из электронной библиотеки / 320473993895575.pdf

Индивид – единичный представитель человеческого рода, лишенный конкретных содержательных характеристик, или отдельно взятый человек безотносительно к его реальным антропологическим и социальным особенностям.

Истина – соответствие знаний субъекта действительному положению вещей. Креационизм – религиозное учение о сотворении мира Богом из ничего.

Личность – относительно устойчивая целостная система интеллектуальных, социальнокультурных и морально-волевых качеств человека, выраженных в индивидуальных особенностях его сознания и деятельности.

Материализм – направление в философии, представители которого считают первичным материальное начало, а вторичным духовное, идеальное.

Материя – философская категория, которая обозначает объективную (независящую от человеческого сознания) реальность.

Метафизика – 1) философия как учение о всеобщем, о первоначалах всего сущего; 2) философский метод, противоположный диалектике.

Метод – путь, способ достижения цели; система принципов, правил и приемов теоретического или практического освоения действительности.

Мировоззрение – совокупность знаний, оценок, переживаний о мире и человеке в их целостности и единстве.

Монизм – учение о единственной субстанции (материальной или духовной) как первооснове мироздания.

Номинализм – течение в схоластической философии, считавшее, что общие понятия – это имена (номина) вещей, существующие лишь в мышлении, а реальным существованием обладают только единичные вещи.

Объект познания – сторона реальности, на познание которой направлено действие субъекта, выделенная им из окружающей среды с целью исследования.

Общественное бытие – материальная жизнь общества, материальные отношения людей в процессе производства.

Общественное сознание – качественно особая духовная система, представляющая собой совокупность идей, взглядов, настроений, идеалов людей в данную историческую эпоху.

Общественно-экономическая формация – тип общества на определенном этапе исторического развития, основанный на определенном способе производства. В марксизме выделялось 5 общественно-экономических формаций – первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая.

Общество – продукт целенаправленной и разумно организованной совместной деятельности больших групп людей, объединенных на основе совместных интересов или договора.

Онтология – учение о бытии, о сущем, о его формах и фундаментальных принципах, о наиболее общих определениях и категориях бытия.

Отражение – это философская категория, обозначающая всеобщее свойство материальных предметов и явлений воспроизводить особенности других, воздействующих на них объектов в своей собственной структуре.

Пантеизм – учение о том, что все есть Бог, обожествление природы, Вселенной. Патристика – совокупность теолого-философских взглядов так называемых «отцов церкви», заложивших основы христианской философии.

91

Постмодернизм – это понятие для обозначения ситуации в культуре, возникшей после отхода от модернизма, связанного с универсалистским видением мира; основными чертами постмодернистской мысли являются фрагментация, неопределенность и неприятие всех универсальных дискурсов.

Провиденциализм – религиозно-философское воззрение, согласно которому любые изменения в мире определяются таинственными силами, «волей провидения», богом. Плюрализм – философско-мировоззренческая позиция, признающая существование множества независимых и несводимых друг к другу видов бытия, форм и принципов знания.

Рационализм – направление в гносеологии, представители которого считают, что источником познания и критерием истины является разум.

Реализм – учение в схоластической философии, считавшее, что общие понятия существуют реально и независимо от сознания людей.

Рефлексия – процесс осмысления чего-либо при помощи изучения и сравнения, принцип человеческого мышления, направленный на осознание собственных предпосылок, мысленное самопознание.

Самосознание – отношение к самому себе, к своему внутреннему «Я», способность сопоставить собственные установки с жизненной позицией других людей.

Сенсуализм – направление в теории познания, признающее ощущение единственным источником познания.

Скептицизм – философская концепция, подвергающая сомнению возможность познания объективной действительности.

Соборность – религиозно-богословское понятие, обозначающее единство, целостность церкви; по А.С. Хомякову – это свободное собрание людей, объединенных любовью к Христу, «единство во множестве».

Сознание – свойство головного мозга общественного человека, способного к отражению внешнего мира, познанию окружающего мира и самого себя.

Славянофильство – направление русской общественной мысли XIX века, акцентирующее внимание на национальной и духовной самобытности России и подчеркивающее самобытность ее исторического развития.

Способ производства – категория, характеризующая материально-производственную деятельность людей, совокупность производительных сил и производственных отношений.

Субъект познания – тот, кто осуществляет познавательную деятельность (человек, коллектив, человечество).

Схоластика – средневековая христианская философия, господствовавшая в школьном преподавании и всецело зависящая от теологии, основной задачей которой было обоснование, защита и систематизация незыблемых религиозных догматов абстрактным, логическим путем.

