из электронной библиотеки / 588822482619435.pdf

1. Подготовка к репетиционному процессу (подготовка технической части)

Рекомендуемая литература:

1.Горюнова И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. Лекции и сценарии. – СПб: Композитор, 2009.

2.Кудашов В.Ф. Современные спортивно-художественные представления (аспекты организации и материально-техничесого обеспечения): учебное пособие / В.Ф. Кудашов; Национальный гос. Ун-т физ. Культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, СПб., 2011.

3.Черняк Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ: Учебное пособие / Ю.М. Черняк. – Мн.: ТетраСистемс, 2004.

4.Чечетин, А. И. Искусство театрализованных представлений / А. И. Чечетин. – Москва : Сов. Россия, 1988. – 134 с.

5.Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учеб.для студентов высш.театр.учеб. заведений. – М.: просвещение, 1986

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2.3.

Тема: Репетиция как воспитательный и творческий процесс Цели и задачи: Закрепление и углубление знаний теоретического характера. Выработка навыков и умений репетиционной режиссерской работы.

План занятия:

1.Функции главного режиссера.

2.Составление графика репетиций.

3.Отбор и комплектование участников.

4.Планирование репетиционной работы. Репетиции с помощниками режиссера.

Индивидуальные занятия:

1.Составление репетиционного плана.

Задания на самостоятельную работу:

1.Планирование репетиционного процесса.

Рекомендуемая литература:

1.Горюнова И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. Лекции и сценарии. – СПб: Композитор, 2009.

2.Кудашов В.Ф. Современные спортивно-художественные представления (аспекты организации и материально-техничесого обеспечения): учебное пособие / В.Ф. Кудашов; Национальный гос. Ун-т физ. Культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, СПб., 2011.

3.Черняк Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ: Учебное пособие / Ю.М. Черняк. – Мн.: ТетраСистемс, 2004.

4.Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учеб.для студентов высш.театр.учеб. заведений. – М.: просвещение, 1986

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2.4.

Тема: Методика работы с исполнителем и ведущим театрализованной программы Цели и задачи: Закрепление и углубление знаний теоретического характера.

Выработка навыков и умений работы режиссера с исполнителями номеров, ведущими театрализованного представления.

1.Специфика работы с актером-образом в театрализованном представлении.

2.Работа с исполнителями номеров

3.Режиссура слова в работе с ведущими.

Индивидуальные занятия:

1.Составление плана репетиций с ведущими представления.

2.Работа с актерами

Задания на самостоятельную работу:

1. Работа с исполнителями номеров

Рекомендуемая литература:

1.Горюнова И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. Лекции и сценарии. – СПб: Композитор, 2009.

2.Кудашов В.Ф. Современные спортивно-художественные представления (аспекты организации и материально-техничесого обеспечения): учебное пособие / В.Ф. Кудашов; Национальный гос. Ун-т физ. Культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, СПб., 2011.

3.Тихомиров Д.В. Беседы о режиссуре театрализованных представлений. – М., Сов. Россия, 1977.

4.Черняк Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ: Учебное пособие / Ю.М. Черняк. – Мн.: ТетраСистемс, 2004.

5.Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учеб.для студентов высш.театр.учеб. заведений. – М.: просвещение, 1986

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2.5

Тема: Методика работы режиссера с массой Цели и задачи: Закрепление и углубление знаний теоретического характера.

Выработка навыков и умений работы режиссера с массой, массовыми коллективами.

План занятия:

1.Специфика работы режиссера с художественными коллективами, хореографическими ансамблями и спортивными коллективами.

2.Методы и принципы работы с массовыми коллективами.

3.Методика подготовки эпизода. Разучивание упражнений, подготовка отдельных номеров и эпизода в целом.

4.Особенности постановки пролога и финальных номеров.

Индивидуальные занятия:

1.Составление плана репетиций с художественными коллективами.

2.Составление плана-задания по постановке пролога и финала.

Задания на самостоятельную работу:

1.Подготовка эпизода

Рекомендуемая литература:

1.Горюнова И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. Лекции и сценарии. – СПб: Композитор, 2009.

2.Кудашов В.Ф. Современные спортивно-художественные представления (аспекты организации и материально-технического обеспечения): учебное пособие / В.Ф. Кудашов; Национальный гос. Ун-т физ. Культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, СПб., 2011.

3.Туманов, И. М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта / И. М. Туманов. – Москва : Просвещение, 1976. – 88 с.

