из электронной библиотеки / 886708064936102.pdf

21

библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская

государственная библиотека, а также:

1.История: Кино. Театр. – Режим доступа: http://kinohistory. com/index. php

2.Каталог: Театр и театральное искусство. – Режим доступа: http://www. art-world- theatre. ru/

3.Планета театра: [новости театральной жизни России]. – Режим доступа: http://www.

theatreplanet. ru/articles/

4. Театральная библиотека : пьесы, книги, статьи, драматургия. – Режим доступа: http://biblioteka. teatr-obraz. ru/

5. Театральная Энциклопедия. – Режим доступа: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Culture/Teatr/_Index. php

6.Театральная энциклопедия. – Режим доступа: http://www. theatre-enc. ru/

7.Театры народов мира. – Режим доступа: http://teatry-narodov-mira. ru/

8.Энциклопедия: Музыка. Театр. Кино. – Режим доступа: http://scit. boom.

ru/music/teatr/What_takoe_teatr. htm

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Реализация программы предполагает наличие:

компьютерного класса;

мультимедийного оборудования;

доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки);

14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Рекомендации по подготовке к зачету.

Зачетно-экзаменационная сессия является одним из наиболее ответственных периодов учебы. Во время зачетов и экзаменов выясняется, прежде всего, качество,

т.е. уровень усвоения всех теоретических и практических вопросов программы,

умение применять полученные знания к решению практических задач. Во время зачетноэкзаменационной сессии все время предоставлено для самостоятельной

период подготовки.

Повторение учебного материала: Литература для подготовки к зачету рекомендуется преподавателем либо указана в учебно-методическом пособии. Для полноты учебной информации и ее сравнения лучше использовать не менее двух учебников. Студент вправе сам придерживаться любой из представленных в учебниках точек зрения по

22

спорной проблеме (в том числе отличной от преподавателя), но при условии достаточной научной аргументации.

Основным источником подготовки к зачету и экзамену является конспект лекций, где учебный материал дается в систематизированном виде, основные положения его детализируются, подкрепляются современными фактами и информацией, которые в силу новизны не вошли в опубликованные печатные источники. В ходе подготовки к зачету студентам необходимо обращать внимание не только на уровень запоминания,

но и на степень понимания излагаемых проблем.

Сначала прочитайте конспект лекций, записывая при этом на листах все ее определения, основные положения, выводы, характеристики. Ориентируйтесь на то,

что это – последнее повторение и больше до экзамена к содержанию этой лекции Вы не вернетесь.

Воспроизведите по памяти (на отдельном листе) основной материал лекции.

Просмотрите обязательно записи практических занятий, которые относятся к теме данной лекции. Если окажутся неясные вопросы , то отметьте их в плане учебных занятий и на листах бумаги, где воспроизводили записи во время повторения. Эти вопросы вы должны уяснить на консультации у лектора.

Разработчики:

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВО по направлению подготовки 071400.62 «Режиссура

театрализованных представлений и праздников», профилю подготовки

23

«Театрализованные представления и праздники», для выпускников квалификации –

бакалавр, форма обучения – очная

24

2.Учебно-методические материалы 2.1. Лекции

Лекция 1.

Тема: Драма как вид искусства.

План.

1.Современное определение драмы.

2.Категориальные черты драмы. Драматическое как категория эстетики.

3.История учений о драме.

Литература:

1.Аль, Даниил Натанович Основы драматургии. – Спб., 2005

2.Дженни Катышева Вопросы теории драмы.- Спб., 2001

3.Чечетин, А.И. Основы драматургии. – М., 2004

4.Карягин, Анатолий Анатольевич Драма как эстетическая проблема.- М., 1971

5.Кастелянец Борис Осипович Драма и действие. Лекции по теории драмы. – М., 2007

6.П. Пави «Словарь театра»,

7.А. Юберсфельд «Читать театр»

8.Хализев В.Е. Драма как явление искусства. - М.: Искусство, 1978.

Лекция 2.

Тема: Драматическое произведение как художественное единство.

План.

1.Произведение как целостность. Текст художественного произведения.

2.Художественный образ. Истоки театральной образности.

3.Диалектика содержания и формы.

4.Пространствнно-временная организация произведения.

