из электронной библиотеки / 321929815690964.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА»

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки Музыка

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения очная, заочная

Белгород 2014

2

1.Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Учебная практика» является подготовка руководителей народно-певческих коллективов. Приобретение навыков умения работать с репертуарной литературой (подбор произведения, анализ и интерпретация с точки зрения народного певческого искусства)

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Учебная практика» является обязательной для направления подготовки специалистов 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка».

Учебная программа дисциплины «Учебная практика» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки специалистов 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка».

Данная дисциплина входит в цикл специальных дисциплин и является базовой для студентов, выпускающихся с квалификацией: Бакалавр.

Освоение данной дисциплины связано с рядом предметов специального цикла: «Вокальная подготовка», «Хоровой класс», «Музыкальное искусство русского народа»», «Расшифровка записей народной музыки», «Фольклорный ансамбль» и др.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

3.1.Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); - способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

- владеть одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5); - обладать способностью к подготовке и редактированию текстов

профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6); - обладать способностью реализовывать учебные программы базовых и

элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); - быть готовым применять современные методики и технологии, в том

числе и информационные, для обеспечения качества учебновоспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2); - способен применять современные методы диагностирования достижений

обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое

3

самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

-способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

-готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

-способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников

(ПК-6);

-готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебновоспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

-способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

-способен профессионально взаимодействовать с участниками культурнопросветительской деятельности (ПК-9);

-способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

-способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурнопросветительской деятельности (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-особенности организационно-практической, учебно-методической воспитательной и творческой работы в народно-певческом коллективе;

-педагогический репертуар народной музыкальной хоровой литературы

уметь:

-организовать хоровой коллектив, ансамбль;

-адаптироваться к условиям работы конкретного народнопевческого коллектива;

-планировать развитие творческих и профессиональных навыков у участников

владеть:

-инновационными технологиями методических основ работы в народно-певческом коллективе;

-высокой исполнительской подготовкой;

-организацией художественно-педагогического руководства

4

народно-певческим коллективом.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы (3года) очная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов (на переаттестацию – 54 часа, 1,5 зачетные единицы – по ускоренной форме обучения).

5.Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

5

индивидуальным заданиям и своевременный отчет об их выполнении перед руководителем практики;

6.Творческое отношение к учебной деятельности;

7.Корректное отношение к учебной аудитории;

8.Учет и соблюдение педагогических требований к организации учебновоспитательного процесса;

a.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

6

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) не предусмотрен

7.Практические (семинары) - не предусмотрены

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрена

7

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

10.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины

10.1.Требования, предъявляемые к студентам в период прохождения учебной практики

Студент-практикант в период прохождения учебной практики должен:

-присутствовать на консультационных занятиях, конструктивно воспринимать замечания и рекомендации руководителя практики, стремиться к накоплению личного педагогического опыта и совершенствованию педагогического мастерства;

-принимать активное участие в подготовке и проведении учебновоспитательного процесса; оказывая помощь руководителю базы практики;

-в полном объеме осуществлять выполнение заданий по программе практики и своевременно представить отчетную документацию;

-подчиняться правилам внутреннего распорядка ОУ, неукоснительно выполнять правила техники безопасности, соблюдать санитарно-

8

гигиенические нормы и правила организации учебновоспитательного процесса.

По итогам учебной практики выявляется уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (студенты должны знать цель своей деятельности, ее задачи, содержание и методы), степень сформированности музыкально-педагогических умений, уровень музыкально-педагогической направленности и профессиональных качеств.

10.2.Требования, предъявляемые к студентам в период итоговой аттестации

В итоговой оценке по учебной практике учитывается степень эффективности проведенной студентом практической деятельности, активность студента, его отношение к музыкально-педагогической профессии, к детям, качество отчетной документации и своевременный срок сдачи ее руководителю практики.

По окончании практического обучения студент должен представить следующие отчётные документы (см. Приложение):

Оценку выставляет: групповой руководитель практики и руководитель по организации практической деятельности базы практики. Формой итоговой аттестации по учебной практике является дифференцированный зачёт.

Критерии выставления оценки по учебной практике

«Отлично» - выполнение в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру, сдача в полном объёме отчётной документации в соответствии с требованиями оформления.

«Хорошо» - выполнение всего намеченного объема работы, проявление инициативы, не проявил потребность в творческом поиске, а также во время и в полном объёме сдал отчётную документацию в соответствии с требованиями оформления (допускаются незначительные замечания по оформлению отчётных документов).

«Удовлетворительно» - выполнение программы практики, но не показал глубокого знания психолого-педагогической теории и умения применить ее на практике, несвоевременно сдал отчётную документацию, имеющую замечания по оформлению и составлению.

«Неудовлетворительно» не выполнение всей программы по практике.

9

11.1.Самостоятельная работа

1.Ознакомление с различной документацией (учебными планами, программами, журналами).

2.Изучение репертуарных планов индивидуальных занятий со студентами по постановке голоса.

3.Посещение занятий ведущих преподавателей с целью освоения опыта их работы.

4.Анализ и обобщение опыта ведущих педагогов базового учреждения практики.

5.Изучение специальной литературы по методике народного исполнительства.

10