из электронной библиотеки / 134076511953026.pdf

2

Содержание УМК

1. Учебная программа дисциплины…………………………………………… 3-31

1.1Цели освоения дисциплины …………………………………….. ………….. 5

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО ………………………………… 5

1.3Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………. 6

1.4 Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………… 7

1.5Содержание дисциплины……………………………………………………….. 8

1.5.1Содержание разделов дисциплины…………………………. ………………. 8

1.5.2Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами……….. …………………………………….. 10

1.5.3Разделы дисциплин и виды занятий……………………… …………………… 11

1.6Лабораторный практикум………………………………………………………. 11

1.7Практические занятия (семинары)………..……………………………………. 12

1.8Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………………... ………... 23

1.9 Образовательные технологии……… ………………………………………… 23

1.10Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………………………………………………………………….. 24

1.10.1Самостоятельная работа………………………………………………………. 25

1.10.2Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение………………. 26

1.12Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………… 29

2.Учебно -методические материалы………….………………………………. 32-52

2.1Лекции…………………..………………………………………….……………. 32

2.3 Словарь терминов и персоналий…………………………………………… 38

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации

(подпись) С. Н. Борисов

"____"___________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Логика и методы исследования гуманитарных науках

Направление подготовки 035300.62 - Искусства и гуманитарные науки

Профиль подготовки архитектура и изобразительное искусство

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная

4

Белгород – 2013

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Кафедра гуманитарных наук

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

Логика и методы исследования в гуманитарных науках

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 035300 Искусства и гуманитарные науки

Рабочую программу составил: кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных наук БГИИК Медведева Н.М.

Программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры: протокол №____ «_____» ___________2012г. Зав. Кафедрой ____________

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры: Протокол____«_____» ________2013г. Зав.Кафедрой_________________

5

1. Цели освоения дисциплины

Курс «Логика и методология гуманитарных наук» призван ввести студентов в философскую проблематику современных гуманитарных наук (педагогика, филология, культурология, социальная работа, религиоведение, искусствоведение, социальная лингвистика и семиотика), познакомить их с общими принципами организации гуманитарного познания.

- дать представление об особенностях познания в гуманитарных науках;

-познакомить студентов с особенностями современного гуманитарного знания и наиболее известными теоретическими школами и направлениями XX века;

-дать представление об основных эпохах развития европейской культуры и интеллектуальной традиции, а также о месте европейской культуры среди других культур;

-создать общую базу для дальнейшего изучения гуманитарных наук;

-сформировать представление о логике развития научного знания;

-сформировать навыки чтения и анализа текстов самого разного рода.

В курсе рассматриваются основные научные направления: психоанализ, структурализм, постструктурализм, рецептивная эстетика, гендерные исследования, "новый историзм", деконструктивизм, "исследования культуры". Предполагается также рассмотреть принципы построения и особенности методологии различных гуманитарных наук, что позволит осмысливать ход исследовательских процессов в различных направлениях гуманитарной деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Введение в гуманитарные науки» относится к базовой (общепрофессиональной части) профессионального цикла.

Среди других учебных дисциплин курс призван дать философское осмысление дисциплинарного знания, связанного с современной концепцией научного знания.

Курс читается в соответствии с основными позициями, сложившимися в современной философии, по важнейшим философским проблемам науки, а также методологическим школам и направлениям.

6

Методологическую основу курса составили философские принципы развития и системности, исторический и логический подходы, а также дисциплинарные принципы гуманитарных наук культурологии, педагогики, филологии и др.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

готовность к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК- 1);

готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

готовность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического саморазвития и самосовершенствования (ОК-6).

б) профессиональных (ПК):

способность ориентироваться среди различных типов словесной культуры (ПК-3);

готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ПК-4).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные этапы развития гуманитарных наук;

иметь общее представление об истории развития гуманитарного и социально-политического знания;

сопоставлять и анализировать различные понятия, а также социально-научные и культурные картины мира.

7

Уметь:

излагать результаты анализа в письменной и устной формах.

Владеть:

навыками идентификации и соотнесения школ, направлений и тенденции в истории и на современном этапе гуманитарного и

социально-политического знания;

приемами абстрактного мышления для анализа гуманитарных, социальных и экономических феноменов,

анализом социально политических и культурных понятий, навыками исторического и структурного анализа визуального и текстуального (иконического и символического) материала;

владеть методологией критики текста и научной традиции.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц , 72 часа.

8

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

9

Мифологические истоки символического миропонимания. Символизм как способ миропонимание: мировоззренческий и художественный аспекты. Символ и знак. Рациональное, чувственное и интуитивное в связи знака и символа.

Семиотика и идея М.М.Бахтина об изучении духовного мира человека через призму текста. Тартусская школа семиотики и ее вклад в развитие философии гуманитарных наук. Семиотика как наука. Знак и основные типы знаков. Семиотические системы и их схематические представления (В.М.Розин). Семиотическое истолкование феномена человека.

Инженерный и проектный подходы к развитию человека и общества. Оргдеятельностные игры Г.П.Щедровицкого, методология управления проектами (СОВНЕТ) и преломление философии мыследеятельности в новом типе проектной культуры. Социальная педагогика и социальная работа и новый уровень проблематики философии образования. Социальная работа как достаточно универсальная область приложения гуманитарной тематики.

10