из электронной библиотеки / 15089851804077.pdf

21

2.Разбор по видеозаписи хореографического номера Б.Фосса, отработка стилистики танца.

3.Изучить и практически овладеть стилем Б. Феликсдала.

Тема 15. Мультипликация (multiplication), джаз-шаги, джаз-ходы (jazz walks), джаз-прыжки и вращения

Контрольные вопросы:

1.Что означает понятие «мультипликация» в современном танце?

2.Какие движения с передачей и без передачи центра тяжести являются базисными в джаз-танце?

3.Охарактеризуйте разновидности джаз-вращений, прыжков и падений.

Задания для самостоятельной работы:

1.Изучить разнообразные джазовые ходы и манеру их исполнения.

2.Сочинить танцевальные комбинаций с соединением джаз-шагов, ходов, прыжков, падений и вращений.

3.Изучить стилистические особенности и манеру исполнения джазовых композиций по видеоматериалам (Б. Феликсдал, Б. Фосс и другие).

Тема 16. Формирование стилей и техник танца модерн

Контрольные вопросы:

1.Какие черты характеризуют современные стили танца модерн.

2.Что является особенностью contemporary dance?

3.Охарактеризовать творческую направленность деятельности ведущих центров и коллективов современной хореографии.

Задания для самостоятельной работы:

1.Изучить и проанализировать тенденции развития отечественной школы contemporary dance по материалам периодической печати: журналы «Современные и эстрадные танцы», «Балет», «Театр» и другие.

2.Работа над изучением хореографического текста и манеры исполнения в постановках ведущих мастеров модерн джаз-танца.

Тема 17. . Техника contemporary dance и партнеринга

Контрольные вопросы:

1.Когда был создан Лондонский театр современного танца?

2.Кто являлся идейным и творческим вдохновителем лондонской школы современного танца?

3.Сформулировать цели и задачи партеринга.

Задания для самостоятельной работы:

1.Изучить методику партерного класса Р. Коэна.

2.Сочинить партерные комбинации.

3.Провести партерный класс.

Тема 18. Стили современных клубных танцев

Контрольные вопросы:

1.Какие социально-культурные процессы оказывали влияние на возникновение и развитие клубных танцев?

2.Систематизируйте видо-жанровую структуру современного клубного танца.

3.Охарактеризуйте специфические особенности различных стилей и видов

22

современной танцевальной культуры.

Задания для самостоятельной работы:

1.Изучить особенности техники движения молодежных направлений танца по видеоматериалам («Грязные танцы», «Весь этот джаз», «Лихорадка субботней ночи»), мюзиклов(«Метро», «Сорок вторая улица»), концертных программ («Тодес», «Play-Back»).

2.Сочинить танцевальные комбинации на основе техники хип-хоп, свинга, мамбо, диско и др. популярных молодежных направлений.

Тема 19. Импровизационная техника современных танцевальных направлений

Контрольные вопросы:

1.Что означает понятие «импровизация»?

2.Обоснуйте танцевальную импровизацию как выразительное средство хореографии.

3.Каковы особенности спектаклей и постановок, основанных на контактной импровизации?

4.Изучение методики танцевальной импровизации и определение ее функциональных возможностей в развитии творческих способностей и творческой фантазии.

Задания для самостоятельной работы:

1.Подобрать музыкального материала для танцевальной импровизации.

2.Определить тематику импровизации.

3.Подготовить материал для проведения урока контактной импровизации.

Раздел 4. Композиция в современном танце - приемы и принципы

Тема 20. Композиционное построение спектакля с использованием современной пластики

Контрольные вопросы:

1.Охарактеризуйте основные выразительные средства хореографических постановок на основе джаз-танца.

2.Какие выразительные средства используются хореографами в спектаклях на основе танца модерн?

3.Как применяются законы драматургии при создании комбинаций, композиций, шоу-программ и спектаклей на основе современного танца?

Задания для самостоятельной работы:

1.Выбрать тему, определить жанр, стилистику и композиционное построение хореографической миниатюры (этюда).

2.Сочинить хореографический дуэт, трио на основе техники танца модерн.

3.Сочинить массовую композицию на основе джазовой музыки.

