из электронной библиотеки / 290652001742273.pdf

31

При работе над курсовой работой следует использовать следующую научную

литературу:

-монографии (научные книги по специальным темам);

-научные статьи журналов;

-статьи в сборниках научных трудов;

-статьи в материалах научных конференций;

-рецензии на опубликованные монографии и научныестатьи;

-авторефераты диссертаций;

-аннотации монографий иностранных авторов в реферативных сборниках;

-материалы «круглых столов» по научно-практическим проблемам.

Для поиска специальной общенаучной и правовой литературы следует использовать:

-предметные и систематические каталоги библиотек;

-библиографические указатели;

-реферативные журналы;

Изучение литературы в одном случае целесообразно начинать с общих фундаментальных работ, а затем переходить к частным работам, статьям, в другом - с

журнальных статей. Все зависит от темы исследования, наличия, характера и полноты литературы, уровня подготовки студента.

К непосредственному написанию содержания курсовой работы можно приступить только после детального ознакомления со своей темой, изучения научной литературы,

нормативного материала, практики применения законодательства.

Написание курсовой работы носит творческий характер. Недопустимо дословное переписывание текста из книг, журналов и т.п. Творческая самостоятельность студента должна быть проявлена в умении находить различные точки зрения, разбираться в имеющихся спорных мнениях, в способности найти самостоятельные аргументы в пользу отстаиваемой позиции.

Курсовая работа должна быть написана грамотно, литературным языком.

Основные требования к работе следующие:

-работа должна носить исследовательско-аналитический, а не описательный характер;

-работа не должна состоять из набора отдельных фактов, событий, точек зрения и цитат;

- в процессе подготовки работы нужно не только фиксировать значимые факты,

события, мнения, но и делать необходимые обобщения, устанавливать

32

причинноследственные связи, выявлять тенденции и закономерности,

формулировать предложения и рекомендации.

В соответствии с планом работы следует определить порядок рассмотрения каждого вопроса. Целесообразно вначале систематизировать категории и понятия, определить их логический ряд. Далее следует проанализировать различные точки зрения на исследуемую проблематику, а затем выработать собственную позицию и сделать соответствующие выводы обобщающего характера.

Студентам в ряде случаев достаточно сложно самостоятельно отделить необходимую информацию от второстепенной, поэтому на данном этапе необходимо проконсультироваться с научным руководителем.

При написании текста курсовой работы следует помнить о том, чтобы каждый пункт плана раскрывал отдельный аспект избранной темы. Структурные разделы работы должны носить логически взаимосвязанный не противоречивый характер. Изложение вопросов осуществляется в примерно равном объеме. В работе не допускаются текстуальные повторения.

Для того чтобы тема курсовой работы была раскрыта, студент должен исходить из следующих основных принципов:

-самостоятельность в обобщении изученного материала;

-оценка различных точек зрения по затронутой проблеме;

-собственное осмысление проблемы на основе теоретическихзнаний;

-системность, стройность изложения и логическая завершенность работы;

-убедительность и аргументированность авторских суждений; -

оригинальность и нестандартность в освещении проблемы.

Курсовая работа в соответствии с планом начинается с введения, где называются мотивы избрания данной темы, подчеркивается актуальность исследуемой проблематики, показывается степень ее научной разработанности, определяется место в науке о литературе. Во введении ставятся основные цели и задачи, разрабатываются подходы по их реализации.

Объем введения должен соответствовать примерно 10% от общего объема работы (2

-3 страницы).

Восновной части работы логически последовательно раскрываются поставленные вопросы. Каждый вопрос, должен включать вводную, описательную и заключительную части, в которой автору следует изложить выводы частного характера.

33

В процессе изложения основной части работы показывается глубокое понимание сущности избранной темы, знание используемых источников, умение сопоставлять различные точки зрения. Важно не механическое сопоставление отдельных позиций или их бездоказательная критика, а стремление к тому, чтобы главные моменты были подкреплены теоретическими положениями, фактами и примерами практической деятельности.

Раскрывая тему, автору нужно максимально использовать имеющиеся теоретические знания, навыки в работе с источниками, умение сравнивать, анализировать и обобщать полученную информацию.

При написании курсовой работы, студент должен использовать не менее 10-15

различных источников (учебных пособий, монографий, сборников научных трудов, а

также разнообразную печатную продукцию периодических изданий).

Примерный объем курсовой работы должен составлять 35 - 40 страниц машинописного текста.

В заключении работы автором подводится итог научного исследования, указывается,

акцентируется внимание на теоретических положениях, вызвавших особый интерес.

Объем заключения составляет около 10% от всего содержания курсовой работы (2 - 3

страницы).

Оформление курсовой работы

Как правило, курсовую работу оформляют в компьютерном варианте в соответствии с требованиями к работам подобного рода. Как исключение, допускается рукописный вариант. Писать нужно разборчиво, без ошибок, помарок и исправлений.

