из электронной библиотеки / 886708064936102.pdf

31

Литература: Основная:

1.В. Е. Хализев Теория литературы

2.М. М. Гиршман. Литературное произведение. Теория и практика анализа. - М., 1991

3.Казин А.Л. Художественный образ как явление культуры

//Вопросы философии. – 1982. – № 3. С. 102-108.

Дополнительная:

1.Каган М.С. Морфология искусства. Историко-теоретическое исследование внутреннего строения мира искусств. Л: Искусство,1972.

–С. 264.

2.Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М.: ГИТИС, 1988. – С. 6.

3.Флоренский П. А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях. М., 1993. – С. 55.

Семинар 3.

Тема: Конфликт литературно-художественного произведения.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие конфликта. Конфликт и коллизия.

2.Проблема конфликта в истории теории драмы.

3.Конфликт как основная движущая сила драматургического произведения.

4.Драматизм и конфликт. Функциональная роль конфликта в драматургическом произведении.

5.Виды конфликтов.

Задания:

1.Выписать из справочной литературы различные определения конфликта и коллизии. Объяснить специфику понимания их сущности разными исследователями.

2.Прочитать роман М. А. Булгакова «Белая гвардия» и пьесу «Дни Турбиных».

3.Определить тему, проблему, идею каждого произведения.

4.Определить специфику конфликта в эпическом и драматическом

противопоставлений (конфликтов), которые, на ваш взгляд, присутствуют

32

в произведениях. Определить пути конкретизации каждого противопоставления в романе и пьесе.

6.Индивидуальное задание:

а) Прочитать статью Б. Шоу «О драме и театре», выписать

как

автор определяет конфликт в драматическом произведении.

б) Сделать сообщение на тему: «История создания пьесы

«Дни

Турбиных» в) М. Булгаков в МХАте.

Литература:

1.Чечетин А. И. Осонвы драматургии.- М., 2004

2.Аль Д.Основы драматургии.- Спб., 2005

3.Катышева Д. Вопросы теории драмы.- Спб., 2001

4.Хализев В. Е. Теория литературы

5.Б. Шоу О Драме и театре. - М., 1963

Семинар5. Событие в драматическом произведении. Вопросы для обсуждения.

1.Сущность понятия событие.

2.Границы восприятия события

3.Природа события. Событие как драматическая категория.

Литература:

1.Аль, Даниил Натанович Основы драматургии. – Спб., 2005

2.Дженни Катышева Вопросы теории драмы.- Спб., 2001

3.Чечетин, А.И. Основы драматургии. – М., 2004

4.Карягин, Анатолий Анатольевич Драма как эстетическая проблема.-

М., 1971

5.Кастелянец Борис Осипович Драма и действие. Лекции по теории драмы. – М., 2007

6.П. Пави «Словарь театра»,

7.А. Юберсфельд «Читать театр»

8.Хализев В.Е. Драма как явление искусства. - М.: Искусство, 1978, стр.

8.

33

Семинар 6.

Тема: Композиция драматического произведения.

Вопросы для обсуждения.

1.Композиция как эстетическая категория.

2.Понятие драматургической композиции

3.Виды композиции

4.Элементы композиции.

5.внешняя и внутренняя конструкция драмы.

Задания.

1.Словарь

2.функции композиции

Литература.

1.Лукова Т. М. Композиция как эстетическая категория // Электронный журнал "Знание. Понимание. Умение" / 2008 / №10 2008 – Искусствоведение

2.Гуманитарное знание: тенденции развития в XXI веке. В честь 70-летия Игоря Михайловича Ильинского / Под общ.ред. Вал. А. Лукова. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2006.

3.Краткий словарь по эстетике / Под ред. М. Ф. Овсянникова. М.: Просвещение, 1983. С. 75.

4.Сахновский-Панкеев В. Драма: Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь. – Л.: Искусство, 1969.

5.Кожинов В. В. Сюжет, фабула, композиция //Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. В 3х т. Т. 2. М.: Изд-во АН

СССР, 1964.

C. 408–485;

6.Успенский Б. А. Поэтика композиции. СПб.: Наука, 2000; и др.

Семинар 7 Тема: Идейнотематическое содержание драматического

произведения.

Вопросы для обсуждения:

1.Тема как объективная основа драматического произведения.

