из электронной библиотеки / 45466454001143.pdf

150

Два — левая нога на высоте колена правой ноги переносится за правую ногу назад и четко опускается в III позицию на полупальцы.

И— идет движение на затакт с правой ноги, левая нога проводится вперед на высоте 25°, стопа вытянута, колено свободно, правая нога на demi - plie. ПЕРВАЯ ФИГУРА (32 ТАКТА)

1-8-й такты — указанное к вступлению танца положение детей в парах при исполнении движения № 1 сохраняется. Дети двигаются вперед движением №1, исполняя его четыре раза. На последнюю 1/8 8-го такта дети поворачиваются друг к другу лицом. Девочки, оставаясь на правой ноге на demi - plie, левую ногу из положения effacee назад быстро выводят вперед, стопа вытянута, колено свободно. Одновременно мальчики левую ногу подводят в III позицию назад. Правую руку через I позицию мальчики предлагают девочкам, левая рука держится на талии сбоку. Девочки левую руку подают мальчикам, правую руку отводят в сторону.

9-16-й такты — дети исполняют движение № 2 два раза. 17-24-й такты — дети исполняют движение № 3 два раза.

25-30-й такты — дети, исполняя движение № 4 три раза, расходятся на три круга. Первая линия, делясь пополам, расходится к первым кулисам обеих сторон сцены. 1, 2 и 3-я пары двигаются к первой кулисе правой стороны сцены

— заводит 1-я пара. 4, 5 и 6-я пары двигаются к первой кулисе левой стороны сцены (заводит 6-я пара, выполняя движение № 4 с левой ноги). Положение корпуса и рук аналогично положению к вступлению танца. Одновременно вторая линия (руки на талии друг друга сзади) двигается вперед в центр сцены.

31-32-й такты — вторая линия соединяется в большой круг (заводят 7-я и 12-я пары). Все, поворачиваясь лицом в круг, кладут руки на плечи друг другу и встают в III позицию, правая нога впереди.

ВТОРАЯ ФИГУРА (24 ТАКТА)

1-6-й такты — все три круга двигаются вправо, исполняя движение № 5 три раза. Дети проходят круг один раз до своих первоначальных мест в кругу.

7-8-й такты — дети, стоящие в большом кругу, по IV позиции отбегают назад, раскрываясь в линию. Крайняя пара в линии справа — 7-я, в линии слева — 12-я. Одновременно пары, стоящие в маленьких кружках, расходятся на колонки. Первой в колонке справа стоит 1-я пара, в колонке слева — 2-я пара. Девочки встают в III позицию, правая нога впереди. Мальчики встают в III позицию, левая нога впереди. Руки опускаются в сниженную I позицию. Фигуры танцующих слегка обращены друг к другу. Головы слегка наклонены вниз.

9-14-й такты — линия, раскрытая из большого круга, двигается вперед, исполняя движение № 4 три раза. Руки дети держат на талии друг у друга сзади. Одновременно пары, стоящие в колонках по обеим сторонам сцены, отходят назад, исполняя движение № 6 шесть раз. Мальчики держат правой рукой девочек за талию, девочки левой рукой опираются на правое плечо мальчиков. Правая рука девочек и левая рука мальчиков постепенно и равномерно поднимаются через I позицию во II чуть впереди корпуса и не выше уровня

151

плеч, ладони обращены вперед. Голова слегка наклоняется в сторону работающей ноги.

15-16-й такты — 1-я, 2-я и 3-я пары, поворачиваясь правым плечом вперед и лицом к заднику, бегут вверх и встают в линию (заводит 3-я пара). Крайняя пара — 1-я. 4, 5 и 6-я пары, поворачиваясь левым плечом вперед и лицом к заднику сцены, бегут вверх (заводит 4-я пара). Крайняя пара в линии слева — 6- я. III позиция ног, правая нога впереди. Руки дети кладут на талии друг другу сзади. Одновременно 7, 8 и 9-я пары за 7-й парой отбегают к первой и второй кулисам правой стороны сцены и встают в колонку. Первая пара в колонке — 7-я. 10 и 11-я пары вслед за 12-й отбегают к первой и второй кулисам левой стороны сцены и встают в колонку. Первая пара в колонке — 12-я. Фигуры детей слегка обращены друг к другу. III позиция ног. У девочек правая нога впереди, у мальчиков левая нога впереди. Руки опускаются в сниженную I позицию. Голова и корпус слегка наклоняются вниз.

17-22-й такты — первые шесть пар линией двигаются вперед, исполняя движение № 4 три раза. Одновременно 7-12-я пары в колонках отходят назад, исполняя движение № 6 шесть раз. 7, 8 и 9-я пары, поворачиваясь правым плечом вперед к заднику сцены, бегут вверх (заводит 9-я пара) и встают во вторую линию на свои первоначальные места. 10, 11 и 12-я пары, поворачиваясь левым плечом вперед лицом к заднику сцены, бегут вверх (заводит 10-я пара) и встают во вторую линию на свои первоначальные места.

23-м такт — придя в две линии, дети по VI позиции на полупальцах слегка двигаются парами вперед, выравнивая линии и интервалы между парами.

24-й такт Раз-и — все делают шаг правой ногой вперед.

Два-и — левую ногу подводят к правой ноге в III позицию назад на demi - plie. Руки опускаются в сниженную I позицию. Голова слегка наклоняется вниз. ФИНАЛ ТАНЦА (24 ТАКТА)

1-8-й такты — дети исполняют движение № 6 восемь раз. Руки, поднимаясь в I позицию, постепенно раскрываются в стороны на уровне и чуть впереди плеч, ладони направлены вперед. Голова аккомпанирует, вторит ногам, наклоняясь в сторону поднимающейся ноги до колена опорной ноги. Взгляд вначале направляется на кисти рук, затем на зрителя.

