из электронной библиотеки / 516581458738074.pdf
.pdf10
|
зарубежных |
|
|
|
|
исследователей. |
|
|
|
4. |
Раздел III. Типология |
ОК-1 |
|
Опрос |
|
культур. |
ОК-2 |
|
|
|
Типология культур: |
|
|
|
|
понятие и виды. |
|
|
|
5. |
Раздел IV. История |
ОК-1; |
|
Информационное |
|
мировой культуры. |
ОК-2; ОК-8 |
сообщение. |
|
|
Первобытное общество. |
|
|
|
|
Античная культура. |
|
|
|
|
Культуры Востока. |
|
|
|
6. |
Культура эпохи |
ОК-1; |
|
Защита реферата. |
|
Средневековья и |
ОК-2; ОК-8 |
|
|
|
Возрождения. |
|
|
|
7. |
Культура доколумбовой |
ОК-1; |
|
Информационное |
|
Америки. |
ОК-2; ОК-8 |
сообщение. |
|
8. |
Западноевропейская |
ОК-1; |
|
Информационное |
|
культура Нового времени |
ОК-2; |
ОК-8; |
сообщение |
|
(XVII-XVIII вв.) |
ОК-10 |
|
|
9. |
Западноевропейская |
ОК-1; |
|
Опрос |
|
культура (XIX в.) |
ОК-2; |
ОК-8; |
Реферат |
|
|
ОК-10 |
|
|
10 |
Западная культура ХХ в. |
ОК-1; |
|
Информационное |
|
|
ОК-2; |
ОК-8; |
сообщение |
|
|
ОК-10 |
|
|
11 |
Место и роль России в |
ОК-1; |
|
Информационное |
|
мировой культуре. |
ОК-2; |
ОК-8; |
сообщение. Опрос. |
|
|
ОК-10 |
|
Реферат |
Вопросы к зачёту
1."Восток" как географическое и социокультурное понятие: единство и многообразие.
2."Единство в многообразии" как принцип культуры Индии. Индуизм.
3."Культура" и "цивилизация": соотношение понятий.
4."Серебряный век" русской культуры.
5.Возрождение: общая характеристика. Принципы гуманизма и антропоцентризма: сущность и значение для европейской культуры.
6.Греция и Рим: общее и особенное.
7.Даосизм: теория, практика, отражение в литературе и искусстве.
8.Идея прогресса и ее роль в европейской культуре Нового времени.
9.Классицизм, барокко, романтизм, реализм: общая характеристика стилей.
10.Концепции культуры: О. Шпенглер
11
11.Концепции М.Я. Данилевского.
12.Концепция А. Тойнби
13.Концепция К.Г. Юнга.
14.Культура и её критика у З. Фрейда. Механизм сублимации. 15.Культура постмодерна. Общая характеристика. 16.Культура: основные подходы и определения.
17.Мир, человек, общество в мусульманской картине мира. Ислам. 18.Основные черты средневековой "картины мира".
19.Основоположник концепции циклического развития культуры Дж. Вико. 20.Культура, общество, история в работах К. Маркса.
21.Особенности социалистической культуры.
22.П. Сорокин и его идеи.
23.Петровские реформы: историко-культурный смысл.
24.Постмодернизм и современная культура.
25.Проблема единства культуры и многообразия культур.
26.Реформация в культуре Европы.
27.Роль конфуцианства в культуре Китая.
28.Россия - геополитические условия формирования типа культуры. 29.Самодержавие как феномен русской культуры. Православие в истории
отечественной культуры.
30.Социокультурные характеристики древнеегипетского общества.
31.Социокультурный проект модерна.
32.Специфика современной социокультурной трансформации в России.
33.Судьбы европоцентризма и проблема самосознания европейской культуры.
34.Человек в культуре европейского Средневековья и Возрождения. Знание и вера в культуре Средних веков.
35.Эволюционизм в работах Л. Моргана, Э. Тайлора. 36.Япония: специфика социокультурного развития.