4.Сочинить хореографический этюд с использованием синтеза лексики джазового танца и народного.

Тема 21. Принципы работы с музыкальным материалом

Контрольные вопросы:

1.Каковы функциональные задачи выбора музыкального материала

2.Охарактеризовать современные музыкальные стили и определить их

23

влияние на форму, лексику и пластическую выразительность танца.

3.Какие требования предъявляются к композициям, созданным на основе песенного материала?

Задания для самостоятельной работы:

1.Подобрать примеры взаимосвязи музыки и композиционного построения хореографического произведения.

2.Подобрать музыкальный материал для постановки танцевальных этюдов и хореографических композиций

3.Провести анализ музыкального материала, его темпо-ритмической основы, формы, стиля и динамики

4.Сочинить хореографический текст композиции, соответствующего стилю, форме и динамике музыкального произведения.

Тема 22. Сочинение сольных, парно-массовых композиций

Контрольные вопросы:

1.Каковы этапы творческого процесса создания хореографического произведения на основе современного танцевального материала?

2.В чем заключаются особенности построения массовых хореографических композиций?

3.Какие приемы организации зрительского восприятия необходимо использовать при создании хореографического произведения?

Задания для самостоятельной работы:

1.Сочинить танцевальный этюд (по заданию педагога).

2.Работа над выбором темы, определение жанра, стиля и характера будущей хореографической композиции.

3.Сочинить хореографический текст и композицию танца на основе песенного материала (сольная, парная, массовая).

4.Изучить опыт синтезирования джаз-танца с модерн танцем, классическим, народным, этническим и другими танцевальными системами по видеоматериалам.

Тема 23. Методика постановочной и репетиционной работы с исполнителями

Контрольные вопросы

1.Какие принципы лежат в основе методики постановочной и репетиционной работы с исполнителями?

2.Определение исполнительского состава хореографической композиции.

3.С чего начинается постановочная и репетиционная работа?

Задания для самостоятельной работы:

1.Разучить с исполнителями хореографический текст.

2.Отработать стиль и манеру исполнения, эмоциональную выразительность и ритмопластическую свободу исполнителей.

3.Отработать технику исполнения хореографического произведения.

4.Разработать сценографию номера (костюм, свет, цвет, грим и т.д.).

5.Работа над решением сценического образа средствами современного танца.

24

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля):

а) основная литература

1.Ершова, О. В. Методика преподавания латиноамериканских танцев людям среднего возраста в фитнес-клубе [Текст]: курс лекций для студентов кафедры культурно-досуговой деятельности специализаций: "Продюсирование и постановка спортивно-бальных программ", "Продюсирование и постановка пластико-хореографических программ", "Продюсирование и постановка шоу-программ" / О. В. Ершова; МГУКИ; рец. Л. С. Жаркова. - Москва: МГУКИ, 2012. - 128 с. - Библиогр.: с. 125-

127.- 100-00.

2.Рекомендации по проведению приема детей в профессиональные хореографические учебные заведения для подготовки по направлению "Хореографическое искусство", образовательная программа "артист балета" / сост. П. А. Силкин. - Изд. 2-е, испр. - СПб.: АРБ, 2010. - 37 с. Исаков, В.М. Педагогические приемы по приобретению навыков самостоятельной работы студентов в хореографическом вузе: методический сборник / В. М. Исаков, Т. И. Устина. - СПб.: АРБ, 2012. - 99 с.

3.Пинаева, Е.А. Новые детские диско-танцы [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. А. Пинаева; рец.: В.Г. Иванов, Н.В. Жукова. - М.: Монастырская М.В., 2003. - 36 с. - (Учебники для Вас. Вып. 1). - 40-00. кол15 Брейк-данс [Видеозапись]. - М.: Видеогурман, 2003. - 1 вк. - (Учимся танцевать). - 120-00. кол- 1

4.Полятков, С.С. Основы современного танца [Текст] / С. С. Полятков. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 80 с.: ил. - (Без проблем). - ISBN 5-222-05688- 0: 30-00. кол- 2

5.Полятков, С.С. Основы современного танца [Текст] / С. С. Полятков. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 80 с.: ил. - (Без проблем). - ISBN 5-222- 05688-0: 32-00. кол- 1

