из электронной библиотеки / 596580932149664.pdf

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет режиссуры, актерского искусства и хореографии Кафедра теории и методики хореографического искусства

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИИ

Направление подготовки: 44.04.01«ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Основная образовательная программа: «Хореографическое образование»

Квалификация выпускника: МАГИСТР

Форма обучения: ОЧНАЯ

Разработчик:

кандидат педагогических наук, доцент Карпенко В. Н.

Белгород-2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ…………………………..….. 6

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ…………………………….. 24

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ …………………………………………………… 51

ГЛОССАРИЙ……………………………………………………………….. 58

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА

Рабочая программа дисциплины

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИИ

Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа «Хореографическое образование»

Программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры теории и методики хореографического искусства

Авторы: кандидат педагогических наук, доцент Карпенко В.Н. доцент кафедры хореографического творчества Карпенко И.А.

народный артист РФ, профессор кафедры хореографического творчества ГБОУ ВО «Белгородский

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры теории и методики хореографического искусства «___» ___________20__ года, протокол № ___.

хореографического искусства «___» ___________20__ года, протокол № ___.

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры теории и методики хореографического искусства «___» ___________20__ года, протокол № ___.

Белгород, 2015

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современная исследовательская практика в области хореографического искусства предъявляет высокие требования к человеку, который ею занимается. Он должен иметь не только глубокие познания в области непосредственных проблем, которые изучает, но владеть также методологией и техникой проведения исследований и обработки данных. Для будущего специалиста очень важно проникнуться идеей ценности использования научных методов в своей будущей профессиональной деятельности. Решение проблем, с которыми сталкиваются в своей практике хореограф-педагог, в огромной степени зависит от того, способны ли они в ходе исследования этих проблем использовать научные методы.

Исследовательский опыт накапливается постепенно, основы этого опыта формируются в вузе. Серьёзную исследовательскую подготовку получают студенты в вузе в процессе выполнения учебно-исследовательских работ и прохождения различных видов учебной практики. Опыт подготовки, проведения и описания исследований в форме отчетов, докладов, статей, реферативной, курсовой или дипломной работы бесценен в том смысле, что если студент за время обучения его не приобретёт, он не приобретёт его никогда.

Вузовский опыт исследований – это опыт чёткого формулирования темы; опыт сбора материала по истории того или иного вопроса; опыт организации этого материала и его письменное представление. Учебноисследовательская работа учит рассудительности и систематичности, в ходе её приобретается метод и навыки обработки и отражения результатов исследования. В результате освоения дисциплины магистрант должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

1.1.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана подготовки магистров.

Для освоения дисциплины «Научно-исследовательская работа в области хореографии» необходимы знания, сформированные в ходе изучения дисциплин «Семантика народного танца», «Инновационные процессы в образовании». Данная дисциплина является базовой для освоения дисциплин «Методологии научного исследования в хореографии», «Научноисследовательская практика».

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины. Дать представление о принципах и специфике научно-исследовательской деятельности, сведения об основных направлениях и методах исследования в области хореографического искусства, содержании и формах учебно-исследовательских работ,

требованиях по их оформлению. Методические рекомендации по работе над различными формами исследовательских произведений.

Основная цель – воспитание у магистрантов устойчивых навыков самостоятельной исследовательской работы. Расширение теоретического кругозора и научной эрудиции будущих специалистов социально-культурной сферы, в том числе в смежных областях знаний. Уровень научных исследований и ценность получаемых результатов непосредственно связаны с выбором и применением комплекса современных методов исследования в области хореографии, владением которыми является необходимым и обязательным условием качественной и профессиональной подготовки магистра хореографического искусства.

Задачи дисциплины – формирование соответствующих знаний и выявление исследовательских способностей; обретение опыта научной и аналитической деятельности; способностей к самостоятельному приобретению и применению новых знаний и умений:

успешно применять полученные знания, умения и навыки в своей профессиональной сфере деятельности;

обладать универсальными предметно-специализированными компетенциями, способствующими социальной мобильности и устойчивости выпускника на рынке труда в условиях конкурентной среды.

Задачи программы дисциплины:

формирование у магистрантов научного мышления и подготовка к активной творческой научно-исследовательской работе;

формирование представлений о методологии и методах научных исследований;

приобретение навыков по самообразованию и самосовершенствованию, (содействие активизации научной деятельности магистрантов при подготовке магистерской диссертации).

1.3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Впроцессе освоения данной дисциплины (модуля) студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции (ОК):

способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности (ОК-3).

Профессиональные цели дисциплины: формирование у магистрантов представлений о методологии и методах научных исследований, применяемых в сфере научных исследований в области хореографического искусства.

Магистрант формирует и демонстрирует следующие профессиональные

компетенции (ПК):

готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность (ПК-4);

способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

способность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

основной понятийный аппарат дисциплины;

методологию и методы научных исследований;

специфику и основные принципы научно-исследовательской деятельности;

основные направления и методы исследования в области хореографического искусства;

формы учебно-исследовательских работ, требования по их оформлению.

методические основы сбора и анализа исследуемого материала.

Уметь:

применять теоретические знания и практические навыки, полученные в конкретных ситуациях при самостоятельной научной и творческой деятельности;

использовать учебную, учебно-методическую и научную литературу в своей профессиональной деятельности;

самостоятельно выбирать и применять комплекс современных методов исследования в области хореографии;

собирать, обобщать и интерпретировать полученные результаты исследования;

формулировать и решать задачи, возникающие в ходе написания научной статьи или аналитического обзора;

анализировать и систематизировать собранный материал;

применять международно-политические методы и современные образовательно-информационные технологии;

логически и ясно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

успешно применять полученные знания, умения и навыки в своей профессиональной сфере деятельности.

Владеть:

основными понятиями и терминологией;

методологическими приемами сбора и анализа исследуемых материалов;

методологией по работе над различными формами исследовательских произведений.

образным хореографическим мышлением;

методологией и технологией научных исследований;

новыми методами исследования в области хореографического искусства;

навыками самостоятельной аналитической деятельности в профессиональной области с учетом научных интересов магистрантов;

устойчивыми навыками самостоятельной исследовательской работы; быть готовым к планированию и проектированию научных исследований.

2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (очная форма обучения)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ (очная форма обучения)

1.3 Тема 1. Научное исследование. Понятие терминов: «наука»,