Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
0
Добавлен:
20.04.2023
Размер:
1.05 Mб
Скачать

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

 

Трудоем-

п/п

дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

кость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(час.)

1.

Раздел 1.

Тема 1. Общая характеристика культуры

и

6

 

Западноевропейска

искусства Средневековья.

 

 

 

 

 

 

 

я культура и

Место и роль Средневековья в мировой культуре.

 

 

искусство

Типология

средневековой

культуры.

Общая

 

 

Средневековья

характеристика Средневековья.

Своеобразие

и

 

 

 

место эпохи

в истории западноевропейских стран,

 

 

 

культуре их народов. Периодизация Средневековья:

 

 

 

Раннее средневековье (5-11 вв) и классическое

 

 

 

средневековье (12-14 вв). Многоуровневый

 

 

 

характер

культуры

(иерархия

культуры).

 

 

 

Религиозно-церковная

культура.

Светская

 

 

 

культура.

Крестьянская

(народная)

культура.

 

 

 

Концепция

народной

культуры

как

«смеховой

 

 

 

культуры»

М.Бахтина. Литература

и

театр

 

 

 

средневековья. Система образования и наук.

 

 

 

Литературное творчество. Героический эпос.

 

 

 

Рыцарская поэзия: «Песнь о Роланде», «Тристан и

 

 

 

Изольда», «Песнь о Нибелунгах». Поэзия вагантов.

 

 

 

Литературные гении: Данте Алигьери, Франческо

 

 

 

Петрарка, Джованни Боккаочо.

 

 

 

 

 

 

 

Эстетика средневековья: красота, прекрасное и

 

 

 

безобразное. Идейная основа эпохи готики

 

 

 

назначение искусства – единение с Богом и мечта о

 

 

 

высшей жизни. Главная тема в искусстве – Христос

 

 

 

и Его учение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2. Культура и искусство романского

6

 

 

периода. Искусство

 

раннего

средневековья.

 

 

 

 

 

 

Романский стиль в искусстве. Архитектура:

 

 

 

Рыцарский замок, монастырский ансамбль, храм.

 

 

 

Образцы романской архитектуры: собор Нотр-Дам

 

 

 

в Пуатье,

соборы

в

Тулузе,

Везеле,

Арне,

 

 

 

Оксфорде, Винчестере. Скульптура

и росписи

 

 

 

романского типа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3. Культура и искусство готического

6

 

 

периода. Классическое средневековье. Философия

 

 

 

как сфера средневековой культуры. Искусство

 

 

 

классического

средневековья.

Готическое

 

 

 

искусство. Готические храмы: форма латинского

 

 

 

креста как основа общего плана

готических

 

 

 

храмов. Готические соборы в Париже, Шартре,

 

 

 

Бурже, Бове, Альмене, Реймсе. Образцы

 

 

 

готического искусства в Англии: Вестминстерское

 

 

 

аббатство в Лондоне, соборы в Солсбери, Йорке.

 

 

 

«Пламенеющая готика» как новая техника 14 века.

 

 

 

(Реймский собор). Значение эпохи Средневековья

 

 

 

для европейской культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка эпохи Средневековья в современной

 

 

 

науке. Вклад М.Бахтина.

 

 

 

 

 

 

 

11

7. Раздел 2. Культура

Тема 1. Культура Возрождения в Италии.

эпохи Возрождения

Универсализм культуры эпохи Возрождения.

Периодизация

 

Итальянского

Возрождения.

Преодоление мистицизма, абстрактности и

условности средневекового искусства. Развитие

реализма (трактовка религиозного сюжета, как

реального события, распространение светских

сюжетов). Возникновение и развитие станковых

форм искусства. Отражение в искусстве

гуманистических идей. Преклонение перед

могуществом человеческого разума. Интерес к

героическим темам. Научные интересы художников

эпохи

Возрождения.

Изучение

анатомии,

перспективы, законов освещения и их применение в

изобразительном искусстве. Значение наследия

античности

для

художественной

культуры

Возрождения. Леонардо да Винчи, Рафаэль,

Микеланджело – титаны Возрождения. Достижения

итальянского искусства, его значение в дальнейшем

развитии мировой художественной культуры.