Тематика рефератов, сообщений, докладов
1."Архетипы коллективного бессознательного" К.-Г. Юнга.
2."Запад" и "Восток" как проблема европейской мысли.
3."Классика" как принцип и проблема античного типа культуры.
4."Культура": многообразие философских и научных подходов и его причины.
5."Культурная морфология" О. Шпенглера.
6."Науки о культуре". Культура как предмет междисциплинарного анализа.
7."Понимающая социология" М. Вебера как пример культурноаналитического подхода в социологии.
8."Серебряный век". Кризис "классической модели" культуры.
9.Буддизм и индуизм в Индии: особенности взаимоотношений.
10.Византия: специфика типа культуры.
11.Восточная деспотия как проблема социокультурного анализа.
12
12.Динамика культуры у А.Д. Тойнби.
13.Древняя Русь и Великая Степь: борьба и взаимодействие. 14.Идея "всеединства" в русской культуре XIX-XX вв. 15.Ислам: вероучение и основные направления. 16.Историко-культурный путь буддизма.
17.Историософская доктрина "Москва - Третий Рим" - "Москва - Новый Иерусалим" в отечественной политической культуре.
18.Конфуцианство и его роль в традиционной культуре Китая. 19.Концептуализация культурного многообразия и проблема типологии
культур.
20.Крещение Руси - момент исторического выбора.
21.Культура в классической немецкой философии. 22.Культура как проблема психоанализа (З. Фрейд). 23.Культура Русского Зарубежья.
24.Культурно-антропологический синтез в исторической науке (Школа "Анналов").
25.Марксистская концепция культуры.
26.Метаморфозы "русской идеи".
27.Мифология и религия античности.
28.Мифология и религия Древнего Египта.
29.Петровская реформа: "псевдомодернизация" или модернизация "догоняющая"?
30.Понятия "культуры" и "цивилизации" в истории философского анализа культуры.
31.Постмодернизм в культуре ХХ в.
32.Постмодернизм в культурологии.
33.Принципы семиотического анализа культуры.
34.Проблемы самосознания европейской культуры (прогресс, европоцентризм, колониализм, модернизация).
35.Раскол русской церкви: значение и смысл.
36.Революция как социокультурный феномен.
37.Реформация: становление нового образа мира.
38.Россия: проблема цивилизационной идентичности ("западники", "славянофилы", "евразийцы").
39.Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры: между народом и властью.
40.Самодержавие - феномен русской культуры. Царь и Бог. 41.Святые Древней Руси: социокультурная специфика. 42.Советская культура: специфика и основные этапы развития.
43.Современное российское социокультурное развитие: модернизация в период постмодерна.
44.Социодинамика культуры П. Сорокина.
45.Социокультурные особенности восточной ветви христианства.
13
46.Социокультурный контекст развития западного искусства Нового времени (Возрождение, барокко, классицизм, романтизм, реализм).
47.Специфика индийской культуры.
48.Теория "культурно-исторических типов" Н.Я. Данилевского. 49.Теория модернизации о социокультурной динамике. 50.Христианство в культуре Средневековья.
51.Эволюционизм как парадигма изучения культуры.
52.Эллинистическая культура.
