из электронной библиотеки / 59172760229557.pdf
.pdf11
обучения является групповое и мелкогрупповое запланированное посещение библиотек и библиографических кабинетов с приглашением библиографов для обучения навыкам работы со справочно-информационными ресурсами библиотек, в том числе и электронных.
При планировании самостоятельной работы обучающихся по программе «Художественное слово» следует учитывать время на выполнение домашних заданий, а также посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения.
Учебно-тематический план 8-летний срок обучения
1 год обучения
|
|
|
|
|
Общий объём времени |
||
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
Максимальная нагрузкаучебная |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
||
|
|
|
|||||
|
темы |
занятия |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
|
Комбинированный |
12 |
4 |
8 |
|
|
1.1. Дыхание. |
Основы |
урок |
|
|
|
|
|
дыхательных |
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Ряд гласных. Основы |
|
|
|
|
||
|
голосоведения. |
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Дикция. Речевые игры |
|
|
|
|
||
|
на |
развитие |
активности |
|
|
|
|
|
согласных звуков. |
|
|
|
|
||
2. |
Орфоэпия |
|
Комбинированный |
12 |
4 |
8 |
|
|
2.1. Произносительные |
урок |
|
|
|
||
|
нормы современного |
|
|
|
|
||
|
русского языка и ошибки в |
|
|
|
|
||
|
бытовой речи. |
|
|
|
|
|
|
|
2.2. |
зависимость |
|
|
|
|
|
|
произносительных норм от |
|
|
|
|
||
|
ударения в слове. |
|
|
|
|
||
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
13,5 |
4,5 |
9 |
||
|
3.1. Речевые такты и |
урок |
|
|
|
||
12
|
логические паузы. |
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Логические ударения. |
|
|
|
|
|
|
|
Главное слово или |
|
|
|
|
|
|
|
словосочетание в речевом |
|
|
|
|
|
|
|
такте. |
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Тема. Идея. |
|
|
|
|
|
|
|
Сверхзадача. |
|
|
|
|
|
|
|
3.4. Разбор произведений. |
|
|
|
|
|
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
|
|
стихотворений малых |
|
|
|
|
|
|
|
форм. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
|
11 |
4 |
7 |
|
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
|
|
4.1. Умение владеть |
|
|
|
|
|
|
|
грамотной речью в |
|
|
|
|
|
|
|
основных жизненных |
|
|
|
|
|
|
|
ситуациях. Этюды |
|
|
|
|
|
|
|
«Знакомство», |
|
|
|
|
|
|
|
«Прощание», «Покупка» и |
|
|
|
|
|
|
|
т.д. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Итоговый показ |
Контрольный урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Итого: |
|
|
|
48,5 |
16,5 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 полугодие |
|
|
2 полугодие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет, контрольный урок |
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 год обучения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общий объём времени |
||
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
|
Максимальная нагрузкаучебная |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
||||
темы |
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
|
12 |
4 |
8 |
|
|
1.1.Дыхательная |
урок |
|
|
|
|
|
13
|
гимнастика. |
|
|
|
|
|
1.2.Дикционные |
|
|
|
|
|
комплексы. |
|
|
|
|
|
1.3.Развитие голоса. |
|
|
|
|
|
1.4.Простые скороговорки. |
|
|
|
|
2. |
Орфоэпия. |
Комбинированный |
12 |
4 |
8 |
|
2.1.Произношение гласных |
урок |
|
|
|
|
звуков в ударном и |
|
|
|
|
|
безударном положении. |
|
|
|
|
|
2.2.Классификация |
|
|
|
|
|
согласных. |
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
