из электронной библиотеки / 431567075196654.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ПСИХОЛОГИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ

Направление подготовки

072500.62 Дизайн

Профили подготовки

Дизайн среды

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ПСИХОЛОГИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ

Направление подготовки – 072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки – «Дизайн среды» Квалификация выпускника - бакалавр Форма обучения - очная

Белгород – 2014

3

1.Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) «Психология пространственной среды» являются изучение основ психофизиологического воздействия форм, пространства, освещения и цветовых сочетаний в дизайне.

Основная задача дисциплины – развитие навыков эффективной многовариантной работы, самостоятельного анализа задач, возникающих при проектировании средового пространства с учетом его психофизиологического воздействия.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина Б2.В.ДВ.2.2 «Психология пространственной среды» относится к дисциплинам по выбору вариативной части общепрофессионального цикла ООП.

Студент, приступающий к занятиям должен знать понятие композиции, виды композиций. Владеть графическими приемами выражения. Иметь знания по азам цветоведения.

При изучении дисциплины «Психология пространственной среды» формируются базовые знания, умения, опыт и компетенции необходимые для успешного овладения последующими дисциплинами: «Проектирование», «Компьютерное проектирование», «Ландшафтное проектирование», «Визуальный дизайн в средовом пространстве», «Основы сценографии в средовом пространстве», «Производственная практика», «Преддипломная практика», «Выпускная квалификационная работа».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Студент, прослушавший курс должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурных (ОК):

ОК–1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК–2 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК–6 – стремится саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; ОК–7 – умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и

выбрать средства самосовершенствования; ОК–8 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой

мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК–2 – владеет приемами работы с цветом и цветовыми композициями.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: социальную значимость своей будущей профессии; особенности психологического дизайна интерьеров; особенности ассоциативного воздействия пространственной формы; характеристики психофизиологического воздействия основных цветов; цветовые закономерности композиции.

Уметь: обобщать и анализировать новую информацию, ставить цели; логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; стремится саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования; разрабатывать дизайнерские проекты с учетом психофизического воздействия цвета на человека, учитывая традиционное восприятие цвета и света, сложившегося на протяжении веков.

5

Владеть: культурой мышления; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; приемами работы с цветом и цветовыми композициями.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

5.Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины:

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий:

8.Примерная тематика курсовых работ:

1.Разработка цветовых решений углового пространства общественного здания, предназначенных для различных групп населения.

2.Разработка цветовых решений углового пространства общественного здания, в зависимости от ориентации по сторонам света.

3.Разработка цветовых решений углового пространства общественного здания, в зависимости от образного назначения (теплых/холодный, яркий/тусклый и т.п.).

4.Разработка цветовых решений углового пространства общественного здания, предназначенных для корректировки различных психотипов.

9.Образовательные технологии:

Для достижения планируемых результатов изучения психологии пространственной среды используются различные образовательные технологии:

1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция,

8

самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

2.Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

3.Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

4.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах:

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Оценка сформированности компетенций у студентов на промежуточной аттестации

производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями. В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

Итоговой формой контроля является просмотр работ и защита курсовой работы. Материалы: бумага формата А3, акварель, гуашь.

4- семестр От 55 баллов до 69 баллов – 3 (удов.)

От 70 баллов до 84 баллов – 4 (хор.) От 85 баллов до 100 баллов - 5 (отл.)

Критерии выставления оценок:

отлично - студент на достаточно высоком уровне выполнил курсовую работу по заданной теме, не имеет замечаний по композиционному и колористическому решению выполненной работы, смысловое содержание которой соответствует заявленной теме; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля

(85 – 100 баллов).

хорошо - студент на хорошем уровне выполнил курсовую работу по заданной теме, имеет некоторое количество замечаний по композиционному и колористическому решению выполненной работы, смысловое содержание работы в основном соответствует заявленной теме; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 84 балла).

удовлетворительно - студент на удовлетворительном уровне выполнил курсовую практическую работу по заданной теме, имеет замечания по композиционному и колористическому решению, смысловое содержание работы недостаточно соответствует

10