9-16-й такты — продолжая исполнять движение № 6 (еще восемь раз), дети, поворачивая руки ладонями вниз и слегка оттягивая пальцы назад, постепенно складывают их на уровне груди одна на другую, крест-накрест. Правая рука пальцами кладется сверху на левую руку чуть выше согнутого локтя. Левая рука кладется пальцами на правую руку чуть выше согнутого локтя. Локти поддерживаются. Корпус слегка поворачивается вправо.

17-23-й такты — дети вновь исполняют движение № 6 семь раз. Оставляя руки ладонями вниз, дети постепенно переводят их в I позицию, далее правая рука широко открывается вперед, затем в сторону чуть-чуть выше уровня плеча, ладонь направлена вперед. Левая рука одновременно с правой рукой через I

152

позицию спускается на талию сбоку. Голова поворачивается к концу движений влево и горделиво отклоняется назад.

24-й такт Раз — дети поворачиваются слегка друг к другу. Девочки правую ногу ставят в

III позицию вперед на demi - plie, делая хлопок правой ладошкой сверху о левую. Мальчики левую ногу переносят вперед и ставят ее в I позицию вперед на demi - plie, делая хлопок ладошкой сверху о правую. Дети весело встряхивают головой.

И — девочки, открывая правую ногу вперед на 25°, стопа вытянута, колено свободно, отводят правую руку вперед. Мальчики, открывая левую ногу вперед на 25°, стопа вытянута, колено свободно, отводят левую руку вперед.

Два-и — девочки делают выпад на правую ногу вперед, левая нога сзади, колено вытянуто. Кисть правой руки открывается вперед, фиксируя положение, локоть поддерживается. Левая рука девочек лежит ладонью на правом плече мальчиков. Голова поворачивается вправо и вместе с корпусом наклоняется вперед. Веселый взгляд направляется на зрителя. Мальчики делают выпад на левую ногу вперед, правая нога сзади, колено вытянуто. Кисть левой руки открывается вперед, фиксируя положение, локоть поддерживается. Правой рукой мальчики держат девочек за талию. Голова поворачивается влево и вместе с корпусом наклоняется вперед.

Уважаемые студенты!

Прежде чем приступить к выполнению заданий внимательно ознакомьтесь с инструкцией:

отвечая на вопрос с выбором правильного ответа, правильный, на ваш взгляд, ответ (ответы) обведите в кружок;

в заданиях открытой формы впишите ответ в пропуск;

в заданиях на установление последовательности, расположите предложенные варианты в правильном, на ваш взгляд, порядке.

Время на выполнение теста – 30 мин. За каждый верный ответ Вы получаете:

Блок 1. 7 вопросов по 8 баллов каждый. Всего: 56 баллов.

Блок 2. 2 вопроса по 12 баллов. Всего: 24 баллов. Блок 3. 1 вопрос по 20 баллов. Всего: 20 баллов.

за неверный ответ– 0 баллов.

Максимальное количество баллов –100 – 100%

Желаем удачи!

Блок 1. Задания открытой формы с единичным выбором.

Задание 1. Выберете из предложенных вариантов правильный ответ.

В каком году появляется первая нотация танца, где было введено понятие планов сценической площадки?

A. В 1815 году

153

Б.Около 1700 года B. В 1928 году

Задание 2. Выберете из предложенных вариантов правильный ответ. Как называлась система записи танца, разработанная Рудольфом Бенешем?

A.Лабан-нотация Б. Кинетография

B.Хореология

Задание 3. Выберете из предложенных вариантов правильный ответ. Из скольких частей состоит запись танца?

A.2 частей Б. 6 частей

B.7 частей Г. 4 частей

Д. 9 частей

Задание 4. Выберете из предложенных вариантов правильный ответ. Какой системой записи пользовались известные хореографы в России (Т. Устинова, М. Мурашко, Н. И. Заикин)?

A. Р. Лобана

Б. В. Степанова

B. описательно-графической

Задание 5. Выберете из предложенных вариантов правильный ответ.

В каком году в Москве был проведен первый Всесоюзный семинар по знаковым системам записи танца?

A.1934 Б. 1979

B.1950

Задание 6. Выберете из предложенных вариантов правильный ответ. Каким методом записи пользовалась А. Я, Ваганова при написании своего труда «Основы классического танца»?

A.Лабан-нотацией Б. Нотацией Бенеша

B.Описательно-графической системой

Задание 7. Сколько основных знаков в системе Р. Лобана?

A.5

Б. 7

B.10

Блок 2.

154

Задание на установление правильной последовательности.

Задание 8. Соотнесите системы нотаций с их описанием

Задание 9. Соотнесите части записи танца с их назначением

155

Блок 3. Задания закрытой формы, где необходимо дописать ответ в виде слова.

Задание 10. Как называлась книга Р. Лабана, в которой был описан простой и логичный метод, пригодный для фиксации танца любого стиля.

Ответ

____________________________________________________________________

___

КЛЮЧ

к тесту по дисциплине «Хореографическая нотация»

Задание № 1 ответ: Б Задание № 2 ответ: В Задание № 3 ответ: Г Задание № 4 ответ: В Задание № 5 ответ: Б Задание № 6 ответ: В Задание № 7 ответ: В

Задание № 8 ответ: 1- В, Г/2-A, Б Задание № 9 ответ: 1-В/ 2- Г/ 3- Б/ 4-A Задание № 10 ответ: Кинетография