в психоанализе. Психоанализ как способ, процедура вербализации бессознательного. Пересмотр классического определения субъекта. Основные положения, лежащие в основе структурного психоанализа. Структуризация бессознательного.
2.Стадия зеркала как человеческое измерение, структурирующее фантазматическую жизнь. Образ формы другого как зеркальное отражение самого себя. Регистры психики. Символическое, Воображаемое, Реальное. Рассогласование между регистрами психики. Аналитическая деятельность как сопряжение Символического и Воображаемого при конструировании Реального.
3.Экзистенциальный психоанализ. Ж.-П. Сартр.
Биографические сведения. Основные работы. Понятия, идеи и концепции экзистенциального психоанализа Ж.-П. Сартра. Представление о горизонтальном и вертикальном психическом детерминизме. Критика эмпирического психоанализа. Сознание и бессознательное. Спонтанное сознание. Изначальный проект. Свободный выбор. Человек как тотальность. Л.Бинсвангер. Биографические сведения. Основные работы.
Экзистенциальный |
анализ. |
|
Модернизация |
классического |
|
психоанализа |
с |
позиций |
экзистенциализма |
|
и |
психоаналитической антропологии. Причинность и субъективный смысл. Психическая болезнь как высшая неподлинность существования. Психически здоровье как трансцендирование, выхождение за собственные пределы. М.Босс. Биографические сведения. Основные работы. Дазайнанализ. Критика понятия "бессознательное психическое". Причинность и свободный выбор. Психическое заболевание как суженность восприятия бытия, ограниченность видения мира. Осознание собственной виновности и выбор своего существования. Цель дазайнанализа. Условия успешного лечения.
4.Экзистенциальнофеноменологический анализ Р.Лэйнга. Р.Лэйнг.
Биографические сведения. Основные работы. Переживание и поведение. Фантазия как вид переживания. Отрицание переживания и переживание отрицания.
Психотерапевтическое переживание. Психическое заболевание в контексте межличностного восприятия и экзистенциальных отношений. Шизойдные и шизофренические личности. Бытие пациента в мире и его бытие с аналитиком.
Первичная онтологическая уверенность и онтологическая неуверенность личности. Три формы тревоги человека
(поглощение, разрывание, окаменение и деперсонализация).
Воплощенное и невоплощенное Я. Система ложных Я у нормального человека, истерика
ишизоидной личности. Внутренний мир шизоида. Типы семей. Конфликтные ситуации в семье. Шизофреногенные семьи. Шизофрения как процесс естественного исцеления. Нормальность – предательство подлинных возможностей человека. Церемониал инициации. Путешествие по внутреннему пространству и экзистенциальное возрождение. Терапевтические коммуны. Пациент - не объект исследования и лечения, а личность, в отношениях с которой у аналитика присутствует не только взаимодействие, но и взаимопереживание.
5.Шизоанализ Ж.Делёза и Ф.Гваттари. Социальная система и психическая патология. Шизофрения как продукт деспотии и угнетения в обществе. Критика классического психоанализа З.Фрейда и структурного психоанализа Ж.Лакана. Комплекс Эдипа с точки зрения шизоанализа. Шизофрения как способ расширения социального поля в обществе. Машинное бессознательное. Образы, слова
имашинизмы. Производящие желания машины. Кодирование
идекодирование. Всеобщее движение детерриториализации.
Шизоанализ |
как |
микрополитическая практика. Шизоаналитическая прагматика.
ИТОГО: |
24 |
4.3. Лабораторный практикум
(учебным планом не предусмотрен)
4.4.Примерный перечень вопросов/тем для контрольной работы
1.История возникновения психоанализа.
2.Учение З. Фрейда о бессознательном психическом.
3.Сновидения как объект психоаналитического исследования.
4.Толкование сновидений в психоанализе.
5.Фрейдовское понимание сексуальности.
6.Неврозы в современной культуре.
7.Психоаналитическая трактовка эдипова комплекса.
8.Взгляды З. Фрейда на структуру личности.
9.Психоаналитическое понимание проблемы страха
10.Религиоведческая концепция З. Фрейда.
11.Психоаналитическое понимание культуры.
12.Человеческая агрессивность и деструктивность с точки зрения психоанализа.
13.Психоаналитическое понимание нарциссизма. 14.Индивидуальная и социальная психология в оценке З.Фрейда 15.Психоаналитическая концепция искусства.
16.Психоаналитический подход к исследованию художественного творчества.
17.Взгляды З.Фрейда на метапсихологию. 18.К.Абрахам: жизненный путь и идеи. 19.В.Штекель: основные работы и идеи. 20.О.Ранк: основные работы и идеи. 21.Ш.Ференци: основные работы и идеи.
