из электронной библиотеки / 460363289806992.pdf

2

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании педагогического совета школы искусств

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

3

Содержание УМК

Рабочая программа дисциплины

1.Пояснительная записка……………………………..…………………..………..7

2.Содержание учебного предмета……………………………………..…………11

3.Требования к уровню подготовки обучающихся……………………….…….15

4.Формы и методы контроля, система оценок ……………………………….…16

5.Методическое обеспечение учебного процесса…………………………...…..18

6.Самостоятельная работа учащихся……………………………………………..19

7.Списки рекомендуемой методической литературы……………………….…..21 Учебно-методические материалы…………………………………..…………..…..23 Материалы тестовых заданий………………………………….….…………..…….46

Глоссарий……………………………………………………………………….……47

Литература, используемая при подготовке УМК ….…………………………..….51

4

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Школа искусств

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Предметная область ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету ПО.01 .УП.04

РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ. ЛИНОГРАВЮРА

Белгород

5

Рабочая программы одобрена на заседании Школы искусств БГИИК

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская

6

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка…………………………………………………………….7

II. Содержание учебного предмета……………………………………..…….…….11 III. Требования к уровню подготовки обучающихся……………………..…….…15 IV. Формы и методы контроля, система оценок…………………………..……….16 V. Методическое обеспечение учебного процесса……………………..…………18

VI. Самостоятельная работа учащихся…………………………………….……….19 VII. Списки рекомендуемой литературы……………………………………..……21

7

I.Пояснительная записка

1.Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра», разработана на основании и с учетом Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Декоративно-прикладное творчество» в области декоративно-прикладного искусства.

Программа учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» ориентирована на художественно-творческий и учебнопознавательный процесс, который позволит развить наблюдательность, воображение, фантазию, координацию руки и глаза, кроме того, приобрести особое видение мира и утонченность восприятия, а также теоретические знания

ипрактические навыки в данном учебном предмете которые помогут правильно

илогически последовательно выполнять работу.

Курс учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра», связан с предметами «Рисунок», «Основы изобразительной грамоты и рисования», «Историей народной культуры и изобразительного искусства», «Живописью» «Композицией».

2. Сроки реализации учебного предмета

Реализация программы учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» осуществляется в обязательной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество», изучается 1 год в 8 классе. Возраст обучающихся – 14-15лет.

3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Занятия по учебному предмету подразделяются на аудиторные занятия и самостоятельную работу.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на

8

Таблица 1

4. Форма проведения учебных занятий

Занятия по учебному предмету «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» и консультации рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий. Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

5. Цель и задачи учебного предмета

Целью учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» является художественно-эстетическое развитие, творческая самореализация личности обучающегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области линогравюры, предпрофильная подготовка одаренных детей к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Учебный предмет ставит перед собой задачи: образовательные

знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;

знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

9

-знакомство с техникой линогравюра и основными приемами гравирования.

-знакомство с инструментами и материалами для работы;

-знакомство с художественными и эстетическими особенностями линогравюры, основных закономерностей создания;

-знакомство с основными приемами вырезания линогравюры;

-знакомство с техникой цветной и черно-белой гравюры;

-знакомство со светотеневой или цветовой проработкой эскиза; развивающие

умение работать с материалом и инструментом; умение находить выразительное линейно-пластическое и силуэтное

решение, для соответствия композиционного замысла; умение выстраивать композицию лаконично и с максимальным

выражением образа и идеи.

навыки по созданию композиционной художественно-творческой работы.

-умение передавать тоновые отношения пространственно-воздушной среды за счет различных приемов вырезания на линолеуме штихелем;

-умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

-навыки использования основных техник и материалов;

-навыки последовательного ведения работы.

-развитие умения применять приобретенные знания в практике;

-развитие умения создавать эскизы, выполнять краткосрочные наброски для будущих творческих работ;

-развитие умения грамотно пользоваться инструментами и материалами;

-развитие навыков передачи объема и формы за счет штрихов выполненных стамесками;

-развитие навыков подготовки работ к экспозиции;

-развитие комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области линогравюры.

воспитывающие

-формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

-формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

10

-формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать композиционные и конструктивные особенности;

-воспитание детей в атмосфере творчества и профессиональной требовательности;

-формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

6.Обоснование структуры программы учебного предмета

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

7.Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

-объяснительно-иллюстративные: словесные (объяснение, беседа, рассказ), наглядные (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

-репродуктивные (изложение полученных сведений, узнавание произведений искусства, их анализ, систематизация сведений);

-исследовательские (частично-поисковый проблемный); -практический.

8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Учебная аудитория, предназначенная для изучения учебного предмета «Линогравюра» должна быть оборудована столами, классной доской с магнитодержателями, аппаратурой для просмотра видеофильмов и презентаций, проектором с экраном, книжными шкафами, шкафами для хранения незаконченных работ и оформлена наглядными пособиями.

Каждый обучающийся должен обеспечиваться доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Обучающиеся могут использовать Интернет для сбора дополнительного материала в ходе самостоятельной работы. Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по композиции. Основной учебной литературой по предмету обеспечивается каждый обучающийся.