из электронной библиотеки / 376727167516947.pdf

4.

Раздел

IV. Композиция книги и

180

литературное произведение.

Тема

7.

Виды,

типы

и жанры

_

72

_

_

_

72

литературы

в

художественном

конструировании.

Тема

8.

Методика

выполнения

_

64

_

_

44

108

художественного оформления книги.

№

№ раздела

Тематика практических занятий

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

Тема 1

Основные

закономерности

стилизованного

36

3 семестр

изображения как средство передачи образа.

Задание

1:

Найти

аналоги

стилизованного

4

изображения литературных персонажей, которыми

являются цветы, деревья, насекомые.

Задание

2:

Найти

и

прочитать короткое

2

литературное произведение (рассказ, сказка, быль,

притча), героями которого являются растения или

насекомые.

Задание 3: Выполнить серию линейных зарисовок

растений

или

насекомых

к

прочитанному

8

литературному

произведению,

трансформируя

Материал:

Бумага

формата

А-4,

карандаш, тушь,

перо, акварель, гуашь.

Задачи: Прочитать произведение; выбрать 4-5

персонажей для эскизирования; проанализировать

характер и внешние особенности каждого персонажа;

закомпоновать изображение в формате листа, добиться

образной выразительности за счёт стилизации и

гротеска в рисунке; найти цветовое решение,

отвечающее характеру персонажа и цветовой гамме

всего произведения.

Задание 5:

Выполнить серию эскизов с изображением

12

двух или трёх персонажей, взаимодействующих между

собой.

Материал:

Бумага - формат А-3, карандаш, тушь, перо,

акварель, гуашь.

Задачи:

Из

прочитанного

произведения

выявить

несколько главных моментов; найти убедительную

мимику,

жесты,

движения

персонажей,

разговаривающих между собой или производящих

совместные действия; закомпоновать изображение в

формате листа; выполнить предварительный рисунок

(картон); найти цветовое решение эскизов; выполнить

эскизы.

2. Тема 2

Цветовая образность книги

32

4 семестр

Задание

1:

Прочитать сказку

народов

севера.

2

Прочитать сказку народов юга.

Задание

2:

Найти

аналоги цветового

решения

2

оформления книги в холодной гамме, тёплой и

контрастной.

Задание

3:

Выполнить

серию абстрактных

8

композиций, отвечающих цветовому настроению

прочитанных

литературных

произведений

(Монотипия).

Задание 2:

Выполнить эскизы обложки и форзаца к

20

двум различным литературным произведениям,

отличающимся

контрастно-противоположным

эмоциональным содержанием.

Материал: Бумага, акварель, гуашь.

Задачи: Прочитать два литературных произведения;

проанализировать общее «настроение» каждой книги;

найти оптимальное цветовое решение обложки и

форзаца.

3. Раздел II

Стилистика книги

Тема 3

Основные

закономерности

стилистического

72

5 семестр

решения дизайна детской книги.

12

Задание 1:

Прочитать детскую сказку,

рассказ или

2

повесть.

Задание 2: Выполнить эскизы персонажей детской

книги, соблюдая стилистические особенности.

16

Материал:

Бумага А-4, карандаш, тушь, перо,

акварель, гуашь, пастель.

Задачи:

Прочитать произведение; выбрать 4-5

персонажей для эскизирования; проанализировать

характер и внешние особенности каждого персонажа;

закомпоновать изображение в формате листа, добиться

образной выразительности за счёт стилизации и

гротеска в рисунке; найти цветовое и стилистическое

решение, отвечающее характеру персонажа и всего

произведения.

Задание 3: Выполнить эскизы обложки и форзаца.

Материал:

Бумага А-2, карандаш,

тушь,

перо,

26

акварель, гуашь, пастель.

Задачи: Найти соответствие цветовой гаммы, шрифта,

композиции

общей

стилистической

трактовке

произведения.

Задание 4: Выполнить титульный лист.

Материал:

Бумага А-3, карандаш,

тушь,

перо,

12

акварель, гуашь, пастель.

Задачи:

Найти соответствие шрифта,

композиции

общей стилистической трактовке произведения.

Задание

5:

Выполнить

эскиз

страничной

16

иллюстрации.

Материал:

Бумага А-3, карандаш, тушь, перо,

акварель, гуашь, пастель.

Задачи:

Передать

характер персонажей, цветовую

образность

и

стилистические

особенности

литературного произведения.

4.

