из электронной библиотеки / 300566823454574.pdf

11

12

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

3 курс, 5 семестр итоговая форма контроля зачет

Примерный перечень вопросов для зачета

1.Становление культурологии как науки.

2.Понятие культуры.

3.Функции культурологии.

4.Связь культурологии с другими науками.

5.Методы и принципы культурологии.

6.Структура культурологического знания.

7.Материальная и духовная культура.

8.Массовая и элитарная культура.

9.Западная и восточная культура.

10.Понятие ценностной ориентации.

11.Культурные ценности.

12.Человеческие и общечеловеческие ценности.

13.Материальные и духовные ценности.

14.Понятие культурной нормы.

15.Классификация ценностей.

16.Понятие языка культуры.

17.Фундаментальный характер и функции языка культуры.

18.Классификация языков культуры.

19.Текстологические ландшафты культуры.

20.Прикладной аспект теоретического осмысления языка.

21.Понятие культурной динамики.

22.П, А. Сорокин о динамике культуры.

23.Культурогенез.

24.Основные концепции происхождения культуры.

25.Модели динамики культуры.

26.Источники и механизмы изменений культуры.

27.Значение культурных изменений для взаимодействия культур.

28.Основные черты первобытной культуры.

29.Антропоморфизм.

30.Традиционализм.

31.Формы религии.

32.Магия как способ познания и освоения мира.

33.Миф как основная форма архаического сознания.

34.Культура Месопотамии.

35.Культура Древнего Египта.

36.Культура Древней Индии.

37.Культура Древнего Китая.

38.Характерные черты древнегреческой культуры.

39.Мифология культуры.

40.Наука в Древней Греции.

41.Литература Древней Греции.

13

42.Античная культура Древнего Рима.

43.Древнеримская культура.

44.Религия, философия, литература.

45.Древнегреческая архитектура.

Критерии оценки зачета:

Зачтено – глубокий, осмысленный, полный по содержанию ответ, не требующий дополнений и уточнений. Студент должен продемонстрировать умение анализировать материал, обобщать его, делать точные емкие выводы.

Незачтено – студент не может изложить содержание материала, не знает основных понятий дисциплины, не отвечает на дополнительные и наводящие вопросы преподавателя.

Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными интернет-ресурсами.

10.1. Самостоятельная работа

Подготовка презентации. Конспектирование. Подготовка

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение Примерная тематика докладов:

1.Восточная и западная культурные традиции.

2.Различные истолкования культуры и цивилизации.

3.Искусство в системе культуры.

4.Проблема культурной самобытности в культурологической концепции Н.Я. Данилевского.

5.Циклические теории культуры О. Шпенглера, А. Дж. Тойнби, П. Сорокина.

6.Игровая концепция культуры Й. Хейзинги.

7.Теория культуры З. Фрейда.

8.Культурологические учения русских религиозных философов конца XIX – начала XX вв.

9.Судьба русской культуры в произведениях Н.А. Бердяева.

10.Поэтическое творчество древнегреческих лириков.

11.Идеал человека в творчестве Фидия, Мирона, Поликлета (на выбор).

12.История женского и мужского костюма в Древней Греции.

13.Особенности античной культуры Древнего Рима.

14.Стилистическое своеобразие древнеримской архитектуры, живописи, скульптуры.

15.Игровая карнавальная культура позднего средневековья.

16.Отражение сущности человеческого бытия в творчестве Рабле, Петрарки, Бокаччо.

15

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Багдасарьян, Н.Г. Культурология: учебник для бакалавров / Н. Г. Багдасарьян ; рец.: А. Я. Флиер, Т. Ф. Кузнецова, О. А. Ефремов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт

: ИД Юрайт, 2012. - 549 с.

Маркова, А.Н. Культурология: учебное пособие / А. Н. Маркова. - Москва :

Проспект, 2014. - 376 с.

Культурология: учебник для студентов высших учебных заведений / под науч. ред. Г. В. Драча. - 2-е изд., стер. - Москва : КНОРУС, 2014. -

352 с.

Садохин, А.П. Культурология. Теория культуры : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. – 366 с. То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115400 5. Петрашкевич-

Тихомирова, О.М. Культурология как теория культуры: учебное пособие / О.М. Петрашкевич-Тихомирова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академический

б) дополнительная литература:

Алпатов М.В. Древнерусская иконопись. – М.,1974. Антология исследований культуры. – Т.1. – СПб., 1997.

Антология культурологической мысли / Под ред. С.П. Мамонтова, А.С. Мамонтова. – М., 1996.

Антология философии средних веков и эпохи Возрождения. – М.,

2000.

Баткин Л. М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. – М.,

1989.

Бердяев Н. А. Судьба России. – М.: Мысль, 1990. Боннар А. Греческая цивилизация: в 2-х т. – М., 1992.

Вдовин Г. Становление «Я» в русской культуре 18 века и искусство портрета. – Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. – М., 1988.

Гуревич А. Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. – М., 1989.

Гуревич П. С. Культурология. Учеб. пособие для вузов. – М., 1996. Гуревич П.С. Культурология. – М., 2002.

Данилевский Н. Я. Россия и Европа. – М., 1991.

Данилова Е. И. Искусство средних веков и Возрождения. – М., 1984.