6.Карпенко, И.А. Учебно-методическое пособие по дисциплине "Современный танец" [Текст] / И. А. Карпенко; рец.: Ж. Багана, А.А. Колесников. - Белгород: БГИКИ, 2009. - 90 с. - 85-00. кол32

7.Карпенко, И.А. Современный танец и методика его преподавания [Текст]: учебно-методическое пособие / И. А. Карпенко; Упр-е культуры Белгор. обл.; БГИКИ, каф. хореографии; рец.: Ж. Багана, А.А. Колесников. - Белгород: БГИКИ, 2010. - 224 с.: [9] л. фото. - (50 лет БГИКИ). - Словарь терм.: с. 161-168.- Библиогр.: с. 169-170.- Прил.: с. 171-206. - 190-00. кол-

б) дополнительная литература

1. Джазовые танцы [Текст] / сост. Е.В. Диниц. - М. Донецк: АСТ Сталкер,

2004. - 62,[2] с.: ил. - (Танцуют все!). – ISBN 5-17-015210-8

25

2.Дункан А. Моя жизнь [Текст] / А. Дункан — М.: Контракт-ТМТ, 1992. —

192с.: ил. ISBN 5-85058-009-3

3.Шереметьевская Н. Танец на эстраде. [Текст] / Н. Шереметьевская – М.,

2004 – 414 с.

4.Никитин В. Ю. Модерн-джаз танец: История. Методика. Практика [Текст]: учебное пособие / В. Ю. Никитин. - М.: Изд-во "ГИТИС", 2000-

440с., ил. - ISBN 5-7196-0286-Q

5.Никитин В. Ю. Модерн-джаз танец. Этапы развития. Метод. Техника [Текст]: учебное пособие - Издательский дом "Один из лучших", Москва

2004 - 414 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.http://www.vaganova.ru

2.http://www.ballet-enc.ru

3.http://ru.wikipedia.org

4.http://www.krugosvet.ru

5.http://www.balletmusic.ru

6.http://www.liveinternet.ru

7.http://miniteatr.com.ua

8.http://www.nikitindance.ru/

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Перечень материально-технического обеспечения для реализации бакалаврской программы по дисциплине «Методика преподавания современных танцевальных направлений в хореографии» включает в себя:

учебные аудитории, специализированные кабинеты и техническое обеспечение, соответствующие необходимым требованиям;

библиотечный фонд БГИИК укомплектованный печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по данной дисциплине профессионального цикла, изданной, за последние пять лет;

фонд дополнительной литературы, который помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания;

электронно-библиотечную систему БГИИК, обеспечивающую возможность индивидуального доступа, для каждого обучающегося к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам таким как РУБИКОН, АРБИКОН, ЛАНЬ, а также университетской информационной системе России и Российской государственной библиотеке, университетской библиотеке онлайн.

26

Материально-техническая база соответствует действующим санитарнотехническим нормам и обеспечивает проведение всех видов теоретической, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, научноисследовательской и творческой работы студентов.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

При изучении курса «Методика преподавания современных танцевальных направлений в хореографии» большое значение придается самостоятельной работе студентов, особенно при подготовке к практическим занятиям. Подготовку к ним необходимо начинать с изучения конспекта лекций. Затем следует обратиться к основной литературе – базовым учебникам. Особую роль играет дополнительная литература.

При подготовке к практическому занятию рекомендуется проанализировать ранее изученный материал. По каждому вопросу студенту рекомендуется составить развернутый план ответа. Следует выделить по каждой теме самое важное и существенное, чтобы ясно представить и аргументировать свою точку зрения по каждому вопросу.

Оценка качества освоения данной дисциплины (модуля) должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговое экзаменационное испытание. Текущая аттестация производится в процессе усвоения отдельных тем модуля и основывается на оценке по «пятибалльной» системе учебных достижений обучающегося при выполнении предусмотренных учебной программой заданий, результатах тестового контроля знаний и сдачи экзамена.

Варианты контрольных работ определяются студентами самостоятельно из предложенного списка тем. После выбора темы необходимо внимательно изучить методические рекомендации по подготовке контрольной работы, составить план работы, который должен включать основные вопросы, охватывающие в целом всю прорабатываемую тему.

