из электронной библиотеки / 195123977493494.pdf
.pdfИсправлять его очень трудно, но допускать продолжение пения таким звуком нельзя.
3.Сиплое, слабое звучание голоса. Зависит чаще всего от отсутствия певческих навыков, вялости певческого аппарата. Этот недостаток можно исправить, развивая преимущественно «опору», активизируя певческий тонус. В качестве упражнения полезно многократно проговаривать распевной скороговоркой фразу плясового или шуточного характера, например: «наберу карман воды, воды, воды, да», «уж ты прялица, кокорица моя, да пойду вынесу на улицу тебя, да буду прясть и попрядывати» да по беседушкам похаживати, да», «подвернулся, подломился каблучок, да пала девушка на правый бочок, да». При этом непрерывно усиливать энергию подачи слов и звука за счет дыхания и ощущать эмоциональный тонус, заложенный в содержании интонируемой скороговорки.
Сиплое и слабое звучание голоса на низких и средних звуках диапазона, более звучное и яркое на высоких. Зависит от неумения пользоваться грудным резонатором или от недостаточной опоры на диафрагму. Для исправления нужно «искать» грудной тембр в голосах певцов на разговоре, потом на пении. При поисках грудного звучания случается потеря высокой позиции, «пропадает» верхний регистр. Этого допускать категорически нельзя.
4.Крикливое звучание голоса на верхних звуках при звучном и сочном на нижних. Зависит от неумения солистов сглаживать регистровые переходы. Главная задача здесь сводится к нахождению высокой позиции на всем протяжении диапазона хора. По мере движения вверх должно усиливаться звучание головных обертонов. Однако, зная наиболее типичные дефекты и способы преодоления их, можно сориентироваться в условиях конкретной работы, если помнить о «разговорной» манере народного пения, о главном принципе его: искать свой естественный голос, не петь «деланным».
Раздел 1: «Техника народно-певческого хорового исполнительства»
Вокальные упражнения для хорового пения.
1. На звуках примарной зоны проговаривать тексты скороговорок, вкладывая в них различный интонационный смысл. Например, скороговорка «Из-за леса, из-за гор ехал дедушка Егор» может быть исполнена с интонацией удивления, испуга, восхищения и т. п. Следить за удержанным дыханием, говорить на опоре, «сердито» и вместе с тем близко, посылая звук вперед:
21
2.Исполнять связанно, как бы «раскачивая голосом мелодию. Открытые гласные помогают найти близкий, светлый звук. Следить, чтобы он не был «плоским». Для этого петь с настроением «сердито»:
3.Небольшие полевки в объеме терция помогают развивать подвижность голоса - одна в направлении голоса вниз, другая - вверх.
Следить за ровностью звука и высотой позиции:
4. Исполнять на цепном дыхании, ровным, протяжным звуком. Как бы раскачивающееся движение мелодии вносит новые ритмические ощущения (триольность). Данное упражнение рекомендуется исполнять с разными оттенками настроения: нежно, восхищенно, грустно и т. д., развивая артистизм певцов:
5.Добиваться ровного, свободного звучания на «опоре», естественности, непринужденности, безыскусности и простоты испол - нения:
6.Исполняется на цепном дыхании, спокойно, по руке руководителя изменяется гласная. Упражнение помогает развивать подвижность и эластичность мягкого верхнего нёба:
22
7.Развивает диапазон голоса, его подвижность. Следить за тем, чтобы гласная а(я) формировалась по принципу предыдущей гласной е; петь в единой манере, близко, высоко и «сердито»:
8, 9. Помогают тренировать удержанное, продолжительное дыхание. Желательно петь каждое упражнение на одном дыхании. Если поначалу его не хватает, можно «перехватить» дыхание перед припевом. Чтобы упражнения не вокализировать на академический манер, сначала полезно многократно проговорить текст в заданной высоте, свободно и непринужденно, добиваясь полной иллюзии разговорной речи. Затем тут же, без остановки, переходить на пение, сохраняя принцип разговорности:
10. Полезно для выработки подвижного, близкого, яркого звука. Следить, чтобы певцы не пели «белым» плоским звуком. Все исполнять округло: при пении звука е мысленно представлять ё, при пении я -представлять себе ё:
23
11. Упражнение начинать с медленного темпа, постепенно убыстряя его. Пропевать различные гласные на непрерывном «мычании». Ощущать связь звука с работой мышц брюшного пресса, живота. Развивает подвижность мягкого нёба:
