из электронной библиотеки / 650754564674571.pdf

№

Раздел дисциплины

Всего

Аудиторные занятия

п/п

часов в

(часов)

трудоемкости

Всего

Л

С

ПЗ

СР

1.

Раздел 1.

12

48

15

Европейская

культура и искусство

XVII-XVIII вв.

2.

Раздел 2.

12

48

15

Европейская

культура и искусство

рубежа XIХХХ вв.

3.

Раздел 3.

12

48

15

Европейская

культура и искусство

ХХ – начала ХХI вв.

Итого

36

144

45

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7. Практические занятия (семинары)

№

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

Раздел 1.

Европейска

я культура и

искусство

XVII-XVIII

вв.

1.

Европейская

XVII вв. – переходный период, завершивший историю

12

культура

европейского феодализма и время рождения

Нового

буржуазной цивилизации. Развитие мануфактур и

времени

ремесел, создание университетов и школ, рост

свободы, проявившейся в образовании различных

институтов самоуправления и представительских

учреждений – парламентов.

2.

Европейская

Особенности эпохи Просвещения – «золотого века

12

культура

утопий» – в странах Европы. Английское и

эпохи

Французское Просвещение. Просвещение в Германии.

Просвещения

(XVIII в.)

3.

Европейская

Кризис старых режимов Европы и их экономических

12

культура в

систем (Великая Французская революция (1789-1794)

эпоху

как

попытка воплощения идеи «свободы, равенства и

Французской

братства»). Оформление двух культурных традиций:

буржуазной

аристократическо-дворянской и разночинной –

революции

просветительской. Реформистское движение в

(конец XVIII

Германии XVIII в., направленное против лютеранской

в.)

ортодоксии, формализма ее теологии, слабости

миссионерской работы и социального служения –

пиетизм (лат. pietas

–

«долг

перед

Богом,

благочестие»).

4.

Искусство

К XVII в. утверждается жанровая структура

12

XVII-XVIII

европейского искусства. Наряду с мифологическим

вв.

жанром

самостоятельное

место

завоевывают

исторический и бытовой жанры, портрет, пейзаж и

натюрморт. Успешно развиваются рисунок и гравюра,

разные виды скульптуры: памятники-монументы,

садово-парковые композиции, скульптурные группы,

портрет. Станковая и монументальная живопись,

скульптура, развитие синтеза искусств, дворцовые

ансамбли, парки и градостроительство XVII в. как

ярчайшее проявление человеческого гения. Основные

художественные направления эпохи – барокко,

классицизм и реализм, отвечавший интересам

передовых сил общества. XVIII в. – появление нового

круга социальных тем и сюжетов. Тема трагической

судьбы человека, драматические конфликты. Как в

живописи, так и в скульптуре большое внимание

уделяется выразительности поз, жестов, мимики. В

живописных

полотнах

усиливается

тональность

колорита, цвет приобретает тонкую нюансировку,

широко

используются

рефлексы,

светотень.

Формируются

новые

национальные

художественные

школы и возникают новые художественные центры.

Дворцовые и садово-парковые ансамбли (Ж.

Габриэль). Расцвет рококо. А.Ватто, Ф.Буше. Реализм

Шардена. Скульптура Э.Фальконе, Ж.Гудона. Римская

и венецианская школы искусства Италии XVIII века.

Значение буржуазной революции для развития

искусства Англии – У.Хогарт как основоположник

реализма в живописи Англии XVIII века. Творчество

Дж.Рейнольдса и Т.Гейнсборо.

5.

Раздел 2.

Европейска

я культура и

искусство

рубежа XIХ-

ХХ вв.

5.

Основные

ХIХ в.

как время зрелости европейской буржуазной

12

тенденции в

цивилизации,

время

буржуазно-демократических

европейской

революций (во Франции (1848, 1870-71 гг.), Германии,

культуре XIX

Австро-Венгрии

и

подъема

национального

века

самосознания.

Появление

международных

пролетарских объединений (Интернационал), теории

пролетарской революции (марксизм) и начала

пролетарского движения.