16

Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. – М., 1987. Древнерусское искусство. Проблемы и атрибутации. – М..1977.

Древнерусское искусство. Художественная культура 10первой пол. 13 вв. –

Древнерусское искусство. Художественная культура домонгольской Руси. –

М..1972.

Древнерусское искусство. Художественная культура Москвы и прилежащих кней княжеств 14-16 вв. – М..1970.

Древнерусское искусство. Художественная культура Новгорода. -

М.,1968.

Древнерусское искусство. Художественная культура Пскова. –

М..1968.

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. – М.,2001.

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. – М.,2001.

в) программное обеспечение: стандартное программное обеспечение

MS Office.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационно-коммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационнобиблиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».

Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК;

–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» (с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных, размещѐнная на Интернет-сайте по адресу www.e.lanbook.ru;

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины: аудитория для лекционных занятий, оборудованная письменными столами, стульями, классной доской, современными мультимедийными технологиями.

13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Культурология как наука представляет собой синтез многих областей гуманитарного знания, базирующийся на философских, историкокультурных и теоретико-культурных основаниях.

Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и концепцией

17

модернизации образования.

В свою очередь программа реализовывает принцип проблемного подхода к учебной деятельности, и весь процесс изучения культурологии представлен как активная самостоятельная познавательная деятельность студента по поиску, нахождению и усвоению научной истины.

Курс разработан для студентов, обучающихся по специальности – 071400.62 Режиссура театрализованных праздников и представлений Квалификация (степень) выпускника «бакалавр» для очной формы обучения. Освоение дисциплины опирается на знания, полученные из Философии, История религий и ряда других дисциплин. Объѐм курса составляет по очной форме обучения 72 часа, из которых 20 часов лекционных, 16 часов семинарских занятий, 36 часов самостоятельная работа.

Методические рекомендации к семинарским занятиям для студентов

Семинарские занятия являются одним из основных форм организации учебной деятельности в вузе. При подготовке к семинарам бакалавры изучают рекомендованную литературу. В процессе подготовки необходимо отметить различные подходы к рассматриваемому вопросу и определиться со своей позицией. Кроме того, в процессе подготовки к семинару могут возникнуть вопросы, связанные с непониманием терминов, авторских точек зрения, неприятие изученных позиций. Все возникающие затруднения необходимо прояснить на семинарском занятии.

В связи с этим, при подготовке к семинару рекомендуется вести рабочую тетрадь, в которой бакалавр может фиксировать ответы на вопросы, предложенные к обсуждению на семинаре, цитаты из изученной литературы, тезисы или планы ответа. Необходимо выделить (сформулировать) вопросы, вызвавшие затруднения, а также неоднозначные, дискуссионные проблемы.

18

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению подготовки 071400.62 Режиссура театрализованных представлений и праздников.

Разработчик: к.пед.н., ст. преподаватель кафедры философии и истории науки Кондакова Е.П.

Эксперты:

Е.А. Кожемякин – профессор кафедры коммуникативистики, рекламы и связей с общественностью Белгородского государственного национального исследовательского университета, доктор философских наук, профессор.

А.Ю. Галиченко – доцент кафедры философии и истории науки Белгородского государственного института искусств и культуры, кандидат педагогических наук.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры философии и истории науки

Зав. кафедрой доктор филос. наук, профессор ______________ В.П. Римский

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой доктор филос. наук, профессор ____________ В.П. Римский

19

Учебно-методические материалы (курс лекций)

Лекция 1 Культурология как наука и учебная дисциплина

1.Становление культурологии как науки

2.Понятие культуры

3.Функции культурологии

4.Связь культурологии с другими науками

5.Методы и принципы культурологии

6.Структура культурологического знания

Основные понятия

Культура, культурология, предмет культурологии, функции культурологии, философия культуры, история культуры, социология культуры, антропология, культурная антропология, методы и принципы культурологии, структура культурологии.

1. Становление культурологии как науки

Культурология это наука, которая изучает культуру.

Отметим тот факт - что в современных гуманитарных науках понятие «культура» относится к разряду фундаментальных. Среди множества научных категорий и терминов вряд ли найдется другое понятие, которое имело бы столько смысловых оттенков и использовалось в столь разных контекстах. Именно такая ситуация не случайна, поскольку культура выступает предметом исследования

многих научных дисциплин, каждая из которых выделяет свои аспекты изучения культуры и дает свое понимание и определение культуры. При том сама культура полифункциональна, поэтому каждая наука выделяет в качестве предмета своего изучения одну из ее сторон или частей, подходит к изучению со своими методами и способами, формулируя в итоге свое понимание и определение культуры.

Учение о культуре получило развитие на рубеже XVIII-XIX вв. в трудах немецкого просветителя И.Г. Гердера, который рассматривал культуру в историческом аспекте. Развитие культуры, по его мнению, составляет содержание и смысл исторического процесса. Культура будет раскрытием сущностных сил человека, которые у разных народов значительно различаются, поэтому в реальной жизни наблюдаются различные стадии и эпохи в развитии культуры. При всем этом утвердилось мнение, что ядро культуры составляют духовная жизнь человека, его духовные способности.

Такое положение сохранялось довольно долго.

20