из электронной библиотеки / 65635723527520.pdf

Литература:

1.Бабушкин В.У. О природе философского знания. – М., 1988.

2.Гуревич П. Философия культуры. – М., 1995.

3.Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1991.

4.Мамардаашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1990.

5.Ойзерман Т.И. Главные философские направления. – М., 1994.

6.Ортега- и-Гассет Х. Что такое философия? – М.,1982.

7.Соколов А.Н., Соломин Ю.Н. Предмет философии и обоснование науки. – СПб,

1993.

8.Философия и мировоззрение. – М., 1990.

9.Элиаде М. Аспекты мифа. – М., 1995.

Раздел 2. Основные этапы и направления развития философии. Вопросы к практическому занятию по теме «Основные этапы и направления

развития философии».

1.Назовите основные исторические типы философии (определить хронические рамки каждого этапа).

2.С какой целью изучают историю становления и развития философской мысли?

3.Дайте краткую характеристику и определите особенности:

–античной философии,

–средневековой философии,

–философии эпохи Возрождения,

–философии Нового времени.

4.Назовите основные направления современной философии. В чем заключаются особенности ее развития.

5.Особенности становления и развития отечественной философии.

Литература:

1.Антология мировой философии. В 4-х томах. – М., 1969-1972.

2.Новейший философский словарь. – Минск2001.

3.Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. – М., 1998.

4.Копстон Ф.Ч. История средневековой философии. – М., 1997.

5.Мир философии: В 2-х ч. – М., 1991.

6.Чанышев А.Н. курс лекций по древней и средневековой философии.

Раздел 3. Основы философского понимания мира.

Вопросы к практическому занятию по теме «Соотношение бытия, материи и сознания в философии».

1.Философский смысл понятия «бытие», «материя», «сознание».

2.Назовите основные формы движения материи (приведите примеры).

3.Почему пространство и время могут считаться основными формами существования материи?

4.Проследите взаимосвязь сознания и самосознания. Сознание языка.

Литература:

1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М., 2001.

2.Ахундов Р.А. Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы.

– М., 1982.

3.Диалектика в науках о природе и человеке: эволюция материи и ее структурные уровни. – М., 1983.

4.Загадка человеческого понимания. – М., 1991.

5.Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М., 1982.

Раздел 4. Социальная философия.

Вопросы к практическому занятию по теме «Общество и общественное сознание в философии».

1.Что отличает общество как систему от других систем?

2.Общественное сознание его структура, основные формы (их краткая характеристика).

3.Как проявляется взаимосвязь общества и природы. Докажите на примерах противоречивый характер взаимодействия общества и природы.

4.Что такое культура (почему это понятие многогранное)?

5.Философия о единстве и многообразии культур.

6.Какова роль культуры в жизни современного общества. (Подтвердите свои рассуждения примерами).

Литература:

1.Арефьева Г.С. Общество, познание, практика. – М.,1998.

2.Момджян К.Х. Социум. Общество. История. – М., 1994.

3.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

4.Невлева И.М. Философия. – М., 2002.

5.Спиркин Г.Г. Философия – М., 2006.

6.Чумаков А. Н. Философия глобальных проблем. – М., 1994.

Раздел 5. Философская антропология.

Вопросы к практическому занятию по теме «Бытие человека как проблема в философии».

1.В чем специфика философского понимания человека?

2.Как складывались представления о человеке в истории философии?

3.В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке?

4.Может ли философия помочь в поиске смысла жизни? (Как вы ответите на вопрос о смысле жизни?)

5.Может ли любой человек быть определен как личность?

Литература:

1.Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993.

2.Гуревич П.С. Философская антропология. – М., 1997.

3.Соотношение биологического и социального в человеке. – М., 1975.

4.Степин В.С. Философия, антропология и философия науки. – М., 1992.

5.Франка В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.

6.Это человек. Антология. – М.,1995.

Примерные вопросы подготовки к зачету, экзамену.

1.Философия, её проблемы и поиски.

2.Мировоззрение и его исторические типы.

3.Мифологическое (религиозное или философское) мировоззрение и его специфика.

4.Место философии в системе духовной культуры.

5.Философское учение Аристотеля и его влияние на средневековую схоластику.

6.Специфические особенности средневековой философии.

7.Философия возрождения о природе человека и смысле жизни.

8.Соотношение философии и науки в новое время.

9.Спор эмпиризма и рационализма в философии Нового времени.

10.Просветители и их критика религиозного сознания.

11.Философские взгляды представителей классической немецкой философии на развитии природы и общества (Кант, Гегель, Фейербах).

12.Обобщение Ф. Энгельсом достижений естествознания в XIX веке.

13.Марксизм и неомарксизм в XX веке.

14.Соотношение рационализма и иррационализма в философии XX века.