Теоцентризм – позиция, определяющая богопознание в качестве главной задачи философии.

Трансцендентный – термин, означающий то, что находится за границами сознания и познания.

Фатализм – мировоззренческий принцип, рассматривающий каждое событие и каждый человеческий поступок как предопределенное судьбой и отрицающий свободу человека. Человек – биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни и выступающее с субъектом исторического процесса.

Эмпиризм – направление в гносеологии, представители которого считают, что источником познания и критерием истины является чувственный опыт.

Эпистемология – учение о познавательных процедурах, путях постижения истины в научном познании.

92

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий – 80 баллов и выше.

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 60% заданий – 60 баллов.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 30 % заданий – 30 баллов.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено менее 20% заданий – 20 и менее баллов.

93

Блок 1.

Блок вопросов с возможность выбора варианта ответа

Выберите, пожалуйста, один правильный ответ:

1.Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуется как… а) фантазия б) ложь в) объяснение

г) заблуждение

2.Представителем естественнонаучного направления в «русском космизме» является… а) А. И. Радищев б) Н.А.Бердяев в) В.И.Вернадский г) Н. Ф.Федоров

3.Глобальные проблемы наиболее четко проявили себя в(во)...

а) II-й половине XX в. б) начале XX в.

в) ХVIIIв.

г) конце XIX в.

4.Функция культуры по выработке и трансляции ценностей, идеалов и норм называется...

а) аксиологической б) воспитательной в) адаптационной г) коммуникативной

5.История становится объектом философского анализа в философии…

а) марксизма б) Античности

в) эпохи Возрождения г) Просвещения

6.Первым философом, поставившим в центр своих размышлений человека, был...

а) И. Кант б) Сократ

в) Ф. Аквинский г) Августин

7.Первые представления о философии на Руси сложились после…

а) составления «Русской Правды» б) монголо-татарского ига

в) возвращение Московского государства г) принятия христианства

8. Формой рационального познания является...

а) понятие б) восприятие в) ощущение г) мышление

9.Для эпохи Возрождения характерен...

а) культуроцентризм б) теоцентризм в) антропоцентризм

г) природоцентризм

10.Как самостоятельное духовно-культурное образование, философия возникла в… а) появлением первых людей

94

б) эпоху древнейших цивилизаций в) Древнем Риме г) Древней Греции

11.Выдающийся мыслитель и учѐный Античности, создатель «Ликея» – ...

а) Аристотель б) Эпикур в) Демокрит г) Платон

12.Способность субъекта оценивать свой внутренний мир и поведение есть… а) самосознание б) воля в) эмоции

г) психика

13.Философская дисциплина, исследующая происхождение, природу, функции, структуру, роль в обществе нравственности, морали есть...

а) эргономика б) этика в) эстетика

г) психология

14.Верным суждением в философии является следующее суждение:

а) «покой есть момент всякого движения» б) «покоя нет, есть только движение»

в) «покой характерен только для неживых объектов» г) «покой есть отсутствие движения»

15.Переход от классической к неклассической картине мира начался на рубеже...

а) XVI - ХVII вв. б) XVIII - XIX вв. в) XVII - XVIII вв. г) XIX - XX вв.

16.Ж.-Ж. Руссо виден причину неравенства людей в...

а) низком уровне развития культуры б) различии задатков и способностей в) божественном предопределении

г) существовании частной собственности

17.Современный этап в развитии культуры характеризуется...

а) созданием глобальной коммуникационной сети б) отсутствием опоры на традиции в) расцветом локальных культур

г) медленными темпами смены систем ценностей

18.В основе философских систем французских просветителей была...

а) религиозная картина мира б) идея универсального эволюционизма

в) мифологическая картина мира г) механистическая картина мира

Блок 2.

Задания на определение понятий и фактов и сопоставление

Допишите в пропущенных местах пропущенное слово:

19.Индивиды, не интегрированные полностью ни в одну культурную систему,

представляют ________________________________________________культуру.

95

20.Разрабатывая новые стратегии отношений человека и природы в современных условиях, философия выполняет ____________________функцию.

21. ______________________________________функция философии базируется на еѐ способности в союзе с наукой предсказывать общий ход развития бытия.

22.Наука становится определяющим фактором развития

_________________________________________________________цивилизации.

23. Философами природа ____________________________понимается как идеал гармонии и совершенства.

Блок 3.

Кейс-задание на логику и уровень развития мышления:

24. Напишите, что такое «Бритва Оккама»? Напишите, как она звучит? Что следует понимать под этим утверждением?

Ваш ответ: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

96