Литература:

1.Казин А.Л. Художественный образ как явление культуры

//Вопросы философии. – 1982. – № 3. С. 102-108.

2.Каган М.С. Морфология искусства. Историкотеоретическое исследование внутреннего строения мира искусств. Л: Искусство,1972. – С. 264.

25

3.Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М.: ГИТИС, 1988. – С. 6.

4.Флоренский П. А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях. М., 1993. – С. 55.

Лекция 3.

Тема: Речевая организация драматического произведения. План.

1.Понятие и функции драматургического текста.

2.Специфика речевой организации драматического произведения: роль и функции ремарки.

3.Специфика организации речи персонажей драматического произведения: монолог, диалог, реплики.

4.Язык художественный, специфика художественного языка в драматическом произведении, функции языка, основные изобразительновыразительные элементы.

5.Анализ текста

Литература.

1. Каримова, Ирина Рифовна. Коммуникативная организация драматического произведения : На материале пьес А. Галича, В. Максимова, А. Вампилова : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.02.01

Казань, 2004 141 c. : 61 04-10/937

Лекция 4.

Тема: Конфликт драматического произведения.

План.

1.Понятие конфликта. Конфликт и коллизия.

2.Категория конфликта как центральное понятие поэтики драмы.

3.Природа конфликта.Типология структуры драматургического конфликта. Типология Гегеля, В. Хализева, Д. Аля. Виды конфликтов .

4.Пути конкретизации драматургического конфликта.

5.Эволюция и типология конфликтов.

Литература:

Чечетин А. И. Осонвы драматургии.- М., 2004

Аль Д.Основы драматургии.- Спб., 2005

Катышева Д. Вопросы теории драмы.- Спб., 2001

Хализев В. Е. Теория литературы

26

Б. Шоу О Драме и театре. - М., 1963

Лекция 5. Тема: Событие

План.

1.Сущность понятия событие.

2.Границы восприятия события

3.Природа события. Событие как драматическая категория.

Литература:

1.Аль, Даниил Натанович Основы драматургии. – Спб., 2005

2.Дженни Катышева Вопросы теории драмы.- Спб., 2001

3.Чечетин, А.И. Основы драматургии. – М., 2004

4.Карягин, Анатолий Анатольевич Драма как эстетическая проблема.-

М., 1971

5.Кастелянец Борис Осипович Драма и действие. Лекции по теории драмы. – М., 2007

6.П. Пави «Словарь театра»,

7.А. Юберсфельд «Читать театр»

8.Хализев В.Е. Драма как явление искусства. - М.: Искусство, 1978, стр.

8.

Лекция 6.

Тема: Сюжет в драматическом произведении.

План.

1.Понятие сюжета.

2.Сюжет и фабула .

3.Виды сюжета.

4.Структурные элементы сюжета.

5.Основные модели построения сюжета.

Литература:

1.Хализев В. Теория литреатуры – М., 2014

2.Чернец Л. Введение в литературоведение.- М., 2000

27

3.Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов [1897-1903] // Веселовский А.Н. Историческая поэтика. М., 2004. с. 494-495).

4.Б.В.Томашевский. Теория литературы. Поэтика. М., 1996. С.

180-182).

Лекция 7.

Тема: Действие в драматическом произведении.

План.

1.Понятие действия. Действие как эстетическая категория.

2.Сущностные характеристики действия.

3.Структура действия.

4.Анализ действия пьесы

Литература:

1.Костелянец Б. О. Драма и действие. Лекции по теории драмы.- М., 2007

2.Владимиров С. Действие в драме.- Л., 1972

Лекция 8.

Тема: Композиция драматического произведения

План.

1.Композиция как эстетическая категория.

2.Понятие драматургической композиции

3.Структура композиции. Виды композиции

4.Элементы композиции: сюжетные и внесюжетные элементы.

5.внешняя и внутренняя конструкция драмы.

Литература.

1.Лукова Т. М. Композиция как эстетическая категория // Электронный журнал "Знание. Понимание. Умение" / 2008 / №10 2008 – Искусствоведение

2.Гуманитарное знание: тенденции развития в XXI веке. В честь 70-летия Игоря Михайловича Ильинского / Под общ.ред. Вал. А. Лукова. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2006.

3.Краткий словарь по эстетике / Под ред. М. Ф. Овсянникова. М.: Просвещение, 1983. С. 75.