 

 

Социально-экономические процессы эпохи

Возрождения.

Гуманистические

ценности

и

идеалы. Суть Ренессанса. Статус художника-

гуманиста. Хронология культуры и искусства.

Проторенессанс (Дученто и Треченто) – 12-14 вв;

Раннее Возрождение (Кватроченто) – 14-15 вв;

Поворот к реалистическому искусству (Джото.

Мазаччо. Боттичелли. Брунеллески.

 

 

 

 

Высокое Возрождение (Чинквиченто) – 15-

16 вв. Искусство Высокого Ренессанса: Леонардо да

Винчи («Тайная вечеря», «Джоконда»), Манера

письма – «дымчатая светотень». Рафаэль Санти

и

женские образы мастера: «Сикстинская мадонна»,

«Мадонна

Коннестабеле».

Микеланджело

Буонарроти как скульптор, архитектор,

живописец

и поэт: Роспись Сикстинской капеллы «Страшный

суд» - фреска, «Давид», «Моисей».

 

 

 

Тема 2. Культура Северного Возрождения.

Нидерландское Возрождение. Особенности исторического развития Нидерландов и своеобразие нидерландского Возрождения. Творчество Х. и Я. анн Эйков, И.Босха. Демократические устремления нидерландского искусства. Новый подъем искусства в преддверии нидерландской буржуазной революции. Творчество П. Брейгеля Старшего.

Возрождение в Германии. Сложность исторической обстановки в германии в период расцвета Возрождения. Реформация. Великая крестьянская война. Альбрехт Дюрер. М. Грюневальд, Л. Кранах Старший, Г. Гольбейн Младший.

10

10

12

Возрождение во Франции. Утверждение реалистических принципов Возрождения. Творчество Ж.Фуке, Ф.Клуэ. Развитие новых форм архитектуры. Строительство замков. Гужон и Леско. Лувр. Скульптура Ж.Гужона.

8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ) Не предусмотрены

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ по очной форме обучения

Разделы, темы,

Образовательные

Интерактивные

Объем часов в

модули

методы и формы

интерактивной

п/п

технологии

дисциплины

обучения

форме

 

 

 

1

2

3

 

4

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Раздел 1.

-Технология

 

-Групповая

18

 

Западноевропейская

личностно-

 

дискуссия;

 

 

культура и

ориентированного

-Разбор ситуаций из

 

 

искусство

развивающего

 

практики;

 

 

Средневековья

образования.

 

-Моделирование

 

 

 

-Групповые

 

практических

 

 

 

технологии

 

ситуаций. Просмотр

 

 

 

(разновидности:

фильмов, дискуссия.

 

 

 

групповой

опрос,

Презентация с

 

 

 

дискуссия,

 

использованием

 

 

 

интегрированные

различных

 

 

 

занятия,

 

вспомогательных

 

 

 

моделирование

средств с

 

 

 

ситуаций и пр.).

обсуждением;

 

 

 

 

 

дискуссия

 

 

 

 

 

 

 

2.

Раздел 2. Культура

-Групповые

 

-Групповая

18

 

эпохи Возрождения

технологии

 

дискуссия;

 

 

 

(разновидности:

-Разбор ситуаций из

 

 

 

групповой

опрос,

практики;

 

 

 

дискуссия,

 

-Моделирование

 

 

 

интегрированные

практических

 

 

 

занятия,

 

ситуаций. Просмотр

 

 

 

моделирование

фильмов, дискуссия.

 

 

 

ситуаций и пр.).

Презентация с

 

 

 

 

 

использованием

 

 

 

 

 

различных

 

 

 

 

 

вспомогательных

 

 

 

 

 

средств с

 

 

 

 

 

обсуждением;

 

 

 

 

 

дискуссия

 

 

по заочной форме обучения (5 лет, 4 года)

 

Разделы, темы,

Образовательные

Интерактивные

Объем часов в

модули

методы и формы

интерактивной

п/п

технологии

дисциплины

обучения

форме

 

 

 

1

2

3

 

4

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

1.

Раздел 1.