15.Философия XX века о человеке и его свободе.

16.Учение 3. Фрейда и его влияние на философию XX века.

17.Философия в XX веке о смысле и характере исторического прогресса.

18.Специфические черты русской философии.

19.Спор западников и славянофилов о судьбе России.

20.Советская философия: проблемы и достижения.

21.Русская философия и православие.

22.Философия русских космистов.

23.Философские взгляды Л. Толстого и Достоевского.

24.Философский смысл проблем бытия.

25.Эволюция философских взглядов на материю.

26.Взаимосвязь материи и движения. Формы движения материи.

27.Концепции пространства и времени в истории философии и науки.

28.Философская и научная картина мира: единство и различие.

29.Происхождение и сущность сознания.

30.Сознание и творчество.

31.Проблема сознания в современной западной философии

32.Мышление и интуиция.

33.Компьютерный бум и проблемы искусственного интеллекта.

34.Сущность диалектической концепции развития.

35.Проблемы всеобщего в диалектике.

36.Понятие закона и закономерности. Законы диалектики.

37.Диалектика необходимости и случайности в развитии природы и общества.

38.Проблема познания в философии. Агностицизм и его основные разновидности.

39.Соотношение научных и вненаучных форм познания.

40.Наука, вера и суеверие.

41.Соотношение чувства и разума в познании.

42.Общество как предмет философского анализа.

43.Общество и природа: взаимосвязь и противоречия.

Формы текущего и итогового контроля

Преподавание курса предполагает смешанный лекционно-семинарский принцип обучения с использованием разнообразных активных форм, таких как полемика,

диалог, диспут, организационно-деловая игра и т.д. Студенты составляют словарь философских терминов и понятий.

Формами контроля усвоенного материала могут быть как практические занятия, так и рефераты, контрольные работы, устные и письменные зачеты, рубежные аттестации. По окончании курса проводится экзамен.

Список литературы по философии.

Тема 2. Основной вопрос и основные направления философии.

План:

1.Общее понятие основного вопроса философии (ОВФ)

2.Онтологическая сторона ОВФ

3.Гносеологическая сторона ОВФ

4.Основные направления философии

Основные понятия:

Основным в философии традиционно считается вопрос об отношении мышления (сознания) к бытию (природе, материи).

Онтологическая (бытийная) сторона ОВФ заключается в постановке и решении проблемы: что первично – материя или сознание?

Гносеологическая (познавательная) сторона ОВФ: познаваем ли мир, что первично в процессе познания?

Основные направления философии:

Материализм, идеализм, эмпиризм, рационализм, дуализм и другие. (Более подробно с основными направлениями философии, будем

знакомиться в процессе изучения предмета)

Вопрос самоподготовки:

Практическое задание: Начинайте составление словаря основных философских понятий. Выпишите уже известные вам термины и те, с которыми вы столкнулись в процессе изучения материала.

-Как вы считаете, разрешим ли ОВФ на современном этапе?

-Смогли ли вы, определится, чьи взгляды материалистов или идеалистов вам ближе и почему?

Тема 3. Философия и мировоззрение

План:

1.Мировоззрение и его сущность;

2.Особенности формирования и структура мировоззрения.

3.Основные типы мировоззрения: научное, ненаучное (обыденное), религиозное, атеистическое, скептическое, критическое и др.

4.Исторические виды мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское.

Основные понятия:

- Мировоззрение – целостный взгляд человека на мир и своё место в нём; это совокупность научных, философских, нравственных, религиозных, эстетических убеждений и идеалов.

Мировоззрение – это фундамент человеческого сознания.

В зависимости от соотношения интеллектуального и эмоционального компонента в мировоззрении различаются:

-мироощущение – эмоционально-психологическая сторона мировоззрения чувства, настроения;

-мировосприятие – образ мира в наглядных представлениях;

-миропонимание – позновательно-интелектуальная сторона мировоззрения; Философия как мировоззрение прошла три основные стадии своей

эволюции:

- космоцентризм – философское мировозрение в основе которого лежит объяснение окружающего мира через могущество и всесильность космоса и космических циклов;

-теоцентризм – тип философского мировоззрения и направление философии, в основе которого лежит объяснение всего сущего через господство и всесильность Бога;

-антропоцентризм – тип философского мировоззрения и направление философии, в центре которого стоит проблема человека.

Вопросы самоподготовки:

1. Определите особенности развития мифологического мировоззрения.

Практическое задание:

выпишите что из древних мифов дошло до наших дней и используется в виде афоризмов, цитат и др.

2. В чём заключается отличие философского мировоззрения от мифологического и религиозного?

Заполните сравнительную таблицу:

Раздел II

Тема 4.Основные этапы и направления развития философии. Исторические типы философии:

План:

1.Зарождение философской мысли на древнем востоке. Античная философия древней Греции VII – VI в. до нашей эры – V век нашей эры.