28

4.Сахновский-Панкеев В. Драма: Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь. – Л.: Искусство, 1969.

5.Кожинов В. В. Сюжет, фабула, композиция //Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. В 3х т. Т. 2. М.: Изд-во АН

СССР, 1964.

C. 408–485;

6.Успенский Б. А. Поэтика композиции. СПб.: Наука, 2000; и др.

Лекция 9.

Тема: Формально-композиционный анализ План.

1.Форма изложения материала

2.Анализ формального построения

3.Элементы анализа

Литература.

1.Лукова Т. М. Композиция как эстетическая категория // Электронный журнал "Знание. Понимание. Умение" / 2008 / №10 2008 – Искусствоведение

2.Гуманитарное знание: тенденции развития в XXI веке. В честь 70-летия Игоря Михайловича Ильинского / Под общ.ред. Вал. А. Лукова. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2006.

3.Краткий словарь по эстетике / Под ред. М. Ф. Овсянникова. М.: Просвещение, 1983. С. 75.

4.Сахновский-Панкеев В. Драма: Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь. – Л.: Искусство, 1969.

5.Кожинов В. В. Сюжет, фабула, композиция //Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. В 3х т. Т. 2. М.: Изд-во АН

СССР, 1964. C. 408–485;

6.Успенский Б. А. Поэтика композиции. СПб.: Наука, 2000; и др.

Лекция 10.

Тема: Идейно-тематическое содержание драматического произведения.

План.

1. Тема как объективная основа произведения (объект изображения, характеры и ситуации, которые изображает автор). Тематика произведения.

29

2.Проблема как конфликтная жизненная ситуация и основной вопрос, поставленный в произведении. Проблемы, получающие решение,

ипроблемы неразрешимые.

3.Идея как главная обобщающая мысль или система таких мыслей в художественном произведении. Формы выражения идеи в литературном произведении. Связь понятия "идея" с понятиями "авторская позиция", "пафос", "идеал", "проблематика".

Литература:

Литературная энциклопедия терминов и понятий / Рос. акад. наук, ИНИОН, [Федер. прогр. книгоизд. России] ; гл. ред. и сост. А.Н.Николюкин. - М. : Интелвак, 2001.

Лекция 11.

Тема: Организация художественного материала и смысла в драматургическом произведении.

План.

1.Формы организации художественного материала

2.Вопросы организация смысла

3.Заглавие и смысл

4.Символ

5.Знак

6.Код в театре

7.Амплуа. Система амплуа.

Литература:

Хализев, В. Теория литреатуры – М., 2014 Чернец Л. Введение в литературоведение.- М., 2000

Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов [1897-1903] // Веселовский А.Н.

Историческая поэтика. М., 2004. с. 494-495).

Б.В.Томашевский. Теория литературы. Поэтика. М., 1996. С. 180-182).

Лекция 12.

Тема: Драматические жанры.

30

План.

1.К вопросу об определении жанра

2.Характеристика основных драматургических жанров

3.Системный подход в определении жанра

4.Морфология жанров

5.Инсценировка как особый вид драматургической деятельности.

Литература:

Хализев В. Теория литреатуры – М., 2014 Чернец Л. Введение в литературоведение.- М., 2000

Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов [1897-1903] // Веселовский А.Н.

Историческая поэтика. М., 2004. с. 494-495).

Б.В.Томашевский. Теория литературы. Поэтика. М., 1996. С. 180-182).

Семинар 1.

Тема: Художественный мир драматического произведения. Образ художечтвенный

Вопросы для обсуждения.

1.Драматическое произведение как художественная целостность.

2.Текст драматического произведения.

3.Художественное время и пространство в драматическом произведении.

4.Содержание и форма драматического произведения.

Задания:

1.Прочитать пьесу А. П. Чехова «Чайка».

2.Определить рамочные компоненты текста, их значение для анализа произведения.

3.Определить формы реализации и функции надтекста, контекста, подтекста, текста в тексте, нарратива, интертекста в произведении.

4.Определить как соотносятся эмпирическое и сюжетное время в пьесе.

5.Дать характеристику пространственной организации художественного мира в пьесе.

6.Определить образы и их вид.

7.Индивидуальное задание: Подготовить сообщение: Сценическая история пьесы А. П. Чехова «Чайка».