15 |
5 |
10 |
|
3.1.Логические ударения. |
урок |
|
|
|
|
Главные слова. Паузы. |
|
|
|
|
|
3.2.Тема. Идея. |
|
|
|
|
|
3.3.Событийный ряд. |
|
|
|
|
|
3.4.Разбор произведений. |
|
|
|
|
|
Исполнение небольших |
|
|
|
|
|
рассказов или отрывков из |
|
|
|
|
|
расказов. |
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
10,5 |
3,5 |
7 |
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
4.1.Слушаем и отвечаем. |
|
|
|
|
5. |
Итоговый показ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Итого: |
|
49,5 |
16,5 |
33 |
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений
|
3 полугодие |
|
|
|
4 полугодие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет, контрольный урок |
|
|
Экзамен |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 год обучения |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела, |
|
Вид учебного |
|
Общий объём времени |
|
темы |
|
|
занятия |
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
|
12 |
4 |
8 |
|
|
1.1.Дыхательно- |
урок |
|
|
|
|
|
|
артикуляционные |
|
|
|
|
|
|
|
комплексы. |
|
|
|
|
|
|
|
1.2.Дикционные |
|
|
|
|
|
|
|
комплексы. |
|
|
|
|
|
|
|
1.3.Развитие силы голоса. |
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Скороговорки. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Орфоэпия. |
Комбинированный |
|
12 |
4 |
8 |
|
|
2.1.Произношение гласных |
урок |
|
|
|
|
|
|
в ударном и безударном |
|
|
|
|
|
|
|
положении. |
|
|
|
|
|
|
|
2.2.Оглушение и |
|
|
|
|
|
|
|
ассимиляция согласных. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
|
15 |
5 |
10 |
|
|
3.1.ловестное действие. |
урок |
|
|
|
|
|
|
3.2.Объект внимания. |
|
|
|
|
|
|
|
3.3.Конфликт. |
|
|
|
|
|
|
|
3.4.Разбор произведения. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
|
10,5 |
3,5 |
7 |
|
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
|
|
4.1.Речевые игры. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Итоговый показ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
49,5 |
16,5 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 полугодие |
|
|
6 полугодие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет, контрольный урок |
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 год обучения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
|
Общий объём времени |
|||
темы |
|
занятия |
|
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
|
12 |
4 |
8 |
|
|
1.1.Дыхательно- |
урок |
|
|
|
|
|
|
артикуляционные |
|
|
|
|
|
|
|
комплексы. |
|
|
|
|
|
|
|
1.2.Дикционные |
|
|
|
|
|
|
|
комплексы. |
|
|
|
|
|
|
|
1.3.Развитие силы голоса. |
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Пословицы и |
|
|
|
|
|
|
|
поговорки. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Орфоэпия |
Комбинированный |
|
10,5 |
3,5 |
7 |
|
|
2.1.Ударение в слове. |
урок |
|
|
|
|
|
|
2.2.Двойные согласные |
|
|
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста |
Комбинированный |
|
15 |
5 |
10 |
|
|
3.1.Основы работы над |
урок |
|
|
|
|
|
|
стихотворным |
|
|
|
|
|
|
|
произведением. |
|
|
|
|
|
|
|
3.2.Знаки препинания в |
|
|
|
|
|
|
|
стихотворном |
|
|
|
|
|
|
|
произведении. |
|
|
|
|
|
|
|
3.3.Фантазия и |
|
|
|
|
|
|
|
воображение. |
|
|
|
|
|
|
|
3.4.Исполнение |
|
|
|
|
|
|
|
поэтического |
|
|
|
|
|
|
|
произведения лирического |
|
|
|
|
|
|
|
характера. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
|
12 |
4 |
8 |
|
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
|
|
4.1.Речевые игры. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Итоговый показ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
