из электронной библиотеки / 873121780343354.pdf

1

Кафедра хореографического творчества

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Народно-сценический танец и методика его преподавания»

Направление подготовки

51.03.02 (071500) Народная художественная культура

Профили подготовки

Руководство самодеятельным хореографическим коллективом

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Авторы: ст. преподаватель кафедры хореографического творчества

________________

А.Ю Татаринцев

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографии

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

И.о зав. кафедрой хореографии, ст. преподаватель ____________

И.А Климова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

О.Б Буксикова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

2

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дать представление о формировании и развитии народного танца, его основных этнографических условий, обучить будущих педагогов-хореографов основам методики преподавания данной системы танцевального искусства, композиции и постановке танца. Основа для воспитания новой генерации творческих кадров в хореографическом искусстве – развитие профессионального художественного мышления, стилистической эрудированности, формирование хореографического интеллекта, воспитание культуры тела в движении через выразительные средства и материальные носители содержательной народно-сценического танца.

Задачи программы дисциплины:

освоение программного материала:

освоение методики преподавания народного танца;

освоение методики построения урока;

овладеть танцевальной лексикой различных стран мира;

накопление теоретических знаний и практических навыков по сочинению

ипроведению уроков народно-сценического танца.

изучить законы построения урока и законы построения композиции танца;

исследование народно-сценического танца как средства языка выражения

ипередача характера и манеры различных стран мира

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Народно-сценический танец и методика его преподавания» относится к обязательным дисциплинам профессионального цикла. Дисциплина составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Преподавание данного курса тесно взаимосвязано с такими дисциплинами как: «Композиция народносценического танца», «Танцы народов мира», «Основы методики преподавания классического танца», а также с другими предметами общепрофессионального цикла.

Особенности изучения дисциплины заключаются в сочетании теоретических и практических занятий. В программе предусматривается ознакомление студентов с наиболее важными событиями из жизни разных эпох, доминирования традиционной народной культуры, с костюмами и украшениями того времени, а также со стилевыми особенностями танцев.

Теоретический раздел знакомит студентов с историческими и географическими, экономическими и социальными условиями жизни различных народов, влиявшими на формирование и развитие народного танца.

Впрактическую часть программы входит изучение разнообразия лексики

иманеры исполнения, композиционных построений народных танцев. При

5

изучении дисциплины необходимо активно использовать современные технические средства, просмотр видеоматериала, кинофильмов, прослушивание музыкального материала и т.д., которые могут служить примером в изучении дисциплины. Уроки должны сопровождать танцевальные мелодии в лучших их образцах, что, несомненно, будет влиять на развитие и воспитание музыкального вкуса.

Материал излагается с учетом последовательного освоения теоретического и практического разделов.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

общекультурные (ОК):

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

профессиональные (ПК):

быть способным реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры, любительского хореографического творчества, любительского театра, декоративно-прикладного творчества, кино, фото видео творчества (ПК-1);

уметь создавать благоприятные психолого-педагогические условия для успешного личностного и профессионального становления обучающихся

(ПК-3);

быть способным руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народно-художественного творчества (любительского хореографического творчества, любительского театра, студии декоративно-прикладного творчества, студии кино, фото – и видео творчества) с учетом особенностей его состава локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-11);

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методику преподавания танцевального искусства;

основные технические элементы народной хореографии;

историю, этнографическое и географическое влияние на развитие народной хореографии;

6

законы построения композиции народного танца;

методику построения урока (работа у «палки» на середине зала);

выразительные средства и материальные носители народного танца;

особенности музыкального сопровождения дисциплины.

Уметь:

осваивать техники стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);

применять теоретические и практические знания в самостоятельной творческой деятельности;

развивать приобретенные навыки исполнительского мастерства для балетмейстерской работы;

анализировать музыкальный материал, выявлять структуру музыки и ее интонации;

трансформировать музыкальные, визуальные, словесные стимулы в хореографию;

построить урок на определенных народностях народной хореографии, учитывая их особенности;

составлять лексические комбинации и этюды на основе народносценической хореографии;

создавать танцевальную композицию, отвечающую всем требованиям завершенного хореографического произведения в различных характерах и манерах разных народов мира;

использовать учебную, учебно-методическую и научную литературу в своей профессиональной деятельности.

Владеть:

навыками ведения уроков танца, спецификой проведения танцевальных занятий в коллективах различных форм и жанров;

методики сочинения учебных этюдов;

пространственным строением танца;

формами танцевальной композиции;

основными навыками движения различных танцев народов мира;

техническими и лексическими особенностями народной хореографии (средний уровень, продвинутый уровень);

методикой преподавания для каждого из направлений народносценического танца;

балетмейстерскими приемами организации хореографического действия в композиции;

образным хореографическим мышлением;

методикой педагогической, постановочной и репетиторской работы;

приемами и методами работы с исполнителями.

7

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов

8

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9