-Технология

 

-Групповая

4

 

Западноевропейская

личностно-

 

дискуссия;

 

 

культура и

ориентированного

-Разбор ситуаций из

 

 

искусство

развивающего

 

практики;

 

 

Средневековья

образования.

 

-Моделирование

 

 

 

-Групповые

 

практических

 

 

 

технологии

 

ситуаций. Просмотр

 

 

 

(разновидности:

фильмов, дискуссия.

 

 

 

групповой

опрос,

Презентация с

 

 

 

дискуссия,

 

использованием

 

 

 

интегрированные

различных

 

 

 

занятия,

 

вспомогательных

 

 

 

моделирование

средств с

 

 

 

ситуаций и пр.).

обсуждением;

 

 

 

 

 

дискуссия

 

 

 

 

 

 

 

2.

Раздел 2. Культура

-Групповые

 

-Групповая

4

 

эпохи Возрождения

технологии

 

дискуссия;

 

 

 

(разновидности:

-Разбор ситуаций из

 

 

 

групповой

опрос,

практики;

 

 

 

дискуссия,

 

-Моделирование

 

 

 

интегрированные

практических

 

 

 

занятия,

 

ситуаций. Просмотр

 

 

 

моделирование

фильмов, дискуссия.

 

 

 

ситуаций и пр.).

Презентация с

 

 

 

 

 

использованием

 

 

 

 

 

различных

 

 

 

 

 

вспомогательных

 

 

 

 

 

средств с

 

 

 

 

 

обсуждением;

 

 

 

 

 

дискуссия

 

10. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Оценочные средства для контроля успеваемости по аудиторным занятиям Тестовые задания к дисциплине «Культура Средневековья и Возрождения»

Блок 1.

1. Выберите правильный вариант ответа.

Кто впервые ввел в научный оборот термин «средние века»:

а) деятели культуры 6-7 вв.; б) просветители и историки 17-18 вв.;

в) религиозные философы 19-начала 20 в.; г) итальянские гуманисты эпохи Возрождения.

2. Выберите правильный вариант ответа.

Какой тип церковного здания, созданный в Византии, более всего отвечал ритуалам христианского богослужения:

14

а) крестовый; б) крестово-купольный;

в) купол на парусах.

3. Выберите правильный вариант ответа.

Странствующий певец, музыкант, акробат, в средневековой Германии:

а) шпильман; б) турнир; в) жонглер.

4. Выберите правильный вариант ответа.

Как в Византии называлась беспощадная критика религиозного культа и борьба с изображениями на религиозные темы:

а) теизм; б) ересь;

в) безбожие; г) иконоборчество; д) реконкиста; е) реформация.

5. Выберите правильный вариант ответа.

Как назывался рыцарский поединок в средние века:

а) шпильман; б) турнир; в) жонглер.

6. Выберите правильный вариант ответа.

Крупнейший памятник раннего византийского зодчества:

а) церковь св. Виталия в Равенне; б) собор св. Софии в Константинополе; в) церковь монастыря в Дафнии;

г) церковь Пантократа в Константинополе; д) собор в Шартре.

7. Выберите правильный вариант ответа.

При каком императоре наблюдается блистательный расцвет византийского искусства:

а) при Мануиле II; б) при Юстиниане; в) при Иоанне VIII; г) при Иоанне VI.

8. Выберите правильный вариант ответа.

Самое старое стилевое направление в западноевропейском искусстве Х-ХIII веков, проявившееся в архитектуре и скульптурном декоре, а также в росписях крупных соборов:

а) романский стиль; б) готический стиль;

15

в) барокко; г) классицизм; д) рококо

9. Выберите правильный вариант ответа.

Профессиональный музыкант, поэт или рассказчик, состоявший на службе у феодала:

а) шпильман; б) турнир; в) жонглер.

10. Выберите правильный вариант ответа.

Крупнейший памятник раннего византийского зодчества:

а) церковь св. Виталия в Равенне; б) собор св. Софии в Константинополе; в) церковь монастыря в Дафнии;

г) церковь Пантократа в Константинополе; д) собор в Шартре.

11. Выберите правильный вариант ответа.