22.Основные понятия индивидуальной психологии А.Адлера.
23.Сходства и расхождения между классическим психоанализом и индивидуальной психологией.
24.Основные понятия аналитической психологии К.Г.Юнга.
25.Сходства и различия между классическим психоанализом и аналитической психологией.
26.Основные понятия характер-анализа В.Райха.
27.Сходства и различия между классическим психоанализом и характеранализом В.Райха.
28.Основные понятия культурно-философской психоаптологии К.Хорни. 29.Проблемы женской психологии в работах К.Хорни.
30.Природа и существо невротических конфликтов с точки зрения К.Хорни.
31.Основные принципы межличностной психиатрии Г.С.Салливэна. 32.Гуманистический психоанализ Э.Фромма: роль психоаналитика и цели
терапии.
33.Сходства и различия между классическим и гуманистическим психоанализом.
34.Основные положения структурного психоанализа Ж.Лакана. 35.Защитные механизмы как объект анализа А.Фрейд.
36.Основные понятия и принципы психоаналитической психологии Я.
37.Основные идеи экзистенциального психоанализа.
38.Сходства и различия между классическим и экзистенциальным психоанализом.
39.Взгляды Р.Лэйнга на здоровье и болезнь человека. 40.Основные понятия и идеи психотерапии Р.Мэя. 41.Психогенные и ноогенные неврозы в понимании В.Франкла.
42.Сходства и различия между классическим психоанализом и логотерапией.
43.Основные понятия и идеи психоаналитической герменевтики А.Лоренцера.
44.Основные понятия и идеи психоаналитической герменевтики П.Рикёра.
5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
№ |
Разделы, темы, |
|
Образовательные |
Интерактивные |
модули |
|
методы и формы |
||
п/п |
|
технологии |
||
дисциплины |
|
обучения |
||
|
|
|
||
1 |
2 |
|
3 |
4 |
1 |
Модуль 1. Место |
|
Объяснительно- |
Лекция-дискуссия. |
|
психоанализа в |
|
иллюстративное |
Анализ конкретных |
|
современной науке. |
обучение с элементами |
практических |
|
|
|
|
информационных |
ситуаций |
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
(электронные |
|
|
|
|
презентации) |
|
2 |
Модуль |
2. |
Проблемное обучение с |
Лекция-дискуссия. |
|
Возникновение |
|
элементами |
Анализ конкретных |
|
психоанализа. |
|
информационных |
практических |
|
|
|
технологий |
ситуаций |
|
|
|
(электронные |
|
|
|
|
презентации) |
|
3 |
Модуль 3. |
Личностно- |
Лекция-беседа с |
|
Психоаналитическое |
ориентированное |
применением |
|
учение о |
обучение (развитие |
элементов |
|
бессознательном. |
критического |
«мозгового |
|
|
мышления). Методика |
штурма» |
|
|
«круглого стола» |
|
4 |
Модуль 4. |
Объяснительно- |
Лекция-дискуссия. |
|
Психоаналитическое |
иллюстративное |
Анализ конкретных |
|
понимание |
обучение с элементами |
практических |
|
структуры психики. |
информационных |
ситуаций |
|
|
технологий |
|
|
|
(электронные |
|
|
|
презентации) |
|
5 |
Модуль 5. |
Личностно- |
Лекция-беседа с |
|
Психоанализ и |
ориентированное |
применением |
|
проблема природы |
обучение (развитие |
элементов |
|
человека. |
критического |
«мозгового |
|
|
мышления). Методика |
штурма» |
|
|
«круглого стола» |
|
6 |
Модуль 6. |
Объяснительно- |
Лекция-дискуссия. |
|
Неклассический |
иллюстративное |
Анализ конкретных |
|
психоанализ 1. (А. |
обучение с элементами |
практических |
|
Адлер, К.Г.Юнг, В. |
информационных |
ситуаций |
|
Райх, К. Хорни, Г.С. |
технологий |
|
|
Салливан, Э. |
(электронные |
|
|
Фромм, Г. Маркузе). |
презентации) |
|
7 |
Модуль 7. |
Объяснительно- |
Лекция-дискуссия. |
|
Неклассический |
иллюстративное |