Строительство железных дорог в Англии как

развертывание промышленной революции (английская

текстильная

промышленность,

металлургия),

приобретение

наукой

выражено

практического

характера (фундаментальные открытия М. Фарадея,

Дж.

Максвелла,

Г.

Герца

в

области

электромагнетизма), возникновение новых отраслей

науки – электротехники и радиотехники. Открытие

политехнических школ.

6.

Европейское

XIX век – новая эпоха в мировом искусстве. Борьба

12

искусство

художественных течений. Ведущее место французской

XIX в.

художественной школы. Основные художественные

течения: классицизм, романтизм и их место в

художественной культуре этого периода. Кризис

романтизма. Реализм – ведущее направление в

европейской литературе и изобразительном искусстве.

Обращение художников к темам национальной

истории, развитие реалистического пейзажа и бытовой

картины. Социально-критический характер творчества

О.Домье.

Г.Курбе

–

глава

реалистического

направления в живописи. Тема жизни крестьян в

творчестве Ф.Милле. Барбизонцы и К. Коро. Расцвет

салонного искусства и бунт молодого поколения

художников против него. Эстетическая программа и

живописная система импрессионизма.

7.

Европейская

Социокультурный кризис рубежа XIX - XX вв. как

12

культура

конец эпохи Нового времени и переход к иному этапу

рубежа XIX-

существования не западноевропейского и всего

ХХ вв.

человечества. Англо-бурская война, колониальная

экспансия Германии, испаноамериканская война за

территории в Центральной Америке, конфликты между

Японией и Россией и война 1904 г., дипломатические

проблемы, стачки и т.д.

8.

Европейское

Кризисные явления в европейской художественной

12

искусство

культуре второй половины XIX в., неспособность

XIX-ХХ вв.

понять и преодолеть средствами искусства социальные

конфликты, бегство от действительности и обращение

к внутреннему миру. Обособление искусства от

общественной и социальной проблематики, обращение

к субъективизму, мистицизму и символизму.

Выход на авансцену «чистого искусства», функция

которого – доставлять эстетическое наслаждение как

эстетическая утопия. Тяготение к переосмыслению

художественных стилей. Формирование стиля модерн.

Идея синтеза искусств под эгидой архитектуры.

Использование новых строительных материалов.

Декоративизм, обращение к историческим стилям

прошлого. Развитие символизма и рост стилизаторских

тенденций в европейском изобразительном искусстве.

Раздел 3.

Европейска

я культура и

искусство

ХХ – начала

ХХI вв.

9.

Европейская

Становление индустриальной цивилизации. Рост

12

культура ХХ

темпов технологического обновления, бурный рост

в.

научного

знания –

вторая научная революция,

№

Разделы, темы, модули

Образовательные

Интерактивные

Объем часов в

методы и формы

интерактивно

п/п

дисциплины

технологии

обучения

й форме

1

2

3

4

5

1.

XVII

в. – переходный

Самостоятельный

Обсуждение

12

период,

завершивший

анализ

культурно-

результатов

историю

европейского

исторических

анализа

феодализма

и

время

условий XVII в.

культурно-

рождения

буржуазной

(аналитический

исторических

цивилизации.

Развитие

практикум)

условий XVII в.

мануфактур

и

ремесел,

(групповая

создание

университетов

и

дискуссия)

школ,

рост

свободы,

проявившейся

в

образова-

нии различных институтов

самоуправления и предста-

вительских учреждений

–

парламентов.

2.

Особенности

эпохи

Самостоятельный

Обсуждение

12

европейского Просвещения

анализ

специфики

результатов

– «золотого века утопий» –

эпохи европейского

анализа

в

странах

Европы.

Просвещения

специфики

эпохи

Английское и Французское

(аналитический

европейского

Просвещение.

практикум)

Просвещения

Просвещение в Германии.

(групповая

дискуссия)

3.

XVIII

в.

Кризис

старых

Самостоятельный

Обсуждение

12

режимов

Европы

и

их

анализ

причин

результатов

экономических

систем

кризиса

старых

анализа

причин

(Великая

Французская

режимов

Европы

и

кризиса

старых

революция (1789-1794) как

их экономических

режимов

Европы

попытка

воплощения идеи

систем

и

и

их

«свободы, равенства и

оформление

двух

экономических

братства»).