2.Средневековая философия V –XV в.

3.Философия эпохи Возрождения XV – XVI в.

4.Философия нового времени с XVII в.

5.Философия эпохи Просвещения XVIII в.

6.Немецкая классическая философия XIX в.

7.Марксистская философия со второй половины XIX в.

8.Основные направления современной западной философии: герменевтика, прагматизм, позитивизм, экзистенциализм, религиозная философия и др.

Философия древней Греции и средних веков.

План:

1.Общее понятие и периодизация древнегреческой философии.

а) Основные направления, школы философии древней Греции. б) Особенности древнегреческой (античной) философии.

2.Теологическая философия средних веков - общее понятие и основные черты.

а) Основные направления средневековой философии. б) Общие понятия теологии, патристики, схоластики. в) Значение средневековой философии.

Краткая характеристика и общие понятия философии древней Греции (VII – VI век до н. э – V век н. э)

Древнегреческой называется философия (направления, учения школы), выработанная греческими философами, проживающими на территории современной Греции, а так же греческих полисах (торгово-ремесленных городах - государствах) Малой Азии, Средиземноморья, Причерноморья и др.

Основные этапы античной философии:

1.Досократический период VII – V век до н. э.

2.Классический (сократический) период середина V конец IV до н. э.

3.Эллинистический конец IV – II века до н. э.

4.Римский I век до нашей эры по V век н.э.

Наиболее известными философскими школами древней Греции были:

-Милетская школа (VI век до нашей эры) по названию города Милета, представители: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

-Школа пифагорейцев Пифагор – (2 половина VI начало V в. до н. э.) – первопричиной всего сущего считали число.

-Элеаты – (VI-Vвек до нашей эры) представители элейской философской школы - г.Элея (территория современной Италии): Ксенофан, Парменид, Зенон Элейский и другие изучали проблемы познания, сторонники монизма.

-атомисты – материалистическая философская школа,

«первокирпичиком», началом всего сущего считали атомы (Демокрит , Левкипп).

-Софисты – философская школа в Древней Греции первая половина IV века до нашей эры .

-Софисты – “учителя мудрости” обучали граждан философии, ораторскому искусству и другим наукам.

- Философские школы Киников и Стоиков сократического периода

Киники: Диоген Синопский, Кратет, Антифен. Стоики: Зенон Китийский, Сенека, Посидоний и др.

Основная идея философской школы киников сходна с идеей философии стоиков – освобождение от влияния внешнего мира. Но в отличии от киников, которые видели освобождение от влияния внешнего мира в отвержении ценностей традиционной культуры, асоциальном образе жизни (попрошайничестве, бродяжничестве и др.), стоики избрали иной путь для достижения этой цели – постоянное самосовершенствование, восприятие лучших достижений традиционной культуры, мудрости, стремление к счастью.

Основные направления в философии древней Греции:

-Материализм (линия Демокрита) - направление в философии, сторонники которого считали, что в отношениях материи и сознания первичной является материя (Демокрит, Фалес, Анаксимен, Анаксимандр).

-Идеализм (линия Платона) – направление в философии сторонники которого в отношениях материи и сознания первичным считали сознание (идею, дух) Платон, Сократ, Пифагор.

-Дуализм (от латинского dualis-двойственный) – направление в философии согласно которому материальное и духовное составляют два независимых друг от друга начала.

-Космоцентризм – направление в философии согласно которому всё сущее зависит от космоса и космических циклов.

-Пантеизм - учение о том, что всё есть Бог; учение, обожествляющее Вселенную, природу (пантеизм как религиозный натурализм).

Для древнегреческой философии характерным был – политеизм.

- Политеизм – (многобожие) вера во многих богов. Учения, приписывающие власть в мире богам, как правило, непосредственно или опосредованно олицетворяющим природные стихии. Иногда в научной литературе политеизм отождествляется с язычеством.

Вывод:

В античный период начинается развитие наук, в том числе философии;

-Материальной основой древнегреческой философии был экономический расцвет городов – полисов (торгово-ремесленных городских центров);

-Стержневой идеей древнегреческой философии являлся космоцентризм (страх и преклонение перед космосом) появление интереса к проблемам происхождения материального мира; зарождение диалектики;

-Древнегреческие боги, были частью природы и близки людям.

-Человек не выделялся из окружающего мира и был частью природы.

-Значительное внимание уделялось проблемам нравственности.

Теологическая философия средних веков с V по XV вв.

Краткая характеристика и общие понятия:

-Монотеизм – единобожие.

-Теология (teos – бог, logos – наука, учение) – богословие.

-Теоцентризм – направление в философии, в основе которого лежит