49,5 |
16,5 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
7 полугодие |
|
|
8 полугодие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет, контрольный урок |
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 год обучения |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общий объём времени |
||
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
Максимальная нагрузкаучебная |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
||||
темы |
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
|
|
|
|
|
1.1.Дыхательно- |
урок |
|
|
|
|
|
артикуляционные |
|
|
|
|
|
|
комплексы с движением. |
|
|
|
|
|
|
1.2.Дикционные |
|
|
|
3 |
|
|
комплексы с движением и |
|
|
9 |
6 |
|
|
|
|
|
|||
|
ролевым компонентом. |
|
|
|
|
|
|
1.3.Развитие силы голоса. |
|
|
|
|
|
|
1.4. Скороговорки с |
|
|
|
|
|
|
сюжетно ролевым |
|
|
|
|
|
|
компонентом. |
|
|
|
|
|
2. |
Орфоэпия. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
|
2.1.Пословици и |
урок |
|
|
|
|
|
поговорки для тренировки |
|
|
|
|
|
|
ударных и безударных |
|
|
|
|
|
|
гласных. |
|
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
13,5 |
4,5 |
9 |
|
|
3.1.Логика словесного |
урок |
|
|
|
|
|
действия и |
|
|
|
|
|
|
композиционный анализ |
|
|
|
|
|
|
произведения. |
|
|
|
|
|
|
3.2.Разбор произведений. |
|
|
|
|
|
|
Тема. Идея. Сверхзадача. |
|
|
|
|
|
|
3.3.Исполнение отрывков |
|
|
|
|
|
|
из сюжетных |
|
|
|
|
|
|
произведений крупных |
|
|
|
|
|
|
эпических форм (повесть, |
|
|
|
|
|
|
роман). |
|
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
17
|
4.1.Этюды «Культура |
|
|
|
|
|
диалога». |
|
|
|
|
5. |
Сценическая речь. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
5.1.Общение. Чтецкий |
урок |
|
|
|
|
дуэт. |
|
|
|
|
|
5.2.Конфликт. |
|
|
|
|
|
5.3.Действенные задачи, |
|
|
|
|
|
приспособления для их |
|
|
|
|
|
решения. |
|
|
|
|
6. |
Итоговый показ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
49,5 |
16,5 |
33 |
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений
|
9 полугодие |
|
|
10 полугодие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет, контрольный урок |
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 год обучения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общий объём времени |
||
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
|
Максимальная нагрузкаучебная |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
||||
темы |
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
||
|
1.1.Дыхательно- |
урок |
|
|
|
|
|
|
артикуляционные |
|
|
|
|
|
|
|
комплексы с движением. |
|
|
|
|
|
|
|
1.2.Дикционные |
|
|
|
|
|
|
|
комплексы с движением и |
|
|
|
|
|
|
|
ролевым компонентом. |
|
|
|
|
|
|
|
1.3.Развитие силы голоса. |
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Скороговорки, |
|
|
|
|
|
|
|
загадки, народные |
|
|
|
|
|
|
|
заклички с сюжетно- |
|
|
|
|
|
|
|
ролевым компонентом. |
|
|
|
|
|
|
18
2. |
Орфоэпия. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
2.1.Пословици и |
урок |
|
|
|
|
поговорки для тренировки |
|
|
|
|
|
ударных и безударных |
|
|
|
|
|
гласных звуков. |
|
|
|
|
|
2.2.Пословици и |
|
|
|
|
|
поговорки для тренировки |
|
|
|
|
|
согласных звуков. |
|
|
|
|
|
2.3.Элементы народного |
|
|
|
|
|
говора. |
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
13,5 |
4,5 |
9 |
|
3.1.Темпо-ритм |
урок |
|
|
|
|
произведения. |
|
|
|
|
|
3.2.Фантазия и |
|
|
|
|
|
воображение. Создание |
|
|
|
|
|
рассказчиком атмосферы |