Принцип оценивание работы обучающегося в ходе семинарского занятия и экзамена указан в таблице (+ положительная оценка; - отрицательная):
|
|
|
Работа на семинаре |
Ответ на экзамене |
Обучающийся |
|
+ |
_ |
|
использует сторонние |
|
|
||
источники для своего |
|
|
||
ответа |
|
|
|
|
Ответ |
воспроизводит |
- |
+ |
|
текст лекции, какие- |
|
|
||
либо дополнительные |
|
|
||
источники |
(без |
|
|
|
дополнительного |
|
|
|
|
комментирования |
со |
|
|
|
стороны |
|
|
|
|
обучающегося). Ответ |
|
|
||
краток, |
|
«по |
|
|
существу» |
|
|
|
|
Ответ |
воспроизводит |
+ |
+ |
|
текст лекции, какие- |
|
|
||
либо дополнительные |
|
|
||
источники |
(с |
|
|
|
дополнительным |
|
|
|
|
комментированием и |
|
|
||
выражением |
|
|
|
|
собственного мнения |
|
|
||
со |
стороны |
|
|
|
обучающегося) |
|
|
|
|
Диалог |
|
с |
+ |
+ |
преподавателем |
|
|
|
|
Вовлечение |
в |
+ |
- |
|
собеседование |
|
|
|
|
остальных студентов |
|
|
||
Экзаменационные оценки выставляются в соответствии
14
со следующими требованиями (соответствие нескольким требованиям)
Оценка |
Обучение в течение |
|
Поведение на экзамене |
|
|||||||||
|
|
семестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Автомат |
Нет пропусков и опозданий в течение семестра, |
наличие |
|||||||||||
(оценка 5) |
всех конспектов, пять |
и более ответов на семинарском |
|||||||||||
|
занятии, большое количество заданных преподавателю |
||||||||||||
|
вопросов на семинаре, инициативность в выборе темы |
||||||||||||
|
беседы на семинарском занятии, активная помощь |
||||||||||||
|
преподавателю |
в |
подготовке |
семинарского |
занятия |
||||||||
|
(например - организация актива из группы студентов, |
||||||||||||
|
предложение |
|
интересных |
тем |
для |
обсуждения, |
|||||||
|
предложение своего учебного материала), наличие |
||||||||||||
|
большого количества дополнительных материалов и |
||||||||||||
|
знакомство с ними, умение вести диалог с преподавателем |
||||||||||||
|
на темы, рассмотренные в ходе учебного курса, умение |
||||||||||||
|
писать учебные или научные эссе. |
|
|
|
|
|
|||||||
Оценка 5 |
Получены |
все |
три |
Развернутый ответ на 2 вопроса, |
|||||||||
|
аттестации, |
|
|
|
|
содержащихся в экзаменационном |
|||||||
|
отсутствие |
большого |
билете, |
|
ответ |
на |
2 |
||||||
|
количества пропусков, |
дополнительных |
вопроса |
со |
|||||||||
|
либо |
они |
«закрыты» |
стороны преподавателя. |
|
|
|||||||
|
(справкой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
работой, работой |
на |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
семинарских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
занятиях) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка 4 |
Получены |
|
|
|
3 |
Сжатый ответ на 2 вопроса, |
|||||||
|
аттестации, |
|
|
|
|
содержащихся в экзаменационном |
|||||||
|
отсутствие |
большого |
билете, ответы на наводящие |
||||||||||
|
количества пропусков, |
вопросы |
|
со |
|
стороны |
|||||||
|
либо они «закрыты» |
|
преподавателя. |
|
|
|
|||||||
Оценка 3 |
Получены |
1 |
или |
2 |
Сжатый ответ на один вопрос из |
||||||||
|
аттестации, |
|
большое |
двух, |
|
|
содержащихся |
в |
|||||
|
количество пропусков |
экзаменационном |
|
билете, |
|||||||||
|
(30%), |
опоздания |
на |
«перетягивание» |
|
билета, |
|||||||
|
занятия |
|
|
|
|
недостаточные |
ответы |
на |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
наводящие |
вопросы со |
стороны |
||||
|
|
|
|
|
|
|
преподавателя. |
|
|
|
|||
Оценка 2 |
Нет |
ни |
|
|
одной |
Не даёт ответа ни на один вопрос |
|||||||
|
аттестации |
в |
течение |
экзаменационного |
билета, |
не |
|||||||
|
семестра |
из |
трёх, |
отвечает |
на наводящие |
вопросы |
|||||||
|
пропуски 50% и более, |
преподавателя, списывание |
во |
||||||||||
15
|
плохая |
дисциплина |
время экзамена |
|
|
(периодические |
|
|
|
|
опоздания на занятия, |
|
||
|
отвлечённость |
на |
|
|
|
семинарах и лекциях), |
|
||
|
отсутствие |
|
|
|
|
конспектов, |
|
|
|
|
неудовлетворительные |
|
||
|
оценки |
|
на |
|
|
семинарских опросах |
|
||
10.1. Самостоятельная работа
№ |
Тема |
Семестр |
Неделя семестра |
Сроки выполнени я |
Виды работ |
|