После того как работа подготовлена, необходимо пронумеровать страницы.

Каждый раздел курсовой работы должен быть озаглавлен. Заголовок отделяется от текста двумя интервалами и печатается заглавными буквами. Общепринятые размеры печати:

на одной странице текста должно размещаться 28 - 30 строк; одна строка должна содержать 60 - 65 знаков (включая пробелы между словами)

-абзацный отступ равняется 3 знакам;

-для поля выставляются следующие размеры: левое - 30 мм, правое - 10

мм, верхнее - 20 мм; нижнее - 20 мм.

-размершрифта 14 (Times New Roman).

34

На титульном листе (первой странице – которая не нумеруется) указывается название учебного заведения, кафедры, темы, фамилия и инициалы автора, номер учебной группы, а также должность, ученая степень и научное звание руководителя.

На второй странице размещается план курсовой работы и указывается, на каких страницах размещены вопросы, параграфы, подзаголовки.

Текст каждого раздела курсовой работы (введения, основной части, заключения)

начинается с новой страницы.

Ссылки на научные работы в тексте обозначаются цифрами, а в сносках (внизу страниц) указывается цитируемый источник в соответствии с требованиями оформления научного аппарата.

В библиографии указывается список использованной литературы в алфавитном порядке.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВО по направлению подготовки 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профилю подготовки

«Театрализованные представления и праздники», для выпускников квалификации – бакалавр, форма обучения – очная

36

2.Учебно-методические материалы

1.1.Лекции

Лекция 1. Предмет, цели и задачи театроведения.

План.

1.Театр как вид искусства.

2.Театроведение как наука.

3.История и методология театроведения. Театроведческие школы.

4.Периодизация театрального процесса.

Литература:

Дживилегов А., Бояджиев Г. История западно-европейского театра. М., 1991

1.Барбой Ю. К теории театра. – СПб.: СПбГАТИ, 2008.

2.Фишер-Лихте Э. Перформативность и событие // Театроведение Германии: система координат. – СПб.: Балтийские сезоны, 2004. – С. 101

3.Ю. М. Барбой. Проблемы изучения теории театра. Ярославский педагогический вестник – 2011 – № 4 – Том I (Гуманитарные науки)

4.Гвоздев А.А. Итоги и задачи научной истории театра // Задачи и методы изучения искусств. Пг.: Academia, 1924. С. 85.

5.Гвоздев А. О смене театральных систем // О театре. Л., 1926. Гвоздев А. Актер — режиссер — драматург // Жизнь искусства. 1926. № 26. С. 11.

6.Мокульский С. Переоценка традиций // Театральный Октябрь. Л.; М., 1926. Сборник 1. С. 16–17.

Лекция 2. Античный театр. Театр Древней Греции республиканского периода.

План.

1.Возникновение театра.

2.Формы организации и проведения древнегреческого театрального представления – состязания. Древнегреческая театральная архитектура, оформление, музыка, актерское искусство.

3.Структура трагедии

4.Творчество эсхила софокла еврипида аристофана

5. Поэтика» Аристотеля и сценическое искусство древнегреческого театра. Учение Аристотеля о трагедии и о еѐ составных элементах. Теория катарсиса.

В видеозапись лекции С. Аверинцева «Культура Древней Греции».

Литература:

1.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

2.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

3.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

4.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

5.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

6.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 4.

Тема: Театр и драматургия Древнего Рима.

37

План.

1.Возникновение театра в Римской республике

2.Устройство театра и организация представлений

3.Театр республиканского Рима.

4.Римский театр в эпоху империи

5.Значение римского театра

3.Плавт. Хвастливый воин. Менехмы // Плавт. Комедии: В 2 т. М., 1987.

4.Сенека. Медея. Федра // Сенека. Трагедии. М. , 1983.

5.Теренций. Братья. Свекровь // Теренций. Комедии. М. , 1988.

6.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

7.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

8.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

9.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

10.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

11.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 5.

Тема: Театр средневековья.

1.Общая характеристика эпохи. Особенности театральной культуры

2.Истоки светской драматургии и театра.

3.Церковная драма

Литература.

1.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

2.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

3.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

4.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

5.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

6.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 6.

Тема: театр Эпохи Возрождения. Театр и драма в Италии.

План.

1.Общая характеристика театральной культуры эпохи Возрождения.

2.Истоки драматургии

38

3.гуманистическая драматургия ( комедия, трагедия, пастораль)

4.Пространство театра в Италии.

5.Формирование профессионального театра и комедия дель арте.

Литература.

1.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

2.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

3.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

4.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

5.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

6.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 7.

Тема: Испанский театр эпохи Возрождения.

План.

1.Исторические условия развития испанского театра. Периодизация.

2.Истоки испанского театра. Первые драматурги.