12. Начинать сверху, не «вползая» в звук. При нисходящем движении мелодии не терять высокую позицию звука, ощущать его в точке головного резонирования. Последний звук выполняется со «скатом» голоса :
13. Интонирование звуков мажорного звукоряда на крепкой опоре дыхания. Петь близким, собранным звуком на «открытой груди»;
24
14.Исполняется подвижно, легко, желательно на одном дыхании три раза подряд. Артикуляционный аппарат свободен, работает только кончик языка. Быстрота произношения текста здесь сочетается
скантиленой, которая достигается эластичным, непрерывным дыханием:
15.Широкий кантиленный распев исполняется на опертом дыхании. Первый звук - «вершина» попевки - берется сверху, мягко, «открытой грудью», Й - с первого слога переносится ко второму: «о- йда». Обратить внимание на огласовку некоторых согласных (туман - ы) и на последний звук, который исполняется приемом «ската» голоса вниз. Добиваться ровного, наполненного обертонами звука, но не форсировать его:
16. Попевка небольшая, но медленный темп и движение мелодии ровными четвертями требуют от певцов большого удержан ного дыхания. Следить за ровностью звука и чистотой интонации (бесполутоновый, пентатонный звукоряд):
25
17. Освоение элементов двухголосия. Упражнение исполняется на одном дыхании, но с двумя цезурами, перед каждой из которых имеется «скат» голоса. Ощущение пульсации звука (шестнадцатыми) поможет придать мелодии необходимое движение. Затакт петь легко, не нажимая, стремиться к сильным Текст произносить без особых усилий, скороговоркой:
18. Еще один пример на скороговорку. Его можно петь на одном дыхании. Если сначала это не получается, то брать дыхание через каждые два такта. Потом поставить задачу - протянуть дыхание на всю фразу, для чего ускорить темп исполнения. Следить, чтобы интонация была чистой. Особое внимание обратить на повторяющийся звук (слога: ны, лены, лены), который постепенно может быть непроизвольно понижен певцами. При исполнении упражнения на два голоса необходимо сначала выстроить первую терцию, остановившись на ней:
26
19. Интонирование чистой кварты хорошо отрабатывать на характерной календарной попевке, веснянке. Следует требовать от участников устойчивой интонации, открытого, звенящего звука, полетного, не форсированного. Можно рекомендовать наметить заранее смысловые акценты в попевке, остальные же неударные слоги исполнять тише, «убирая» их:
20. Энергичная мелодия другой народной песни «Трава, моя травушка» развивает у певцов навык опертого пения, устойчивого интонирования чистой кварты, ладогармонический слух: здесь имеется ярко выраженная доминантовая функция с разрешением в тонику. Упражнение помогает ощутить грудной резонатор:
27
21. Следующий пример исполняется на цепном дыхании. На этом упражнении следует учиться быстро и легко сменять дыхание на непрерывно гудящей звуковой волне, открывать грудной резонатор. Вместе с тем надо петь «близко», ощущая звук как бы на передних зубах и в высокой позиции:
22. Полезна частушечного склада исполняется дважды на одном дыхании. Слог ри помогает приблизить звук, а его мысленная окраска в ю - собирает, округляет звук. Пение упражнения на слоги ай-я-я помогает больше «открыть грудь», почувствовать грудной резонатор. Чтобы звук был собранным и излишне «не обелялся», его требуется мысленно собрать гласной ё. Все широкие мелодические ходы вверх поются не форсированно, на дыхании, сверху, округло. Следить за свободной гортанью:
Раздел 2. «Освоение южнорусской манеры пения и других регионов России».
Каждой области присуща своя манера звукообразования, на которую влияют музыкальный склад песни и особенности местного говора. Например, на севере речь певучая с растягиванием ударных гласных и сокращением неударных, с забавной часто говорком, с легким неназойливым оканьем и цоканьем. Северная речь деликатная, негромкая, ее можно слушать как сокровенную музыку. И пение северян - плавное, текучее, тонкое... Степные песни, напротив, - размашистые, гулкие. Во взлетающих протяжных звуках, так же как в плавной неторопливой речи,
28
-необъятная ширь. Слова волжских песен раздольно гуляют по широким интервалам мелодии. Словом, в каждой области, в каждом крае есть свои особенности - яркие, неповторимые. Глубоким изучением этих особенностей непременно должен заниматься человек, который посвятил себя народному пению. Учить можно только учась у народа, самому пройдя народную школу.