Город-государство Италии позднего Средневековья, являющийся родиной Ренессанса:

а) Рим; б) Тоскана;

в) Флоренция г) Генуя

12. Выберите правильный вариант ответа.

Каким термином обозначается веха в эволюции ренессансного искусства, которая относится к периоду ХV века – периоду наивысшего расцвета итальянского Возрождения:

а) дученто; б) треченто;

в) кватроченто; г) чинквеченто.

13. Выберите правильный вариант ответа.

Музыкально-поэтический жанр эпохи Возрождения:

а) ария; б) мадригал;

в) оратория; г) песнь.

14. Выберите правильный вариант ответа.

Один из величайших гуманистов эпохи Возрождения заметил: «Люди, поверьте мне, не рождаются, а формируются». Назовите его имя:

а) Леонардо да Винчи;

16

б) Франческо Петрарка; в) Пьеро делла Франческа; г) Эразм Роттердамский.

15. Выберите правильный вариант ответа.

Возникновение эпохи Возрождения следует связывать:

а) с развитием деревенской культуры; б) с переходом от деревенской культуры к городской; в) с развитием городской культуры; г) с развитием культуры полисов.

16. Выберите правильный вариант ответа.

Один из гениальных деятелей Возрождения высказал мысль, что «живопись – это поэзия которую видят, а поэзия – живопись, которую слышат». Назовите его имя:

а) Леонардо да Винчи; б) Франческо Петрарка;

в) Пьеро делла Франческа; г) Эразм Роттердамский.

17. Выберите правильный вариант ответа.

Назовите крупного итальянского живописца эпохи Возрождения, автора известных картин «Оплакивание Христа», «Распятие», «Передача ключей апостолу Петру».

а) П.Франческа; б) А. Верроккьо; в) П. Перуджино; г) Д.Тьеполо

18. Выберите правильный вариант ответа.

Назовите итальянского живописца, автора росписи «Тайная вечеря», «Джоконда».

а) Рафаэль; б) Тициан;

в) Леонардо да Винчи; г) Джорджоне.

19.Выберите правильный ответ:

Маньеризмом называется:

а) направление в искусстве 16 века, отразившее кризис гуманистической культуры Возрождения; б) манерная изощренность формы произведений искусства;

в) теория творчества в культуре Возрождения.

20. Выберите правильный вариант ответа.

Как называются небольшие многоголосые музыкальные сценки из жизни пастухов и пастушек, характерные для музыкального искусства 16 века.

а) идиллия;

17

б) буколика в) пастораль

Блок 2.

1. Дополните определение, вписав вместо многоточия правильный ответ: «_____________________» - это укрепленное жилище феодала.

а) крепость; б) замок; в) кремль; г) детинец.

2.Впишите вместо многоточия правильный ответ (слово, словосочетание, фразу, т.е.

дополните определение):

 

Архитектурный стиль, сложившийся в средние века

«__________________»

характеризуется стрельчатыми сводами на ребрах, обилием каменной резьбы и скульптурных украшений и применением витражей:

а) барокко; б) готика; в) рококо; г) ампир.

3.Впишите вместо многоточия правильный ответ (слово, словосочетание, фразу, т.е. дополните определение).

При императоре «____________________.» в Византии был построен собор святой Софии:

а) Константине; б) Юстиниане; в) Иоанне VI; г) Иоанне VIII.

4.Впишите вместо многоточия правильный ответ (слово, словосочетание, фразу, т.е. дополните определение).

Город, служивший целью крестовых походов, это «__________________» а) Афины; б) Рим;

в) Иерусалим; г) Константинополь.

5.Впишите вместо многоточия правильный ответ (слово, словосочетание, фразу, т.е. дополните определение).

«_____________________» как основной тип средневековой станковой живописи возник в Византии.

а) парсуна; б) портрет; в) икона; г) модель;

д) миниатюра.

18

6.Закончите фразу: Лирический жанр литературы средневековой Европы, являющийся одним из главных жанров в поэзии романтизма и сентиментализма называется «________________________»

а) баллада; б) гимн; в) поэма; г) сонет.

7.Установить соответствие: Расставьте в правильной хронологической последовательности этапы развития итальянского искусства Возрождения:

а) Проторенессанс;

1.