Тема 4

Основные

закономерности

стилистического

6 семестр

решения

дизайна

художественной

литературы,

96

предназначенной для взрослого читателя.

Задание 1: Прочитать литературное произведение.

2

Задание

2:

Выполнить эскизы

персонажей

книги,

26

соблюдая стилистические особенности.

Материал (по выбору):

Бумага А-4, карандаш,

тушь,

перо, уголь, акварель, гуашь, пастель.

Задачи:

Прочитать произведение; выбрать 4-5

персонажей для эскизирования; проанализировать

характер и внешние особенности каждого персонажа;

закомпоновать изображение в формате листа, добиться

образной выразительности за счёт стилизации и

гротеска в рисунке; найти цветовое и стилистическое

решение,

отвечающее

характеру

персонажа и

всего

13

произведения.

Задание

3:

Выполнить

эскизы

обложки

26

(суперобложки) и форзаца.

Материал (по выбору):

Бумага А-3, карандаш,

тушь,

перо, акварель, гуашь, пастель.

Задачи:

Найти соответствие цветовой гаммы, шрифта,

композиции

общей

стилистической

трактовке

произведения.

Задание 4:

Выполнить титульный лист.

16

Материал:

Бумага А-4, карандаш, тушь, перо.

Задачи: Найти соответствие шрифта и композиции

общей стилистической трактовке произведения.

Задание

5:

Выполнить

эскиз

страничной

26

иллюстрации.

Материал (по выбору):

Бумага А-4, карандаш,

тушь,

перо, акварель, гуашь, пастель.

Задачи:

Передать

характер персонажей,

цветовую

образность

и

стилистические

особенности

литературного произведения.

Тема 5

Структура книги

72

7 семестр

Задание

1:

Найти

аналоги

изображения

4

суперобложки, переплёта, форзаца, титульного листа,

фронтисписа, шмуцтитула, спусковой иллюстрации,

буквицы,

заставки,

концовки,

страничной

иллюстрации, разворотной иллюстрации.

Задание 2:

Прочитать литературное произведение,

4

состоящее из нескольких частей (глав). Выявить

наиболее значимые моменты повествования.

Задание 3:

Выполнить эскизы шмуцтитула.

24

Материал: Бумага, карандаш, тушь, перо, акварель.

Задачи:

Найти

отличительные особенности каждой

главы. Выразить основную идею в шмуцтитуле.

Задание

4:

Выполнить

эскизы

спусковой

иллюстрации.

20

Материал: Бумага, карандаш, тушь, перо, акварель.

Задачи:

Передать характер

начала повествования,

сохраняя стилистическую общность со шмуцтитулом.

Задание 5:

Выполнить эскизы концовки.

20

Материал: Бумага, карандаш, тушь, перо, акварель.

Задачи:

Передать характер завершения повествования,

сохраняя стилистическую общность со шмуцтитулом и

спусковой иллюстрацией.

5. Тема 6

Конструирование книги. Макет.

64

8 семестр

Задание 1:

Найти аналоги макета книги.

4

14

Задание 2: Выполнить заготовку для макета книги.

10

Материал: Картон, бумага, клей, ткань, нить, игла.

Задачи: Выполнить заготовку макета книги,

воспользовавшись аналогом существующей книги.

Задание 3: Завершить макет книги, заполнив обложку,

14

форзац, титульный лист и страницы эскизными

изображениями.

Задание 4:

Выполнить

электронный макет

книги,

36

используя выполненные задания (иллюстративные

составляющие элементы книги) прошлых семестров.

Дополнить

недостающие

составляющие

новыми

эскизами к данному литературному произведению.

произведение

Тема 7

Виды,

типы

и

жанры

литературы

в

72

художественном конструировании

9 семестр

Задание 1:

Найти и изучить аналоги различных

16

видов, типов и жанров книги. Выявить отличительные

характеристики. Подготовить краткое письменное

резюме по каждому виду, типу и жанру литературы.

Задание 2:

Выполнить эскиз обложки школьного

16

учебника литературы (математики, физики, географии,

биологии,

– на выбор).

Материал:

Компьютерная графика, фотографика.

Задачи:

Найти

выразительные

изобразительные

способы

передачи

основных

отличительных

характеристик данной учебной дисциплины.

Задание 3:

Выполнить эскиз иллюстрации-заставки к

сборнику стихов.

10

Материал:

Бумага А-4, тушь, перо.

Задачи: Найти выразительные средства для передачи

настроения данного стихотворения.