Анализ конкретных |
|
психоанализ 2. (Ж. |
обучение с элементами |
практических |
|
Лакан, Ж.-П. Сартр, |
информационных |
ситуаций |
|
Р. Лэйнг, Ж. Делез и |
технологий |
|
|
Ф. Гваттари). |
(электронные |
|
|
|
презентации) |
|
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (МАГИСТРАНТА)
6.1. Виды СРС
№ |
Наименование раздела |
|
Всего |
|
учебной дисциплины |
Виды СРС |
|||
п/п |
часов |
|||
(модуля) |
|
|||
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Модуль 1. Место |
1. |
Изучение научных |
6 |
|
психоанализа в |
источников и материалов |
|
|
|
современной науке. |
лекции. |
|
|
|
|
2. |
Подготовка письменных и |
|
|
|
устных ответы по указанной |
|
|
|
|
преподавателем тематике. |
|
|
2 |
Модуль 2. Возникновение |
1. |
Проработка указанной |
8 |
|
психоанализа. |
научной литературы. |
|
|
|
|
2. |
Подготовка сообщений по |
|
|
|
изучаемой теме (докладов). |
|
|
3 |
Модуль 3. |
1. |
Изучение научных |
6 |
|
Психоаналитическое |
источников и материалов |
|
|
|
учение о бессознательном. |
лекции. |
|
|
|
|
2. |
Подготовка к |
|
|
|
коллоквиуму. |
|
|
4 |
Модуль 4. |
1. |
Изучение научных |
6 |
|
Психоаналитическое |
источников и материалов |
|
|
|
понимание структуры |
лекции. |
|
|
|
психики. |
2. |
Подготовка устных |
|
|
|
сообщений (рефератов). |
|
|
5 |
Модуль 5. Психоанализ и |
1. |
Изучение научных |
4 |
|
проблема природы |
источников и материалов |
|
|
|
человека. |
лекции. |
|
|
|
|
2. |
Подготовка выступлений |
|
|
|
к «круглому столу». |
|
|
6 |
Модуль 6. Неклассический |
1. |
Проработка указанной |
2 |
|
психоанализ 1. (А. Адлер, |
научной литературы. |
|
|
|
К.Г.Юнг, В. Райх, К. Хорни, |
2. |
Подготовка сообщений по |
|
|
Г.С. Салливан, Э. Фромм, Г. |
изучаемой теме (докладов). |
|
|
|
Маркузе). |
|
|
|
7 |
Модуль 7. Неклассический |
1. |
Проработка указанной |
4 |
|
психоанализ 2. (Ж. Лакан, |
научной литературы. |
|
|
|
Ж.-П. Сартр, Р. Лэйнг, Ж. |
2. |
Подготовка сообщений по |
|
|
Делез и Ф. Гваттари). |
изучаемой теме (докладов). |
|
|
Итого |
|
|
36 |
|
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
7.1. Основная литература
№ |
|
|
|
Исполь |
|
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
зуется |
||
п/п |
|||||
|
|
|
при |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучен |
|
|
|
|
|
|
ии тем |
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Введение в технику |
Фрейд, А. |
М. : [б.и.], 1991. - 92 с. |
1 - 5 |
|
|
|
детского |
|
|
|
|
|
|
психоанализа / А. |
|
|
|
|
|
|
Фрейд ; пер. с нем. и |
|
|
|
|
|
|
предисл. д-ра |
|
|
|
|
|
|
Когана; вступ. ст. Я. |
|
|
|
|
|
|
Обухова. |
|
|
|
|
|
2 |
Психоаналитические |
Фрейд, З. |
М. : АСТ, 2004. - 224 с. |
1, 3, 4 |
|
|
|
этюды / З. Фрейд ; |
|
|
|
|
|
|
серийное оформ. |
|
|
|
|
|
|
А.А. Кудрявцева. |
|
|
|
|
|
3 |
Избранное / К. Г. |
Юнг, К.Г. |
Минск : Попурри, |
1, 3, 4 |
|
|
|
Юнг ; пер. с нем. |
|
1998. - 448 с. |
|
|
|
|
Е.Б. Глушак, Г.А. |
|
|
|
|
|
|
Бутузов, М.А. |
|
|
|
|
|
|
Собуцкий и др.; отв. |
|
|
|
|
|
|
ред. С.Л. Удовик. |
|
|
|
|
|
4 |
Анатомия |
Фромм, |
М. : Директ-Медиа, |
5-7 |
|
|
|
человеческой |
Э. |
2007. - 1262 с. - ISBN |
|
|
|
|
деструктивности / |
|
978-5-9989-0203-1 ; То |
|
|
|
|
Э. Фромм. |
|
же [Электронный |
|
|
|
|
|
|
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
|
|
x.php?page=book&id=2 |
|
|
|
|
|
|
6585 |
|
|
5 |
Психоанализ. |
Куттер, |
М. : Когито-Центр, |
5-7 |
|
|
|
Введение в |
П. |
2011. - 384 с. - |
|
|
|
|
психологию |
|
(Университетское |
|
|
|
|