|
|
|
||||
п/п |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел I. |
1 |
1-4 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
Теоретические |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
основы |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
культурологи. |
|
|
|
Подготовка эссе |
|
|
Культура как |
|
|
|
|
|
|
предмет |
|
|
|
|
|
|
теоретического |
|
|
|
|
|
|
исследования. |
|
|
|
|
|
2 |
Основные понятия |
1 |
1 |
1 неделя |
Составление |
тезауруса |
|
культурологии. |
|
|
|
(выписать определение 3-4 |
|
|
|
|
|
|
понятий) |
|
3 |
Раздел II. |
1 |
2 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
Основные |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
концепции |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
культуры. |
|
|
|
Чтение литературы |
|
|
Культура в работах |
|
|
|
Подготовка к дискуссии |
|
|
отечественных и |
|
|
|
|
|
|
зарубежных |
|
|
|
|
|
|
исследователей. |
|
|
|
|
|
4 |
Раздел III. |
1 |
3 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
Типология |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
культур. |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
Типология культур: |
|
|
|
Составление |
тезауруса |
|
понятие и виды. |
|
|
|
(выписать определение 3-4 |
|
|
|
|
|
|
понятий) |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтение литературы |
|
5 |
Раздел IV. История |
1 |
4 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
мировой |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
культуры. |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
Первобытное |
|
|
|
|
|
|
общество. Античная |
|
|
|
|
|
|
культура. Культуры |
|
|
|
|
|
|
Востока. |
|
|
|
|
|
6 |
Культура эпохи |
1 |
5 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
Средневековья и |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
Возрождения. |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
|
|
|
|
Чтение литературы |
|
|
|
|
|
|
Подготовка дискуссии |
|
7 |
Культура |
1 |
6 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
доколумбовой |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
Америки. |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
8 |
Западноевропейская |
1 |
7 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
культура Нового |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
времени (XVII- |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
XVIII вв.) |
|
|
|
Чтение литературы |
|
9 |
Западноевропейская |
1 |
8 |
1 неделя |
Дополнительное |
|
|
культура (XIX в.) |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
|
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
10 |
Западная культура |
1 |
9 |
|
Дополнительное |
|
|
ХХ в. |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
|
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
11 |
Место и роль |
1 |
10 |
|
Дополнительное |
|
|
России в мировой |
|
|
|
конспектирование |
учебных |
|
культуре. |
|
|
|
материалов самостоятельно |
|
|
|
|
|
|
Чтение литературы |
|
|
|
|
|
|
Подготовка к дискуссии |
|
12 |
Раздел V. |
1 |
11 |
|
Составление |
тезауруса |
|
Культура и |
|
|
|
(выписать определение 3-4 |
|
|
глобальные |
|
|
|
понятий) |
|
|
проблемы |
|
|
|
Чтение литературы |
|
|
современности. |
|
|
|
Подготовка портфолио |
|
|
Основные |
|
|
|
|
|
|
тенденции развития |
|
|
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
|
|
культуры. |
|
|
|
|
|
10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение
17
Вопросы: Семинар №1
Предмет и задача культурологии.
Рождение понятия и термина "культурология". Культура: термин и понятие.
Культура как объект познания Понятие культуры в античности и средние века
Понятие культуры в эпоху Возрождения и Новое время. Проблема происхождения культуры.
Структура культуры. Социальные функции культуры. Язык и культура.
Прикладная культурология и основные методы исследования Семинар №2 Понятия и термины культурологии
Цивилизация: слово - термин - теория. Взаимодействие цивилизаций. Классификация и сравнительное изучение цивилизаций.
Семинар №3 Школы культурологии
Культурно-историческая школа Культура и символ. Символические концепции культуры.
