из электронной библиотеки / 28946220641955.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины «Охрана памятников культурного наследия»
Направление подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород, 2014
2
Содержание
1. |
Рабочая программа дисциплины |
3 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
18 |
|
|
|
3. Глоссарий |
20 |
|
|
|
|
4. Материалы тестовых заданий |
22 |
|
|
|
|
3
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Охрана памятников культурного наследия»
Направление подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород, 2014
4
Автор-составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТИК Корженко О.М.
Рабочая программа одобрена и переутверждена на заседании кафедры
« » 20 г., протокол № Зав. кафедрой____________________
5
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Охрана памятников культурного наследия» являются: освоение студентами системы знаний междисциплинарного уровня о сохранении культурного наследия в России, а также решение проблем его изучения.
Задачи:
1.Сформировать целостное представление о целях и форме охраны памятников культурного наследия .
2.Познакомить студентов с основами охраны памятников культурного наследия в нашей стране и за рубежом.
1.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Наименование дисциплины |
|
Цикл (раздел) ООП |
|
||
|
|
|
|
|
|
«Охрана |
памятников |
культурного |
Б3.В.ОД.2 |
Профессиональный |
цикл |
наследия» |
|
|
Вариативная часть Обязательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
Курс «Охрана памятников культурного наследия» связан с такими дисциплинами, как музеология, методика преподавания специальных дисциплин и направлен на продолжение и углубление как общекультурной, так и профессиональной подготовки по соответствующей специальности.
2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а.) общекультурные (ОК):
Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2).
Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-
5).
б.) профессиональные (ПК):
Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать- о классификации объектов культурного наследия; об опыте его изучения и сохранения за рубежом и в России;
уметь - применять теоретические и методологические основы историко-культурного знания в своих исследованиях; уметь конспектировать и анализировать первоисточники;
владеть- основными умениями и навыками использования нормативных документов в области охраны культурного наследия в своей профессиональной деятельности.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|
|
|
6
|
часов |
6-й |
7-й |
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
126 |
|
72 |
54 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
72 |
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
54 |
|
36 |
18 |
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
126 |
|
108 |
18 |
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
(экзамен) |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
288 |
|
180 |
108 |
часов |
|
|
|
|
8 |
|
5 |
3 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По заочной форме |
|
|
|
|
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
|
|
часов |
|
|
|
|
|
9-й |
10-й |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
30 |
|
16 |
14 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
12 |
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
|
10 |
8 |
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
249 |
|
96 |
153 |
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
9 |
|
|
9(экзамен) |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
288 |
|
112 |
176 |
часов |
|
|
|
|
8 |
|
3 |
5 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ускор. обуч. на базе ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
6-й |
7-й |
8-й |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
28 |
8 |
10 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
12 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
16 |
4 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
251 |
118 |
98 |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
9 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
(экзамен |
|
|
|
|
|
) |
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
288 |
126 |
108 |
54 |
|
часов |
|
|
|
|
|
8 |
3,5 |
3 |
1,5 |
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Памятниковедение как научная дисциплина
Общее понятие о памятниковедении. Памятниковедение разных уровней.Памятники всемирного значения, общегосударственные, или федеральные, региональные, муниципальные и местные. Личные и семейные памятники.
Объект и предмет памятниковедения. Понятие о памятнике. Классификация и функции памятников. Отличительные признаки памятников. Социальные функции культурных памятников.
Тема 2. Классификация памятников истории и культуры
Принципы классификации памятников истории и культуры. Памятник»,«ансамбль», «достопримечательное место». Видовая классификация памятников истории и культуры.
Памятники археологии. Остатки древних поселений (стоянки, селища,поселения, городища). Памятники производительно-трудовой деятельности (рудники, штольни, мастерские, старинные заводы, дороги, каналы, водоемы).
Могильники, надмогильные и ритуальные сооружения. Наскальные рисунки (петроглифы). Эпиграфические памятники (надписи).
Памятники градостроительства и архитектуры. Исторические города, кварталы, улицы, села, деревни. Жилые постройки. Общественные здания.
Культовые памятники. Военно-оборонительные, инженерные сооружения. Садово-парковые памятники. Монументы. Памятники искусства.
Памятники науки и техники. Документальные памятники. Памятники народного и индивидуального творчества.
8
Тема 3. Формы и методы использования памятников
Культурное и природное наследие как важнейший элемент среды обитания человека. Историческое своеобразие города, проблемы его сохранения. Архитектурно-историческая среда: основные компоненты, принципы сохранения.
Проблема воссоздания наследия (проблема «макета» или «новодела»). «Культурное» оживление (анимация) памятников истории и культуры.
Музеефикация: основные направления («памятник под музей», «памятникмузей»). Музеизаповедники под открытым небом: история, проблемы, перспективы.
Тема 4. История становления и развития системы охраны памятников в мире
История охраны памятников в Западной Европе. Первые письменные свидетельства об охране природы и культуры.
Общее понятие о заповеднике и заказнике. Сущность заповедников.История охраны природы за рубежом. История развития заповедников. Международный совет музеев, Международный исследовательский центр по охране и реставрации культурных ценностей, Международный совет по охране памятников и достопримечательных мест.