Оформление

культурных

систем

и

двух культурных традиций:

традиций

оформления

двух

аристократическо-

(аналитический

культурных

дворянской и разночинской

практикум)

традиций

–

просветительской.

(групповая

Реформистское движение в

дискуссия)

Германии

XVIII

в.,

направленное

против

лютеранской

ортодоксии,

формализма

ее

теологии,

слабости

миссионерской

работы

и

социального

служения – пиетизм (лат.

pietas – «долг перед Богом,

благочестие»).

4.

XVII

в.

Утверждение

Самостоятельный

Обсуждение

12

жанровой

структуры

анализ

новых

результатов

европейского

искусства.

тенденций

в

анализа новых

Наряду с

мифологическим

европейском

тенденций в

Римская

и

венецианская

школы

искусства

Италии

XVIII

века.

Значение

буржуазной революции для

развития искусства Англии

–

У.Хогарт

как

основоположник

реализма

в живописи Англии XVIII

века.

Творчество

Дж.Рейнольдса

и

Т.Гейнсборо.

5.

ХIХ в. как время зрелости

Самостоятельный

Обсуждение

12

европейской

буржуазной

анализ социально-

результатов

цивилизации,

время

культурной

анализа

буржуазно-

ситуации

в

социально-

демократических

европейской

культурной

революций

(во

Франции

культуре ХIХ в.

ситуации в

(1848,

1870-71

гг.),

(аналитический

европейской

Германии, Австро-Венгрии

практикум)

культуре ХIХ в.

и

подъема

национального

(групповая

самосознания.

Появление

дискуссия)

международных

пролетарских

объединений

(Интернационал),

теории

пролетарской

революции

(марксизм)

и

начала

пролетарского движения.

Строительство

железных

дорог

в

Англии как

развертывание

промышленной революции

(английская

текстильная

промышленность,

металлургия),

приобретение

наукой

выражено

практического

характера

(фундаментальные

открытия М. Фарадея, Дж.

Максвелла, Г. Герца в

области

электромагнетизма),

возникновение

новых

отраслей

науки

–

электротехники

и

радиотехники.

Открытие

политехнических школ.

6.

XIX век

– новая

эпоха в

Самостоятельный

Обсуждение

12

мировом искусстве.

Борьба

анализ

новых

результатов

художественных

течений.

тенденций

в

анализа новых

Ведущее

место

мировом

искусстве

тенденций в

французской

ХIХ в.

мировом

художественной

школы.

(аналитический

искусстве ХIХ в.

Основные художественные

практикум)

(групповая

течения:

классицизм,

дискуссия)

романтизм и их место в

художественной

культуре

Европы

этого

периода.

Кризис

романтизма.

Реализм

–

ведущее

направление в европейской

литературе

и

изобразительном искусстве.

Обращение

художников

к

темам

национальной

истории,

развитие

реалистического пейзажа и

бытовой

картины.

Социально-критический

характер

творчества

О.Домье. Г.Курбе – глава

реалистического

направления

в

живописи.

Тема

жизни

крестьян

в

творчестве

Ф.Милле.

Барбизонцы и К. Коро.

Расцвет

салонного

искусства и бунт молодого

поколения

художников

против

него.

Эстетическая

программа

и

живописная

система импрессионизма.

7.

Социокультурный

кризис

Самостоятельный

Обсуждение

12

рубежа XIX-XX вв. как

анализ

причин

результатов

конец

эпохи

Нового

социокультурного

анализа причин

времени и переход к иному

кризиса

рубежа

социокультурного

этапу

существования

не

XIX-XX вв.

кризиса рубежа

западноевропейского

и

(аналитический

XIX-XX вв.

всего человечества. Англо-

практикум)

(групповая

бурская

война,

дискуссия)

колониальная

экспансия

Германии,

испаноамериканская

война

за

территории

в

Центральной

Америке,

конфликты между Японией

и Россией и война 1904 г.,

дипломатические

проблемы, стачки и т.д.