4.Черняк Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ: Учебное пособие / Ю.М. Черняк. – Мн.: ТетраСистемс, 2004.

5.Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учеб.для студентов высш.театр.учеб. заведений. – М.: просвещение, 1986.

V. ГЛОССАРИЙ

Балетмейстер – специалист, владеющий языком различных видов танца, постановщик пластических сцен, выражающих идеи режиссера, в которых сочетается музыка, движение, слово, видеоряд.

Замысел режиссерский – важнейший элемент режиссерского творчества, видение будущего представления в сценических образах. Предварительный план постановки, раскрывающий идейное толкование события, жанровое, мизансценическое, пластическое и декорационное решение представления.

Идея – главный вывод представления, решение поставленной проблемы. Компетенции – (лат. соответствие, соразмерность) – круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом. Под компетентностью понимается некая интегральная способность решать возникающие в различных сферах жизни конкретные проблемы. Поскольку профессиональные компетенции режиссера театрализованных представлений и праздников должны быть сформированы в области режиссерскопостановочной деятельности, организационно-управленческой деятельности, художественно-просветительской деятельности, научно-исследовательской и проектной деятельности, то это означает, что прежде всего режиссер должен быть творческой индивидуальностью, способной создать свою художественную концепцию – образную интерпретацию жизни, проблем общества.

Мизансцена – пластическое образное решение представления, расположение актеров на площадке относительно друг друга, декораций, выражающее мысль, идею представления.

Монтажный лист – или монтировочный лист, в котором подробно и конкретно расписываются номера, выходы и уходы коллективов и исполнителей, время прибытия коллективов, работа транспорта, размещение исполнителей и коллективов, время выходов и уходов и т.п.

Образ – способ отражения действительности в искусстве, выраженный в символах, метафорах, аллегориях.

Постановочный план – режиссерский документ, в котором определяются пути постановки представления, мероприятия по организации представления. Праздник – торжество, которое отмечает некое выдающееся событие, значимое для определенной социальной группы. День, насыщенный особыми символическими действиями, направленными на достижение социальной цели.

Праздничная ситуация – общие настроения, ощущения праздничных масс. Прием – режиссерское решение в виде некоего повтора, который пронизывает всю постановку.

Пролог – вводная часть представления, подготавливающий восприятие зрителей.

Рабочий (режиссерский) сценарий – режиссерский экземпляр, в котором подробно расписаны все детали постановки: свет, звук, видеопроекция, смена декораций и пр.

Режиссерский акцент – смысловой удар, сосредоточение на существенном для выявления идеи с помощью выразительных средств.

Сверхзадача – цель, ради которой режиссер осуществляет постановку, его позиция по отношению к изображаемому.

Событие – реальный факт, лежащий в основе представления.

Социальная установка – готовность к проявлению активности, своего отношения к социальным ценностям.

Смета – документ, определяющий финансирование представления на основе основных затрат на постановку, включающий в себя все компоненты постановочной работы. Расчеты в смете осуществляются на основе цен и стоимости работ.

Средства – способ идейно-художественного воздействия на массы. Сценарный план – сюжетно-образная концепция представления, в которой будущее действие расписывается достаточно подробно, но без литературных текстов. На основе С.П. составляется смета программы, предусматривающая все нюансы постановки.

Фандрайзинг – привлечение денежных средств, человеческих и информационных ресурсов для реализации театрализованного проекта. Хормейстер – специалист, отвечающий за вопросы обеспечения художественного уровня музыкальных номеров в театрализованном представлении.

Эпизод – часть представления, самостоятельная единица действия в представлении, имеющая законченное решение и построенная по законам композиции.

VI. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Список видеоматериалов для курса

1.День города Москвы-2006.

2.День города Москвы-2007.

3.День города Москвы-2008

4.День города Москвы-2009.

4.День Славянской письменности и культуры, Самара, 2009.

5.Открытие Универсиады, Казань-2013.

6.День города, Коломна-2010

7.День города, Химки-2009.

8.Московская театральная олимпиада, Москва, 2002.

9.Карнавал в Виареджио

10.Театрализованное представление А.Кончаловского на Красной площади, Москва-1997.

11.Опера «Турандот» в императорском дворце, Пекин

12.Открытие Чемпионата мира по легкой атлетике, Москва, 2013

13.«Поклонимся великим тем годам», театрализованное представление на Красной площади, 2005 г.

14.Открытие чемпионата мира по легкой атлетике, Москва, 2013 год.