Задание 4: Выполнить эскиз иллюстрации-заставки к

10

журнальной статье. (Политическая карикатура)

Материал:

Бумага А-4, тушь, перо.

Задачи:

Найти

выразительные

изобразительные

приёмы, соответствующие содержанию статьи.

Задание 5: Выполнить эскиз обложки к справочнику-

путеводителю.

20

Материал:

Компьютерная графика, фотографика.

Задачи: Найти выразительные изобразительные

приёмы, соответствующие содержанию данного

путеводителя.

7.

Тема 8

Методика

выполнения

художественного

64

Семестр А

оформления книги

15

Задание 1:

Прочитать литературное произведение (на

4

выбор студента). Собрать материал по историческим,

географическим, психологическим данным, имеющим

место в произведении.

Задание 2:

Выполнить серию зарисовок персонажей

4

книги, эскизы костюмов, интерьеров, пейзажей.

Материал: Бумага, карандаш, тушь, гелевая ручка,

акварель.

Задачи: Опираясь на найденные аналоги, выполнить

зарисовки и эскизы с подробной детализацией.

Задание 3:

Разработать и выполнить эскиз обложки

10

(суперобложки) книги.

Материал:

на выбор студента

Задачи:

Создать цветовую гамму, шрифт,

композицию в соответствии с общей стилистической

трактовкой литературного произведения.

Задание

4:

Разработать

и

выполнить

эскиз

10

титульного листа.

Материал:

на выбор студента

Задачи: Создать композицию в соответствии с общей

стилистической

трактовкой

литературного

произведения.

Задание

5:

Разработать

и

выполнить

эскизы

26

иллюстраций:

А) спусковая,

Б) страничная,

В) концовка.

Материал:

на выбор студента

Задачи:

Найти композиционные, колористические,

стилистические решения в едином ключе с общим

дизайном книги. Передать характер героев, время и

место действия в соответствии с текстом.

Задание 6:

Разработать и выполнить макет книги.

10

Материал:

Компьютерная графика

Задачи: Найти общее стилистическое решение, найти

цветовое решение, передать настроение книги.

Продумать

и

рассчитать

расположение

иллюстративных элементов в книге.

Тема

Вид занятия

Используемые интерактивные

Кол-во

(Л, ПР, С)

образовательные технологии

часов

Раздел I. Образ в композиции книги

Тема 1. Основные

Деятельностные практико-

закономерности

ориентированные технологии:

стилизованного

Практические

показ репродукций рисунков,

изображения как

10

занятия

использование таблиц, схем.

средство передачи

образа.

Деятельностные практико-

Тема 2. Цветовая

ориентированные технологии:

образность книги

Практические

проектные методы, разбор

10

занятия

конкретных художественных

объектов

Раздел II. Стилистика книги

Тема 3. Основные

Деятельностные практико-

ориентированные технологии:

закономерности

Практические

разбор конкретных

стилистического

решения дизайна

занятия

художественных объектов,

10

детской книги.

показ репродукций рисунков

советских художников-

иллюстраторов.

Тема 4. Основные

Личностно-ориентированные

закономерности

Практические

технологии: индивидуальное

стилистического

общение преподавателя со

занятия

10

решения дизайна

студентом, создание

художественной

необходимых условий для

литературы,

развития их индивидуальных

19

предназначенной для

творческих способностей

взрослого читателя.

Раздел III. Архитектоника книги

Деятельностные практико-

ориентированные технологии:

Практические

разбор конкретных

Тема 5. Структура

занятия

художественных объектов –

10

книги.

книг и элементов, их

составляющих; показ

иллюстраций.

Развивающие проблемно-

Тема 6.

ориентированные технологии:

Конструирование книги.

Практические

Мастер-класс по изготовлению

10

Макет.

занятия

ручного макета книги; показ

репродукций электронного

макета книги.

Раздел IV. Композиция книги и литературное произведение.

Тема 7. Виды, типы и

Личностно-ориентированные

жанры литературы в

Практические

технологии: индивидуальное

художественном

общение преподавателя со

5

конструировании.

занятия

студентом при выполнении им

аудиторных заданий.

Тема 8. Методика

Развивающие проблемно-

выполнения

ориентированные технологии:

художественного

стимуляция творческого

оформления книги.

Практические

мышления на примерах

5

занятия

художественных произведений,

изученных при просмотре

сайтов и печатной продукции.

Итого в интерактивной форме:

70