Контрольная работа состоит из ответа на вопрос, который должен включить теоретические основы и их практическое применение. Изложив ответ, студент должен включить в контрольную работу список литературы, использованный при ее подготовке и написании.

Контрольная работа – самостоятельный труд студента, который способствует углублённому изучению пройденного материала.

Цель выполняемой работы: получить специальные знания по выбранной теме Основные задачи выполняемой работы: закрепление полученных ранее теоретических знаний; выработка навыков самостоятельной работы; выяснение подготовленности студента к будущей практической работе;

28

При использовании цитат, идей, проблем, заимствованных у отдельных авторов, статистических данных необходимо правильно и точно делать внутритекстовые ссылки на первоисточник.

Ссылки на используемые первоисточники можно делать в конце каждой страницы, либо в конце всей работы, нумерация может начинаться на каждой странице.

Структурно контрольная работа состоит только из нескольких вопросов (3-6), без глав. Она обязательно должна содержать теорию и практику рассматриваемой темы.

Порядок выполнения контрольной работы

Контрольная работа излагается логически последовательно, грамотно и разборчиво. Она обязательно должна иметь титульный лист. Он содержит название высшего учебного заведения, название темы, фамилию, инициалы, учёное звание и степень научного руководителя, фамилию, инициалы автора, номер группы.

На следующем листе приводится содержание контрольной работы. Оно включает в себя: введение, название вопросов, заключение, список литературы.

Введение должно быть кратким, не более 1 страницы. В нём необходимо отметить актуальность темы, степень ее научной разработанности, предмет исследования, цель и задачи, которые ставятся в работе. Изложение каждого вопроса необходимо начать с написания заголовка, соответствующему оглавлению, который должен отражать содержание текста. Заголовки от текста следует отделять интервалами. Каждый заголовок обязательно должен предшествовать непосредственно своему тексту. В том случае, когда на очередной странице остаётся место только для заголовка и нет места ни для одной строчки текста, заголовок нужно писать на следующей странице.

Излагая вопрос, каждый новый смысловой абзац необходимо начать с красной строки. Закончить изложение вопроса следует выводом, итогом по содержанию данного раздела.

Изложение содержания всей контрольной работы должно быть завершено заключением, в котором необходимо дать выводы по написанию работы в целом.

Страницы контрольной работы должны иметь нумерацию (сквозной). Номер страницы ставится вверху в правом углу. На титульном листе номер страницы не ставится. Оптимальный объём контрольной работы 10-15 страниц машинописного текста (размер шрифта 12-14) через полуторный интервал на стандартных листах формата А-4, поля: верхнее –15 мм, нижнее –15мм, левое –25мм, правое –10мм.

В тексте контрольной работы не допускается произвольное сокращение слов (кроме общепринятых).

По всем возникшим вопросам студенту следует обращаться за консультацией преподавателю. Срок выполнения контрольной работы определяется преподавателем, и она должна быть сдана не позднее, чем за

29

неделю до конца аттестационного периода. По результатам проверки контрольная работа оценивается на 2-5 баллов. В случае отрицательной оценки, студент должен ознакомиться с замечаниями и, устранив недостатки, повторно сдать работу на проверку.

Текущая аттестация производится в процессе усвоения отдельных тем модуля и основывается на оценке по «пятибалльной» системе учебных достижений обучающегося при выполнении предусмотренных учебной программой заданий, результатах тестового контроля знаний и контрольной работы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 51.03.02 (07150002.62) «Народная художественная культура» и профилю подготовки «Руководство хореографическим любительским коллективом»

Программа одобрена на заседании кафедры хореографии от 07.09.2011 года, протокол № 2.

Зав. кафедрой /Климова И. А./

Программа одобрена на заседании кафедры хореографии от 05.09.2012 года, протокол № 2.

Зав. кафедрой /Буксикова О. Б./

Программа одобрена на заседании кафедры теории и методики хореографического искусства от 28.08.2013 года, протокол № 1.

Зав. кафедрой /Буксикова О. Б./

Программа одобрена на заседании кафедры теории и методики хореографического искусства от 29.08.2014 года, протокол № 1.

Зав. кафедрой /Буксикова О. Б./