из электронной библиотеки / 628758899401874.pdf

1

Образовательные результаты освоения дисциплины соответствующие

Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них

Тема 4. Национальные особенности народного танца: танцевальная культура

3

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля)

формирование у студентов общего представления о происхождении и развитии этносов, а также знакомство с этническими особенностями танцев разных народов мира.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам профессионального цикла. Для освоения дисциплины «Танец в культуре народов мира» необходимы знания, сформированные в ходе изучения дисциплин «Методика и композиция народно-сценического танца». Данная дисциплина является базовой для освоения дисциплин «Танцевальный фольклор Белгородской области», «Виды

танцев и методика его преподавания детям: народный танец».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК) 14; 15; 18

способностью осознанно владеть культурой мы ления (обобщать, анализировать, синтезировать), воспринимать новую информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-14);

способностью к деловой и эмоциональной кооперации с коллегами, работе в коллективе (с партнерами в дуэте, в ансамбле, с обучающимися на занятиях, с коллегами в трудовом коллективе) (ОК-15);

осознавать социальную, культурную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-18);

б) профессиональных (ПК) 1; 3; 15; 16; 18; 20

вобласти педагогической деятельности:

способностью обучать теоретическим и танцевальным дисциплинам в учебных заведениях среднего профессионального и дополнительного образования, используя психолого-педагогические и методические основы научной теории и художественной практики, традиционные подходы к процессу обучения и воспитания личности (ПК-1);

способностью осознавать и владеть понятийным аппаратом в области методологии и технологий хореографического образования, психологии и педагогики хореографии и художественного творчества, анализировать факторы возникновения и закономерности развития современного пластического языка, особенности и перспективы развития хореографического искусства и творчества (ПК-3);

4

вобласти балетмейстерской деятельности:

способностью использовать в своей профессиональной деятельности основные принципы работы со сценическим пространством, пользоваться выразительными средствами сценографии (ПК-15);

способностью осуществлять эффективный коммуникативный процесс, выбирать и комбинировать тип управления в творческом коллективе, владеть этическими нормами коллективного творчества, создавать условия эргономичности творческой атмосферы, самочувствия (ПК-16);

вобласти репетиторской деятельности:

способностью запоминать и стилистически верно воспроизводить текст хореографического произведения (порядок танцевальных движений, сочин нный хореографом) раскрывать перед исполнителями его смысловую нагрузку, образность и музыкальность (ПК-18);

способностью применять на практике методику преподавания хореографических дисциплин, формировать профессиональные навыки и умения в освоении стилистических особенностей , лексического материала, совер енствования исполнительского мастерства артистов

(ПК-20);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

историю возникновения и развития различных народов мира

основной понятийный аппарат дисциплины

связь танцевальной культуры различных народов с условиями и образом их жизни, с другими видами народного искусства, обрядами и праздниками

особенности современного состояния танцевального фольклора народов мира

стилевые особенности в народной хореографии

основные методы и принципы построения танцевальных комбинаций и композиций разных народов мира.

Уметь:

применять теоретические знания и практические навыки, полученные в конкретных ситуациях при самостоятельной деятельности

использовать учебную, учебно-методическую и научную литературу в своей профессиональной деятельности

развивать способности анализа этнографических материалов

применять теоретические и практические знания в самостоятельной творческой деятельности.

Владеть:

основными понятиями и терминологией

5

методологическими приемами сбора и анализа этнографических и фольклорных материалов

образным хореографическим мы лением

стилем и манерой исполнения танцев различных народностей, и их национальными особенностями

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72часа), из них на аудиторное изучение дисциплины отводится 30 часов, на самостоятельную работу 42 часа. Промежуточный контроль проводится в форме зачета в VIII семестре.

6

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

7

танец и методика его преподавания

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6. Практические занятия (семинары)

8

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и

учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

собеседование,

консультация.

контрольная работа (Кнр).

тестирование письменное,

8.1.Самостоятельная работа

проработка и изучение указанной научной литературы и лекционных материалов

письменные и устные ответы по указанной преподавателем тематике

подготовка устных сообщений

осуществление наблюдения и самоконтроля.

Примерный перечень вопросов для зачета.

1. Происхождение этноса, его основные понятия и соотно ения.

2.Идеологемы этнического самосознания.

3.Происхождение этнологии.

4.История этнологических учений.

5.Предмет этнографии (этнологии).

6.Основные понятия этнографии (этнологии).

7.Основные направления этнографической науки.

8.Этнос и его признаки.

9.Соотно ение понятий «Этнос» и «Нация».

10.Этнос и его структура.

11.Проблемы этногенеза.

12.Основные этапы этнической истории.

13.Методы исследования и структура этногенеза.

14.Типы этносов и их закономерности.

15.Типы этногенетических процессов.

9

16.Этническая культура и ее структура.

17.Этносоциальный организм различных этносов.

18.Основные черты традиционной культуры.

19.Особенности воспитания и мы ления в традиционных обществах. 20.Проблема модернизации традиционных обществ.

21.Принципы классификации народов мира.

22.Краткая характеристика этнографии народов мира по географической классификации.

23.Современные тенденции этносоциального развития.

24.Современные этнодемографические процессы.

25.Этнические контакты.

26.Специфика этнических конфликтов и их причины.

27.Динамика и типология этнических конфликтов.

28.Формы и способы регулирования этнических конфликтов.

29.Краткая характеристика танцевальной культуры народов мира.

30.Роль и место народного сценического танца в развитии хореографического искусства.

31.Национальные особенности народного танца.

32.Стилевые особенности в народно-сценической хореографии.

33.Методика и особенности составления танцевальных комбинаций и композиций в народной хореографии разных стран мира.

34.Структура записи танцев и разбор танцевального материала по записи.

8.2.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы 8.3.Самостоятельная работа