бессознательных |
|
психологическое |
|
|
|
|
процессов / |
|
образование). - ISBN |
|
|
|
|
П. Куттер, |
|
978-5-89353-332-3 ; То |
|
|
|
|
Т. Мюллер ; пер. |
|
же [Электронный |
|
|
|
|
В.Н. Николаев, С.И. |
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
Дубинская. |
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
|
|
|
x.php?page=book&id=8 |
|
|
|
|
|
|
6249 |
|
|
|
7.2. Дополнительная литература |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
Год и место издания |
Использ |
|
п/п |
|
уется |
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
|
|
|
|
изучени |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
раздело |
|
|
|
|
в, тем |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Божественный |
Юнг, К.Г. |
М. : Олимп: АСТ-ЛТД, |
2, 5,6 |
|
ребенок : |
|
1997. - 399 с. |
|
|
аналитическая |
|
|
|
|
психология и |
|
|
|
|
воспитание: |
|
|
|
|
сборники / К. Г. |
|
|
|
|
Юнг ; сост. и автор |
|
|
|
|
предисл. П.С. |
|
|
|
|
Гуревич. |
|
|
|
2 |
Бог и |
Юнг, К.Г. |
М. : Олимп: АСТ-ЛТД, |
2,3,5 |
|
бессознательное / К. |
|
1998. - 478 с. |
|
|
Г. Юнг ; сост. и |
|
|
|
|
автор предисл. П.С. |
|
|
|
|
Гуревич. |
|
|
|
3 |
Психоанализ и |
сост. Е.А. |
М. : Когито-Центр, |
4, 5,7 |
|
искусство |
Спиркина. |
2011. - 180 с. - |
|
|
|
|
(Библиотека Института |
|
|
|
|
практической |
|
|
|
|
психологии и |
|
|
|
|
психоанализа). - ISBN |
|
|
|
|
978-5-89353-336-1 ; То |
|
|
|
|
же [Электронный |
|
|
|
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
x.php?page=book&id=86 |
|
|
|
|
252 |
|
4 |
Психоанализ : |
Гуревич, |
М. : Юнити-Дана, 2007. |
5,6 |
|
учебное пособие / |
П.С. |
- 480 с. - (Актуальная |
|
|
П.С. Гуревич. |
|
психология). - ISBN |
|
|
|
|
978-5-238-01244-5 ; То |
|
|
|
|
же [Электронный |
|
|
|
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
x.php?page=book&id=83 |
|
|
|
|
102 |
|
5 |
Психоанализ и |
Фромм, Э. |
М. : Директ-Медиа, |
1, 5,7 |
|
религия |
|
2008. - 173 с. - ISBN |
|
|
|
|
9785998915895 ; То же |
|
|
|
|
[Электронный |
ресурс]. |
|
|
|
|
- |
URL: |
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/index |
|
|
|
|
|
.php?page=book&id=41 |
|
|
|
|
|
277 |
|
|
6 |
Современный |
Старовойт |
М. : ИФ РАН, 2008. - |
1,7 |
|
|
психоанализ: грани |
ов, В.В. |
128 с. - ISBN 978-5- |
|
|
|
развития |
|
9540-0122-8 ; То же |
|
|
|
|
|
[Электронный ресурс]. |
|
|
|
|
|
- URL: |
|
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
|
x.php?page=book&id=66 |
|
|
|
|
|
593 |
|
|
7 |
Введение в |
Фрейд, З. |
М. : Директ-Медиа, |
1, 4, 6 |
|
|
психоанализ |
|
2008. - 1070 с. - ISBN |
|
|
|
|
|
978-5-9989-0372-4 ; То |
|
|
|
|
|
же [Электронный |
|
|
|
|
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
|
x.php?page=book&id=39 |
|
|
|
|
|
234 |
|
|
8 |
Элементы |
Бион, У.Р. |
М. : Когито-Центр, |
4,6 |
|
|
психоанализа |
|
2009. - 128 с. - |
|
|
|
|
|
(Библиотека |
|
|
|
|
|
психоанализа). - ISBN |
|
|
|
|
|
978-5-89353-279-1 ; То |
|
|
|
|
|
же [Электронный |
|
|
|
|
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
|
x.php?page=book&id=86 |
|
|
|
|
|
240 |
|
|
9 |
Практическая |
Гуревич, |
М. : Директ-Медиа, |
6,7 |
|
|
психология для |
П.С. |
2013. - 464 с. - ISBN |
|
|
|
всех. Клинический |
|
978-5-4458-3429-8 ; То |
|
|
|
психоанализ |
|
же [Электронный |
|
|
|
|
|
ресурс]. - URL: |
|
|
|
|
|
http://biblioclub.ru/inde |
|
|
|
|
|
x.php?page=book&id=21 |
|
|
|
|
|
0460 |
|
|
|
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые |
||||
|
|
системы: |
|
|
|