Проблемы культуры среди глобальных проблем человечества. Идеи представителей Римского клуба.
Натуралистическая школа в культурологии. Социологическая школа в культурологии Направления и теории в культурологии
Взгляды просветителей на культуру (общая характеристика). Эволюционистские теории культур Этологическое направление в культурологии.
Диффузионистское направление в изучении культур. Биологическое направление в изучении культур. Психоаналитические концепции культуры (З. Фрейд, К. Юнг). Язык и культура. Лингвистические концепции культуры. Сторонники и противники концепции "локальных цивилизаций". Семинар №4 Типология культуры.
Проблема "Запад - Восток" в культурологии. Понятие первобытной и традиционной культур. Массовая и элитарная культура.
Институты культуры Миф как культурно-исторический феномен.
Наука как явление культуры.
Религиоведение в структуре культурологического знания.
18
Техника как феномен культуры. Искусство как форма культуры. Религия как форма культуры.
Культурологическая концепция Н. Данилевского ( Россия и Европа ). Культура глазами О.Шпенглера ( Закат Европы )
Культурология П.Сорокина.
Цивилизационная концепция Тойнби и ее оценки в современной науке. Хейзинга Й. Homo Ludens. Опыт определения игрового элемента в культуре. Фрейдизм и проблемы культуры. Работы 3. Фрейда "Будущее одной иллюзии" и "Недовольство культурой".
Э.Б. Тайлор и его исследование "Первобытная культура". Взгляды Ж.-Ж. Руссо на культуру.
Семинар №5 Первобытная культура
Первобытная культура как исторический тип: сущность и особенности. Культура древних цивилизаций культура древних цивилизаций.
Культура Древнего Египта.
Культура Месопотамии и её основные черты. Религии мира Буддизм: история возникновения и сущность. Культура античности
Античность как тип культуры. Культура Древнего Рима.
Римское право как феномен культуры. Культура Месопотамии и её основные черты. Культура Востока Исламская культура и её особенности. Культура Древнего Китая.
Культура Древней Индии.
Истоки и основные этапы развития культуры Древней Греции ранний период. Семинар №6 Культура Средних Веков
Византизм как тип культуры.
Средневековая Европа: противостояние клерикальной и народной смеховой культуры.
Культура Возрождения Культура Возрождения: сущность, особенности, основные этапы. Возрождение в Италии.
Северное Возрождение (Нидерланды) и Германия и его специфика. Проблемы культуры ХХ века Постмодерн как явление культуры.
Семинар №8
19
Классицизм в Европе и России. Семинар №9 Сентиментализм в Европе и России. Семинар №10 Культура в современном мире Семинар №11 Культура России
Основные этапы и тенденции развития отечественной культуры. Дохристианская культура Руси.
Древнеславянская культура (эпоха язычества): современные теории и дискуссии.
Христианизация Руси и становление нового типа культуры. Византия и древнерусская культура.
Средневековый этап развития отечественной культуры. Смена типа культуры в России начала XVIII в.
Реформы Петра I в области культуры. Система образования в петровскую эпоху.
Русское барокко.
Культура России XVIII в. и Европа. Архитектурные памятники Петербурга. Ломоносов в истории русской культуры.
Русский классицизм: литература, архитектура, живопись, скульптура, театр. Культура России I трети XIX в. Борьба школ и направлений. Проблемы языка и национального самосознания.
Проблема "Европа - Россия" в воззрениях западников и славянофилов. Романтизм в России.
Культурно-просветительская программа декабристов. Пушкин в культуре
Классическая русская культура XIX века: архитектура, живопись, музыка. Семинар №12
Эмигрантская культура XX века.
Достижения отечественной культуры 20-50-х годов XX века и трагические судьбы деятелей культуры. Культура и власть.
Диссидентская культура в СССР.
Современные тенденции в развитии отечественной культуры. Проблемы охраны памятников истории и культуры в советскую эпоху.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
11.1. рекомендуемая учебная литература (основная).