|
|
|
|
|
произведения. |
|
|
|
|
|
3.3.Предлогаемые |
|
|
|
|
|
обстоятельства. |
|
|
|
|
|
3.4.Разбор произведений. |
|
|
|
|
|
Исполнение русских |
|
|
|
|
|
народных или авторских |
|
|
|
|
|
сказок. |
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
4.1.Обсуждение спектакля, |
|
|
|
|
|
концерта. Виды |
|
|
|
|
|
аргументации. |
|
|
|
|
5. |
Сценическая речь. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
5.1. Действенный анализ |
урок |
|
|
|
|
монолога из пьесы и его |
|
|
|
|
|
исполнение. |
|
|
|
|
6. |
Итоговый показ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
49,5 |
16,5 |
33 |
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений
11 полугодие |
12 полугодие |
|
|
Зачет, контрольный урок |
Экзамен |
|
|
7 год обучения
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общий объём времени |
||
|
|
|
|
(в часах) |
|
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
Максимальная нагрузкаучебная |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|||
темы |
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
1.1.Трененги-разминки, |
урок |
|
|
|
|
включающие в себя |
|
|
|
|
|
дыхательно- |
|
|
|
|
|
артикуляционные и |
|
|
|
|
|
дикционные комплексы с |
|
|
|
|
|
движением и сюжетно- |
|
|
|
|
|
ролевым компонентом. |
|
|
|
|
|
1.2. Развитие силы голоса. |
|
|
|
|
2. |
Орфоэпия. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
2.1.Сюжетно-ролевые |
урок |
|
|
|
|
комплексы на основе |
|
|
|
|
|
отрывков из поэтических |
|
|
|
|
|
произведений для |
|
|
|
|
|
тренировки согласных. |
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
13,5 |
4,5 |
9 |
|
3.1.Действенный анализ |
урок |
|
|
|
|
текста. |
|
|
|
|
|
3.2.Общая сверхзадача и |
|
|
|
|
|
задачи эпизодов. |
|
|
|
|
|
3.3.Понятие перспективы |
|
|
|
|
|
словестного действия |
|
|
|
|
|
чтеца и актера. |
|
|
|
|
|
3.4.Разбор произведений. |
|
|
|
|
|
Исполнение произведений |
|
|
|
|
|
различных жанров. |
|
|
|
|
4. |
Культура речевого |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
общения. |
урок |
|
|
|
|
4.1.Искусстуво дискуссии. |
|
|
|
|
5. |
Сценическая речь. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
5.1.Исполнение монологов |
урок |
|
|
|
|
из пьес различных жанров. |
|
|
|
|
|
5.2.Внутренний монолог. |
|
|
|
|
|
Второй план. |
|
|
|
|
20
|
5.3.Объект сценического |
|
|
|
|
|
внимания. |
|
|
|
|
6. |
Итоговый показ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Итого: |
|
49,5 |
16,5 |
33 |
|
|
|
|
|
|
Формы контроля знаний, умений
13 полугодие |
14 полугодие |
|
|
Зачет, контрольный урок |
Экзамен |
|
|
8 год обучения
|
|
|
Общий объём времени |
||
|
|
|
|
(в часах) |
|
№ |
Наименование раздела, |
Вид учебного |
Максимальная нагрузкаучебная |
Самостоятельная работа |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|||
темы |
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
1. |
Техника речи. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
1.1.Трененги-разминки, |
урок |
|
|
|
|
включающие в себя |
|
|
|
|
|
дыхательно- |
|
|
|
|
|
артикуляционные и |
|
|
|
|
|
дикционные комплексы с |
|
|
|
|
|
движением и сюжетно- |
|
|
|
|
|
ролевым компонентом. |
|
|
|
|
|
1.2. Развитие силы голоса. |
|
|
|
|
|
Гекзаметр. Композиция. |
|
|
|
|
2. |
Орфоэпия. |
Комбинированный |
9 |
3 |
6 |
|
2.1.Орфоэпические |
урок |
|
|
|
|
комплексы с сюжетно- |
|
|
|
|
|
ролевым комплексом. |
|
|
|
|
3. |
Логический анализ текста. |
Комбинированный |
10,5 |
3,5 |
7 |
|
3.1.Действенный анализ |
урок |
|
|
|
|
текста. Тема. Идея. |
|
|
|
|