б) Раннее Возрождение;

2.

в) Позднее Возрождение;

3.

г) Классическое (Высокое) Возрождение

4.

Блок 3.

1. Выполните творческое задание.

Данная техника – значительно более поздняя техника, чем мозаика и фреска, он зародился в эпоху зрелого Средневековья.

Настоящего расцвета это искусство достигает во Франции в XIII в. в период готики. Разноцветные стекла огромных высоких окон, пропуская дневной свет, превращали его в свет таинственный, мистический, дробящийся на стенах и полу, создававший в интерьере храма колоссальной высоты ощущение погруженности в иной, поистине божественный мир.

Задание 1. Напишите, о какой технике идет речь в данном тексте?

Задание 2. Дайте краткую характеристику всем трем перечисленным в тексте техникам живописи.

2. Выполните творческое задание.

Один из гениальных деятелей Возрождения – Леонардо да Винчи высказал мысль, что «живопись –

это поэзия которую видят, а поэзия – живопись, которую слышат».

Задание 1. В форме творческого эссе выразите свое понимание оригинальной мысли художника.

Задание 2. Предложите свое образное толкование живописи как вида искусства.

Задание 3. Расскажите о гениальных находках Леонардо да Винчи как величайшего ученого своего времени. В чем конкретно он «опередил» свою эпоху, ее интеллектуальный «климат»?

Задание 4. Разделяете ли Вы одну из позиций (гипотез), имеющих место в современном искусствоведения о том, что некая мистическая тайна окружает своим ореолом ряд полотен гениального мастера Леонардо да Винчи и в частности, его картину «Джоконда».

19

Методические рекомендации к выполнению тестовых заданий

По содержанию тестовые задания охватывают все основные учебные элементы курса «Культура Средневековья и Возрождения», и используются главным образом для проверки теоретических знаний студентов, оценки уровня осмысленности изученного материала.

Тест состоит из заданий разных форм:

Закрытая форма нескольких видов. Студент должен выбрать из предложенного списка ответов правильные. Количество правильных ответов может варьироваться от одного до четырех.

Открытая форма. Студент должен вписать ответ на месте прочерка.

Задания на соответствие. Студент должен установить соответствие элементов одного множества с элементами другого.

Задания на установление правильной последовательности. Студент должен установить последовательность элементов множества.

Тестовый контроль знаний может проводиться с помощью ЭВМ или бланков с заданиями.

Критерии оценки тестовых заданий. В основу критериев оценки знаний положена бальная система. За каждый правильный ответ – 1 балл, неправильный – 0 баллов. Перевод результата осуществляется по следующей схеме: «удовлетворительно» - не менее 60% правильных ответов, «хорошо» - не менее 80% правильных ответов, «отлично» - не менее 90% правильных ответов.

Необходимо учитывать, что каждое задание рассматривается как единое целое. Если допущена хотя бы одна ошибка (указаны не все правильные ответы, не все соответствия и последовательности установлены верно) студент получает 0 баллов, как не знающий материала в целом.

Оценочные средства для контроля по итогам освоения дисциплины Вопросы к зачету по дисциплине «Культура Средневековья и Возрождения»

1.Искусство средневековой Европы. Общая характеристика.

2.Искусство Франции в средние века. Общая характеристика.

3.Искусство Германии в средние века. Общая характеристика.

4.Искусство Италии в средние века. Общая характеристика.

5.Искусство Испании в средние века. Общая характеристика.

6.Искусство Нидерландов в средние века. Общая характеристика.

7.Готика. Общая характеристика.

8.Романский стиль. Общая характеристика.

9.Архитектура Франции.

10.Монументальная живопись Франции.

11.Скульптура Франции.

12.Декоративное искусство Франции.

13.Книжная миниатюра.

14.Монументальная живопись Германии.

15.Скульптура Германии.

16.Декоративное искусство Германии.

17.Собор Парижской Богоматери.

18.Дороманское искусство.

19.Звериный стиль.

20.Культура и религия средневековой Европы.

21.Рыцарская культура.

22.Искусство Западной и центральной Европы в эпоху переселения народов и образования варварских королевств.

20

Соседние файлы в папке из электронной библиотеки