8.

Кризисные

явления

в

Самостоятельный

Обсуждение

12

европейской

анализ

кризисных

результатов

художественной

культуре

явлений

в

анализа

второй половины XIX в.,

европейской

кризисных

неспособность

понять

и

художественной

явлений в

преодолеть

средствами

культуре

второй

европейской

искусства

социальные

половины XIX в.

художественной

конфликты,

бегство от

(аналитический

культуре второй

действительности

и

практикум)

половины XIX в.

обращение к

внутреннему

(групповая

миру.

Обособление

дискуссия)

искусства от общественной

и

социальной

проблематики, обращение к

субъективизму,

мистицизму и символизму.

Выход

на

авансцену

«чистого

искусства»,

функция

которого

–

доставлять

эстетическое

наслаждение

как

эстети-

ческая утопия. Тяготение к

переосмыслению

художес-

твенных стилей. Формиро-

вание стиля модерн. Идея

синтеза

искусств

под

эгидой

архитектуры.

Использование

новых

строительных

материалов.

Декоративизм, обращение к

историческим

стилям

прошлого. Развитие сим-

волизма

и

рост

стилизаторских

тенденций

в европейском

изобра-

зительном искусстве.

9.

Становление

индустриаль-

Самостоятельный

Обсуждение

12

ной

цивилизации.

Рост

анализ

социально-

результатов

темпов

технологического

культурных условий

анализа условий

обновления,

бурный

рост

становления

становления

научного

знания

– вторая

индустриальной

индустриальной

научная

революция,

цивилизации

цивилизации

начавшаяся в

конце

XIX

(аналитический

(групповая

века.

Господство

крупных

практикум)

дискуссия)

монопольных объединений.

Распространение

европей-

ской

культуры

на другие

континенты: формирование

общих черт, тенденций,

типичных

для

западной

культуры

как

условие

начала

моно-

цивилизационной

глоба-

лизации.

10.

Модернистские

течения

Самостоятельный

Обсуждение

12

начала XX века. Рождение

анализ

результатов

новых

направлений,

видов

модернистских

анализа

искусства:

фовизм,

течений,

новых

модернистских

экспрессионизм,

кубизм,

направлений

и

течений,

новых

футуризм,

дадаизм,

видов искусства

направлений

и

сюрреализм,

конструк-

(аналитический

видов искусства

тивизм и функционализм в

практикум)

(групповая

архитектуре.

Основные

дискуссия)

характеристики

культуры

постмодернизма.

Элитар-

ное искусство и поп-

культура.

Кризис

теории

искусства. Посткласси-

ческая

эстетика

второй

половины

ХХ

ст.

Актуальные виды и формы

искусства

в

эпоху

постмодернизма.

Эклек-

тизм, историзм, стилизация,

полистилизм.

Массовая

культура

и

развитие

авангардных

и

поставан-

гардных

направлений

в

Западной

Европе

и

США

(1945

–

1980гг.):

абстрактный

экспрессии-

онизм, варианты беспред-

метной экспрессии, поп-арт

и использование шаблонов

массовой культуры. Оп-арт:

использование

оптических

эффектов.

Концептуализм:

концептуальный

объект

и

инсталляция

как

соеди-

нение статики и динамики в

современном искусстве.

11.

Новые формы культуры и

Самостоятельный

Обсуждение

10

идентичности

в

анализ новых форм

результатов

европейской

культуре.

культуры

и

анализа

новых

Глобализация идей в эпоху

идентичности

в

форм культуры

и

информационной

револю-

европейской

идентичности

в

ции.

Процессы

всемирной

культуре

эпохи

европейской

экономической,

полити-

глобализации

культуре

эпохи

ческой,

культурной

и

(технология

глобализации.

религиозной

интеграции

и

коммуникативно-

Моделирование

унификации.

Глобали-

когнитивного

практических

зация

как

процесс

обучения)

ситуаций

втягивания

мирового

хозяйства в мировой рынок

и

тесное

переплетение

европейских

экономик

на

основе

транснационали-

зации.

Формирование

единой

мировой

сетевой