2.Проблема как отражение драматической ситуации в произведении.

3.Идея драматического произведения. Идея и эстетический идеал.

Задания к семинару:

34

1.Прочитать пьесы: Ж.-Б. Мольер «Дон Жуан», А. С. Пушкин «Каменный гость».

2.Определить тему, проблему, идею каждой из пьес.

4.Прочитайте наброски А. С. Пушкина о драматургии и жанре трагедии ( «Черновой набросок, написанный во время работы над «Борисом Годуновым», «О драмах Байрона. Черновой набросок 1827 г», «О народной драме и драме «Марфа Посадница»). Обобщите свои наблюдения в реферате -обзоре.

5.Индивидуальное задание: Подготовить сообщение на тему: «Жизнь и творчество Мольера».

Литература: основная:

В. Е. Хализев Теория литературы дополнительная:

Гукасова А. Г. Болдинский период в творчестве А. С. Пущкина.-

М., 1973

Семинар 8.

Тема:Субъектная организация драматического произведения. Персонаж. Виды

персонажей.

Вопросы для обсуждения.

1.Образ – персонаж – характер.

2.Виды персонажей.

3.Персонаж и характер. Средства раскрытия характеров.

Задания.

1.Словарь.

2.Прочитать пьесу Э. Радзинского «104 страницы про любовь».

3.Письменно выполнить литературно-художественный анализ произведения:

-тема, проблема, идея;

-конфликт: характер и тип конфликта, носители и пути

конкретизации конфликта;

-сюжет и композиция;

-образы и персонажи: виды образов, виды персонажей, характеры.

35

Литература:

1.Карп Вячеслав Ильич: Основы режиссуры. – 2009.

2.Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия. Под ред. проф. Горкина А.П.; М.: Росмэн; 2006.

Тема: Драма как вид искусства

1. Определите качества, определяющие специфику драмы как рода литературы и как особого вида искусства:

а) способность передавать умственную деятельность человека в ее обусловленности национальны социальными, стереотипами мышления;

б) предназначенность для сценического воплощения; в) максимальная концентрация событийного материала:

г) способность в основном сохранять свое содержание при переводе с одного языка на другой;

д) отсутствие или минимальное авторское начало; е) способность создания в сознании человека воображаемых миров,

как бы реально существующих, не имеющих ничего общего со знаками на бумаги, напротив своей полноценностью конкурирующих с действительностью;

ж) существование в виде отдельных завершенных произведений.

2.Отражение человеческим сознанием единичных предметов, явлений, фактов, событий в их чувственно воспринимаемом обличии:

а) образ в) содержание произведения б) мир произведения г) знак

3. Виды образов:

а) индивидуальные, характерные, образы - мотивы, образы –топосы б) образ - пейзаж, образ – персонаж, образ–предмет, образная деталь в) образ – топос, образ-мотив, вечные образы, образ животного г) образ автора, мифологема, образ - персонаж, главный герой

4.Специфические черты образа художественного:

а) емкость содержания, экспрессия, типичность, целостность, воспитательное значение

б) способность к различным интерпретациям, емкость содержания, экспрессия, целостность, типичность

в) экспрессия, целостность , типичность, эстетическое значение г) лиричность, типичность, целостность, способность к различным

интепретациям.

5. Соотнесите понятия и определения:

нравов, присущие многим людям определенной эпохи

в) образы, которые будучи раз созданы, приобретают настолько очевидную общечеловеческую значимость, что

ВОследствии вновь возникают в творчестве писателей разных эпох г) общие и типичные образы, создаваемые в литературе целой эпохи,

нации, а не в творчестве отдельного писателя.

6. Заполните таблицу

9. Элементами формы являются: а) тема, проблема, конфликт, пафос б) тема, проблема, конфликт, характеры

в) сюжет, композиция, художественный образ, художественная деталь, язык художественный

37

г) пейзаж, интерьер, идея, художественная деталь

10.Установите соответствия:

а) время исторической реальности, время, когда происходят события

фабулы 1) зрительское время б) время фабулы, связанное непосредственно не с излагаемыми

событиями, а с иллюзией того, что нечто происходит, произошло или может произойти в мире возможного ли, в мире ли фантазии

2) эмпирическое время в) время, прожитое зрителем, наблюдающим действо, протекает в

11. Одна из важнейших особенностей художественного творчества, связанная со способностью писателя представить, вообразить то, что могло быть в действительности:

а) художественность б) правдивость

в) художественный вымысел г) воображение

12. Литературный род действий, принадлежащий одновременно двум

13. Подспудный неясный смысл, не совпадающий с прямым смыслом: а) интертекст б) подтекст в) надтекст г) текст

14. Прочтите отрывок из трактата Аристотеля «Поэтика».