Тема 5. Охрана памятников культуры в России
История охраны памятников в нашей стране. Этапы развития законодательной практики России в области охраны культурного наследия. «Время государственных инструкций». Указы Петра I о выявлении и фиксации раритетов и «старых вещей», сборе и копировании «куриозных писем», увековечивании славы русского оружия. Становление понятия «древность».
Памятники древности первой и второй половины XIX в. Охрана памятников в советское время. Становление законодательства об охране памятников искусства и старины: Декреты 1918 г. о запрещении незаконного вывоза и о регистрации ценностей, находящихся в руках частных лиц. Концентрация ценностей в руках правительства.
Памятники искусства и старины в период Великой Отечественной войны.Распоряжения правительства об эвакуации музейных ценностей и консервации архитектурных памятников.
Послевоенные законодательные документы 1947, 1948 гг. о сохранении ииспользовании архитектурного наследия. Хрущевский волюнтаризм» и его последствия.
Историко-культурное и природное наследие в современной экономической и социокультурной ситуации в России. Сохранение памятников в условиях существования различных форм собственности. Приватизация памятников: «за» и «против».
Первые в России государственные заповедники — Баргузинский и Кедровая Падь. История заповедников после Великой Октябрьской социалистической революции. Российские заповедники сегодня. Зарождение российской системы охраны памятников. Первая программа по выявлению, обследованию и сохранению памятников.
Современное положение в области охраны отечественных памятников.
5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
|
||||
|
обеспечиваемых |
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
||||
п/ |
(последующих) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
п |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
2. |
Основы |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
экспозиционно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
выставочной
работы
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
Раздел, тема дисциплины |
Всего |
Аудиторные занятия |
СР |
||||
|
часов в |
|
В том числе |
|
|
||
|
трудоемкости |
Всего |
|
Л |
|
ПЗ |
|
Тема 1.Памятниковедение |
60 |
24 |
|
12 |
|
12 |
36 |
как научная дисциплина. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Классификация |
60 |
24 |
|
12 |
|
12 |
36 |
памятников истории и |
|
|
|
|
|
|
|
культуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.Формы и методы |
60 |
24 |
|
12 |
|
12 |
36 |
использования памятников. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. История |
35 |
26 |
|
18 |
|
8 |
9 |
становления и развития |
|
|
|
|
|
|
|
системы охраны памятников в |
|
|
|
|
|
|
|
мире. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Охрана памятников |
37 |
28 |
|
18 |
|
10 |
9 |
культуры в России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
36 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
288 |
126 |
|
72 |
|
54 |
126 |
по заочной форме
Раздел, тема |
Всего |
Аудиторные занятия |
СР |
||||
дисциплины |
часов в |
|
В том числе |
|
|
||
|
трудоемкости |
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
Л |
|
ПЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 1.Памятниковедение |
48 |
6 |
|
2 |
|
4 |
42 |
как научная дисциплина. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Классификация |
48 |
6 |
|
2 |
|
4 |
42 |
памятников истории и |
|
|
|
|
|
|
|
культуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.Формы и методы |
45 |
4 |
|
2 |
|
2 |
41 |
использования памятников. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. История |
68 |
6 |
|
2 |
|
4 |
62 |
становления и развития |
|
|
|
|
|
|
|
системы охраны |
|
|
|
|
|
|
|
памятников в мире. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Охрана |
70 |
8 |
|
4 |
|
4 |
62 |
памятников культуры в |
|
|
|
|
|
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
9 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
288 |
30 |
|
12 |
|
18 |
249 |
10
Ускор. обуч. на базе ВПО
Раздел, тема |
Всего |
Аудиторные занятия |
СР |
||||
дисциплины |
часов в |
|
В том числе |
|
|
||
|
трудоемкости |
Всего |
|
Л |
|
ПЗ |
|
Тема 1.Памятниковедение |
63 |
4 |
|
2 |
|
2 |
59 |
как научная дисциплина. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Классификация |
63 |
4 |
|
2 |
|
2 |
59 |
памятников истории и |
|
|
|
|
|
|
|
культуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.Формы и методы |
37 |
4 |
|
2 |
|
2 |
33 |
использования памятников. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. История |
38 |
6 |
|
2 |
|
4 |
32 |
становления и развития |
|
|
|
|
|
|
|
системы охраны памятников |
|
|
|
|
|
|
|
в мире. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Охрана |
78 |
10 |
|
4 |
|
6 |
68 |
памятников культуры в |
|
|
|
|
|
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
9 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
288 |
28 |
|
12 |
|
16 |
251 |
6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)
(Не предусмотрен)
7. Практические занятия (семинары)
№ |
№ № |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем-кость |
п/п |
раздел |
|
(час.) |
|
а |
|
|
|
дисцип |
|
|
|
лины |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Тема 1.Памятниковедение как научная |
12 |
|
|
дисциплина. |
|
2 |
|
Тема 2. Классификация памятников истории и |
12 |
|
|
культуры. |
|
|
|
|
|
3 |
|
Тема 3.Формы и методы использования |
12 |
|
|
памятников. |
|
4 |
|
Тема 4. История становления и развития системы |
8 |
|
|
охраны памятников в мире. |
|
5 |
|
Тема 5. Охрана памятников культуры в России. |
10 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
54 |
по заочной форме