Своеобразие местного ладового мышления предельно емко и точно охарактеризовал В. М. Щуров: «В ряде случаев звукоряд всей песни ограничивается четырьмя звуками на расстоянии большой секунды один от другого (крайние звуки такого звукоряда образуют тритон). В мелодии песен также встречаются угловатые тритоновые ходы» (Щуров В. М. Стилевые основы русской народной музыки. - М., 1998).
Экспрессивный жесткий тритон - одна из существенных особенностей южнорусского напева.
Певческая исполнительская традиция Белгородчины - яркая, полётная, звонкая, открытая. Несколько резкая и энергичная подача звука обусловлена благоприятными природно-климатическими условиями (ширь полей и лугов, мягкий климат), спецификой открытого пространства, особенностями художественной образности песен, яркими свойствами характера и темперамента местных жителей.
Звучание женских голосов в низком грудном регистре, с опорой «на грудь», а мужских - в предельно высокой тесситуре, певучесть местного «акающего» и «якающего» говора создают благоприятные условия для тесного расположения голосов, их взаимозамены, насыщенности, полноты и плотности многоголосной фактуры.
Прекрасно владеют народные исполнители и манерой вокализации в полголоса, как говорят «тишачка», «для души», когда каждый поющий вкладывает в песню свои, только ему ведомые мысли, в результате чего песня обретает особый неповторимый тембр их человеческой и творческой самобытности.
«Один из характерных вокальных приемов в южнорусском пении
-использование женскими высокими голосами особых коротких призвуков флажилетного тембра в высоком регистре, напоминающих якутские «калыгахи». Подобные «иканья», укращающие напев, применяют в процессе вокальной импровизации наиболее искусные местные мастера народного пения» (Щуров В. М. Региональные традиции в русском музыкальном фольклоре//Музыкальная фольклористика. Вып.
3. - М., 1986.-с. 37.).
Однако, основываясь на уже имеющихся исследованиях В. М. Щурова, И. И. Веретенникова, И. Н. Карачарова, анализируя собственные материалы, автор считает возможным показать отличительные особенности музыкальной культуры исполнения каждого из 3-х регионов края.
29
Так, традиционные напевы русских сел, входящих в состав Белгородско-Курского региона (Грайворонский, Борисовский, Ракитянский, Краснояружский, Ивнянский, Яковлевский, Прохоровский, частично Шебекинский районы) ритмически четки, подвижны, их мелодический рисунок прост и скуп. Основу песенного репертуара составляют сезонные хороводные песни и их особые разновидности: танки, карагоды и хороводы с полотенцами («ширинки»).
Круговая хороводная пляска «в кружку» составляет суть понятия «карагод». Индивидуальное мастерство участвующих в ней мужчин: «хазунов», «скакунов», «крыловиков» - занимает главенствующее место. И сегодня круговые карагоды с пляской наиболее употребимы в сельской среде.
Характерной особенностью песенного фольклора БелгородскоКурского региона является почти полное отсутствие в нем традиционной протяжной лирической песни. «Местная лирика представлена либо поздней городской песней, либо лирическими песнями украинского происхождения» (Карачаров И. Н. Русская народная музыкальная культура бассейна реки Псел: Тезисы научно-практической конференции. «Особенности народной художественной культуры Белгородчины и ее развитие в современных условиях». - Белгород, 1995. - С. 46).
Наряду с термином «играть песню» здесь широко бытует выражение «кричать» или «скричать» песню». Предельно ёмко музыкальный фольклор Белгородско-Курского региона характеризуют слова из песни «Выйду я»:
«...У меня игра недоиграна, Песенка не досказана.
Да не довоженный тапочек Не забавленный дружочек,
Да не дудками, да не гудками…» Уникален, на наш взгляд, песенный фольклор Белгородско-
Оскольского региона (Валуйский, Волоконовский, Новооскольский, Чернянский, Губкинский, частично Белгородский, Корочанский и Вейделевский районы).
Свои особые сезонные песни имеются здесь для каждого времени года, для каждой знаменательной даты земледельческого календаря: святочные, масленичные, семицкие, покосные, жатвенные, величальные «полевые» песни, исполняемые при прополке, трудовые «корительные», частушки («Страдания», «Тройками», «Семеновна», «Барыня»), скоморошные, плясовые, хороводные, колыбельные.
Чрезвычайно богат местный свадебный песенный репертуар, представленный обрядовыми, величальными, лирическими, гостевыми, застольными, шуточными величаниями, ритуальными с неизменным припевом «душель мой», «ладо, ладо».
30