«Отсюда, говорят иные, и сама драма называется «действом», ибо подражает <лицам> действующим». «...трагедия обычно старается уложиться в круг одного дня или выходить из него лишь немного, эпопея же временем не ограничена, в том и разница; впрочем, первоначально и это в трагедиях и эпосах делалось одинаково. Части же трагедии иные общие с эпопеею, а иные свойственны только ей <...> ибо что есть в эпопее, то <все> есть и в трагедии, но что есть в трагедии, то не все есть в эпопее». «трагедия есть подражание действию важному и законченному, имеющему <определенный> объем, <производимое> речью <...><производимое> в действии, а не в повествовании, и совершающее посредством сострадания и страха очищение подобных страстей».

Дайте характеристику с точки зрения современной теории

драмы.

15. Напишите словарную статью к термину художественный мир драматического произведения.

38

Тема: Архитектоника драматическогопроизведения

1.Перечислите элементы формы драматического произведения.

2.Исключите лишнее

А) сюжет Б) композиция

В) характеры Г) конфликт

3.Столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и принципов жизни, положенное в основу действия:

А) сюжет Б) композиция В) конфликт Г) коллизия

4.Определенная организация, построение, расположение и соотношение частей художественного произведения, отражающее сложность изображенных в нем явлений жизни.

А) сюжет Б) композиция В) конфликт Г) коллизия

5.Перечислите сюжетные элементы.

6.Установите соответствие:

которому возникают последующие события

7. Исключите лишнее:

А) лирические отступления Б) Вставные эпизоды В) Предварение Г) Пролог

39

8.Обострение сюжета с помощью использования различных

случайностей, совпадений, обманных ходов, запутывающих действие. А) кульминации Б) интрига В) перипетия Г) коллизия

9. Распределите следующие термины по группам, укажите основание для распределения:

Хроникальный сюжет, сюжет-фабула, канонический сюжет, концентрический сюжет, неканонический сюжет, хроникальный сюжет в прямой хронологической последовательности, концентрический сюжет, хроникальный ретроспективный сюжет, сюжет – ситуация, однолинейный сюжет, хроникальный сюжет в преднамеренно измененной последовательности, многолинейный сюжет.

10. Впервые понятие композиция появляется в трудах: А) Аристотеля

Б) Цицерона В) Гегеля

Г) Юлия Цезаря

11. Установите соответствие:

А) Пьесы, построенные по каноническому принципу Б) Принцип построения пьесы, основанный на монтаже

разрозненных прерванных элементов.

В) Совокупность всех отношений персонажей, система их речей – жестов и поступков-действий, связанных единой авторской целью.

Г) Организованное автором связывание всех острых точек

действие пьесы, начинается с того, чем закончиться.

2.линейная композиция

3.кольцевая композиция

4.диалогическая композиция

5.закрытая композиция

6.динамическая композиция

7.открытая композиция

8.сюжетная композиция

40

12. Элементами содержания являются:

А) тема , проблема, конфликт, пафос Б) тема. Проблема, конфликт, характеры

В) сюжет, конфликт, проблема, композиция, Г) пейзаж, интерьер, идея, художественная деталь

13.Предмет изображения, который объединяет содержание в единое целое:

А) форма произведения Б) тема В) проблема Г) сюжет

14.Перечень проблем, затронутых в произведении:

А) проблематика Б) тематика В) идея

Г) содержание произведения

15. Обобщающая мысль, лежащая в основе художественного произведения и выраженная

в образной форме:

А) проблематика Б) тематика В) идея

Г) содержание произведения

16. Цепь событий, разворачивающихся в рамках художественного времени и пространства

А) содержание произведения Б) фабула В) сюжет Г) действие

17.Перечислите элементы композиции.

18.Перечислите элементы внутренней конструкции драмы

19.Перечислите элементы внешней конструкции драмы.

20.Составьте синквейн к понятию композиция.