3.Сценическое искусство и устройство театра

4.Золотой век испанского театра. Драматургия Сервантеса, Лопе де Вега

Литература.

1.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

2.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

3.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

4.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

5.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

6.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 8.

Тема: театра и драматургия в Англии эпохи Возрождения.

План.

1.Исторические условия и истоки английского театра.

2.Сценическое устройство и актерское искусство

3.Английское театральное искусство до Шекспира

4.Театр Шекспира.

5.Послешекспировский театр.

Темы для докладов и сочинений

Комические персонажи и ситуации в шекспировских трагедиях.

39

«Параллельное действие» — принцип шекспировской композиции.

Литература

1.Бояджиев Г.Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения. Италия. Испания. Англия. Л., 1973.

2.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д.Р. Брауна. М., 1999.

3.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

4.История зарубежного театра: В 3 ч. М. , 1971 — 1977.

5.История зарубежного театра: В 4 ч. М. , 1981 — 1987.

6.Парфенов А.Т. Кристофер Марло (1564 - 1593). М. , 1964.

7.Развитие английской драмы до Шекспира // Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы. Средние века

иВозрождение / Отв. ред. И.П. Володина. М., 1999. С. 369 - 380.

8.Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. М., 1974.

9.. Аникст А.А. Творчество Шекспира. М., 1963. 10.Варг М.А. Шекспир и история. 2-е изд. М., 1979.

11.Козинцев Г.М. Наш современник Вильям Шекспир. 2-е изд. М.; Л., 1966.

12.Вильям Шекспир: К 400-летию со дня рождения. 1564 — 1964: Исследования и материалы. М. , 1964.

Лекция 9.

Тема: Драматургия барокко.

План.

1.Общая характеристика эпохи.

2.Барокко как художественная система. Герой и характер в системе барокко.

3.Драматургия барокко Творчество Тирсо де МОлины и Кальдерона.

4.Барокко в русской культуре.

Литература:

1.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

2.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

3.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

4.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

5.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

6.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 10.

Тема: Французский театр 17 века. Классицизм.

План.

1. Идеология и эстетика классицизма

2 . Корнель. Расин.

3.Мольер.

4.Театры и актеры. формирование профессионального театра.

40

Литература:

1.Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 ч. / Сост. и ред. С.С. Мокульский. М., 1953 — 1955.

2.Дживелегов А.К., Бояджиев Г.Н. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 г. М. ; Л., 1941.

3.Иллюстрированная история мирового театра / Под ред. Д. Р. Брауна. М., 1999.

4.История западноевропейского театра: В 8 т. М., 1956 - 1987.

5.История зарубежного театра: В 3 ч. М., 1971 — 1977.

6.История зарубежного театра: В 4 ч. М., 1981 — 1987.

Лекция 11.

Тема: Театр и драматургия на Руси 17 века.

План

1.Возникновение и истоки русского театра

2.Придворный театр

3.Школьный театр

Литература:

История русского драматического театра. От его истоков до конца ХХ века.- М.,2010

Лекция 12 -15.

Тема: Западноевропейский театр XVIII века. Театр в Англии.

План

1.Общая характеристика эпохи.

2.Английский театр: Исторические особенности. Период Реставрации. Драматургия: Генри Филдинг (1707-1754). Великий актер эпохи Просвещения Дэвид Гаррик (17171779);

3.Французский театр. Исторические условия. Ранний этап французского Просвещения (Лесаж, Вольтер, Монтескьѐ). Зрелый период французского Просвещения (Дидро, Руссо, Бомарше). Драматургия. Просветительская трагедия: Вольтер (ФрансуаМари Аруэ, 1694-1778). Влияние Вольтера на развитие французского жанра оперы – Дени Дидро (1713-1784) – теоретик и практик театра. «Мещанская драма» Мишеля Жана Седена (1719-1797). Творчество Бомарше (Пьер Огюстен Карон, 1732-1799). Театр и актерское искусство Франции ХVIII века. Великие актеры эпохи .

4.Итальянский театр. Исторические условия развития. Пьетро Метастазио (16981782) – реформатор музыкального театра, создатель «оперы-сериа». Его роль в развитии трагического театра в Италии. Реформа комедии. Карло Гольдони (1707-1793). Реформа Гольдони и итальянская «опера буффа» (комическая опера). Реформы и драматургия Карло Гоцци (1720-1806). Трагедии Витторио Альфьери (1749-1803). Неаполитанская оперная школа ХVIII века. Театр и актерское искусство.

5.Немецкий театр. Реформы Йоганна Готшеда (1700-1766) и Каролины Нейбер (1692-1760). Теория и практика Готгольда-Эфраима Лессинга (1729-1781). Движение «Бури и натиска». Драматургия и театральная деятельность Иоганна-Вольфганга Гѐте (1749-1832) и Фридриха Шиллера (1759-1805). Театр и актерское искусство. Крупнейшие актеры эпохи.

Литература: