из электронной библиотеки / 886708064936102.pdf

11

6. Лабораторный

практикум

Не предусмотрен

7.Практические занятия

(семинары)

12

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

не предусмотрена

9. Образовательные технологии

13

14

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-

методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Примерные вопросы к зачету.

1.Драматическое в системе категорий эстетики.

2.Драма, эпос, лирика как отражение в искусстве личных и межчеловеческих отношений.

3.Становление драмы как социально-эстетического феномена.

4.Художественные истоки театральной образности.

5.Условности драматургии и специфика ее образного строя.

6.Драматические отношения и образный строй драмы.

7.Образная природа конфликта.

8.Диалог и становление искусства драмы.

9.Классификация диалогических форм.

10.Принципы композиции произведения драматургии.

11.Динамика действия в драме.

12.Жанры драматургии.

13.Трагедия как жанр драматургии.

14.Комедия как жанр драматургии.

15.Драма как жанр драматургии.

16.Мелодрама как жанр драматургии.

17.Фарс как жанр драматургии.

18.Трагикомедия как жанр драматургии.

19.Композиционные принципы драматургии.

20.Типы композиционных построений в драме.

15

Критерии оценки

Уровень освоения программы оценивается в результате курсового зачета , результаты которого определяются следующими оценками:

•«зачтено» - соответствует всестороннему, систематическому и глубокому знанию материала и предполагает способность логически ответить на дополнительные вопросы, или соответствует полному знанию учебно-программого материала, но при допущенной погрешности в ответе, затрагивающие непринципиальные положения или детализацию основного вопроса, которые студент исправляет самостоятельно или с помощью наводящих вопросов экзаменатора.

•«не зачтено » - при наличии пробелов в знании основного учебно-программного материала, при допущенных принципиальных ошибках в ответе на основные и

дополнительные вопросы, или при отсутствии ответа хотя бы на один вопрос

экзаменационного билета.

Темы индивидуальных сообщений

1.Условность драматургии и специфика ее образного строя.

2.Перевоплощение как эстетический принцип театрального действия .

3.Драматические отношения и образный строй драмы.

4.Принципы композиции произведения драматургии.

5.Эмоционально-диалогическое общение персонажей как форма выражения драматического конфликта.

6.Роль и место ремарки в образно-диалогическом строе драмы.

7.Виды и типы композиции драматургического произведения.

8.Роль и функции структурных единиц сценария.

9.Тема, идея и сверхзадача в сценарии.

10.Сюжет и сюжетный ход в сценарии.

11.Монтаж как метод художественного обобщения.

12.Проблема конфликта в сценарии массового праздника.

13.Роль и место эпизода в сценарии театрализованного представления.

14.Театрализация современного жизненного материала как важнейший прием сценарной драматургии.

15.Сущность и художественные возможности монтажа.

16

10.1. Самостоятельная работа

17

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Тема: Идейно - тематическое содержание драматического произведения.

•Прочитать пьесы: Ж.-Б. Мольер «Дон Жуан», А. С. Пушкин «Каменный гость».

•Определить тему, проблему, идею каждой из пьес.

«Черновой набросок, написанный во время работы над «Борисом Годуновым», «О драмах Байрона. Черновой набросок 1827 г», «О народной драме и драме

«Марфа Посадница»). Обобщите свои наблюдения в реферате -обзоре.

• Индивидуальное задание: Подготовить сообщение на тему: «Жизнь и творчество Мольера».

Тема: Конфликт литературно-художественного произведения.

• Выписать из справочной литературы различные определения конфликта и коллизии. Объяснить специфику понимания их сущности разными исследователями.

18

•Прочитать роман М. А. Булгакова «Белая гвардия» и пьесу «Дни Турбиных».

•Определить тему, проблему, идею каждого произведения.

•Определить специфику конфликта в эпическом и драматическом

•Индивидуальное задание:

Тема: Сюжет драматического произведения.

•Выписать и проанализировать определения сюжета.

•Прочитать пьесу Б. Шоу «дом, где разбиваются сердца». Определить вид и элементы сюжета.

Тема: Субъектная организация драматического произведения. Персонаж.

Виды персонажей.

•Прочитать пьесу Э. Радзинского «104 страницы про любовь».

• Письменно выполнить литературно-художественный анализ

-тема, проблема, идея;

-конфликт: характер и тип конфликта, носители и пути

конкретизации конфликта;

- сюжет и композиция;

- образы и персонажи: виды образов, виды персонажей,

характеры.

Тема: Образ Художественный.

•1. Прочитать пьесы Л.Андреев. “Жизнь человека”, Н. Эрдман. “Самоубийца”, А. Слаповский «Вишневый садик», В. Вербин «Два вечера в веселом доме», А. Куприн «Яма», А. Володин «Дульсинея Тобосская».

•Опредлить тему, идею, проблему.

•Определить вид образов.

19

•Соотнести образы и характеры (составить схему), определить пути раскрытия характеров. В чем разница между способами раскрытия характеров в эпическом и драматическом произведении?

•Составить опорный конспект по теме Образ художественный.

•Индивидуальное задание:

Творчество В. Вербина.

Сценическая история пьесы В. Вербина «Два вечера в веселом

доме», как решаются характеры и образы в спектаклях по пьесе.

1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля):

а) основная литература

1.Аль, Д.Н. Основы драматургии: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 053300 "Режиссура театрализованных представлений и праздников" / Д. Н. Аль ; М-во культуры и массовых коммуникаций РФ; Федеральное агентство по культ. и кинематографии РФ; СПбГУКИ; отв. ред.: О.Л. Орлов; рец.: В.В. Головин, В.М. Акимов, Я.И. Явчуновский. - СПб. : СПбГУКИ, 2005.

2.Аль Д.Н. Основы драматургии [Электронный ресурс] / А.В. Толшин.

– 6-е изд., испр. – М. : Лань, Планета музыки, 2013. –288 с. – URL: http://e.lanbook.com/books/

3.Буслакова, Т.П. Как создается литературный образ в драме: учебное пособие / Т. П. Буслакова. - М.: Высшая школа, 2005.

4.Владимиров, С.В. Действие в драме [Текст] / С. В. Владимиров ; СПбГАТИ; рец.: Ю.М. Барбой, Н.А. Таршис. - 2-е изд. доп. - СПб. : СПбГАТИ, 2007.

5.Гавдис, С.И. Основы сценарного мастерства [Текст] : учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 070209 - Режиссура театрализованых представлений и праздников, дисциплина ОПД.Ф.05.01 - Теория драмы и основы сцен. мастерства / С. И. Гавдис ; Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ОГИИК; каф. режиссуры и театрализованных представлений; рец.: А.Д. Жарков и др. - Орел : ОГИИК, 2005.

б) дополнительная литература

1.Андерсен-Уоррен, М. Драматерапия [Текст] / М. Андерсен-Уоррен, Р. Грейнджер ; пер. с англ. и науч. ред. А.И. Копытина. - СПб. : Питер, 2001.

2.Балухатый, С. Б. Вопросы поэтики: Сборник статей. - Л., 1990.

3.Бентли, Э. Жизнь драмы. - М., 1978.