из электронной библиотеки / 776542685227469.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Школа искусств БГИИК

Учебно-методический комплекс по предмету «Прикладное творчество»

Вид образовательной программы

Дополнительная предпрофессиональная

Направленность (наименование) образовательной программы

Декоративно-прикладное творчество

Нормативный срок освоения образовательной программы

8 лет

Белгород

2

Автор-составитель: преподаватель школы искусств ГБОУ ВПО БГИИК

____________ Е.В.Костина

Рецензенты:

преподаватель высшей квалификационной категории кафедры рисунка и живописи факультета Дизайн БГИИК Алексеев А.А.

преподаватель высшей квалификационной категории кафедры рисунка и живописи факультета Дизайн БГИИК, член Творческого союза художников России Ткачева О.И.

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании педагогического совета школы искусств

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

3

Содержание УМК

Рабочая программа дисциплины

1.Пояснительная записка……………………………………………………..….7

2.Содержание учебного предмета……………………………………………..12

3.Требования к уровню подготовки обучающихся………………………......29

4.Формы и методы контроля, система оценок ………………………..............30

5.Методическое обеспечение учебного процесса…………………………...35

6.Самостоятельная работа учащихся…………………………………………37

7.Списки рекомендуемой методической литературы……………………….39 Учебно-методические материалы…………………………………..…………...42 Материалы тестовых заданий………………………………….…………….…..55

Глоссарий……………………………………………………………………..…...58

Использованная литература ……………………………………………….……62

4

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ» Школа искусств БГИИК

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Предметная область ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

ПО.01.УП.02.

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Белгород, 2013

5

Разработчик

Костина Е. В., преподаватель первой квалификационной категории школы искусств ГБОУ ВПО БГИИК

Рецензент – старший преподаватель кафедры ДПИ ГБОУ ВПО БГИИК Маняхина Ю.Ю.

Рецензент - преподаватель первой квалификационной категории отделения Изобразительного искусства МБОУ ДОД ДШИ №1 г. Белгорода Щекалова Е.Ю.

6

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка…………………………………………………………….7

II. Содержание учебного предмета………………………………………………..12 III. Требования к уровню подготовки обучающихся…………………………….29

IV. Формы и методы контроля, система оценок………………………………….30 V. Методическое обеспечение учебного процесса……………………………...35 VI. Самостоятельная работа учащихся…………………………………………...37 VII.Списки рекомендуемой литературы………………………...………………..39

7

I.Пояснительная записка

1.Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа учебного предмета «Прикладное творчество» разработана на основании и с учетом Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Декоративно-прикладное творчество» в области декоративно-прикладного искусства.

«Прикладное творчество» входит в обязательную часть дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративноприкладного искусства «Декоративно-прикладное творчество». Предмет призван дать основы прикладного творчества обучающимся 1-3 классов, познакомить их с самыми простыми материалами для творчества, их свойствами и изобразительными возможностями. В ходе обучения дети освоят основные приемы работы с природными материалами, бумагой, нитками, тканями и бросовым материалом. Освоив технические приемы на упражнениях, обучающиеся перейдут к копированию законченных композиций, затем и самим продумывать эскизы и по ним выполнять творческие работы из выбранного материала.

Программа учебного предмета состоит из 7 разделов: «Вводная часть. Прикладное творчество как вид художественного искусства», «Природные материалы в прикладном творчестве», «Бумага в прикладном творчестве», «Нитки, веревки, шнуры в прикладном творчестве», «Ткань в прикладном творчестве», «Бросовый материал в прикладном творчестве», «Создание авторской творческой работы в одной из изученных техник прикладного творчества». В разделе «Вводная часть. Прикладное творчество как вид художественного искусства» учащиеся знакомятся с историей возникновения и разнообразием прикладного творчества. После этого во втором – шестом разделах программы осваивают инструменты, материалы, узнают их свойства, с правилами работы, техникой безопасности на занятии, с техническими приемами работы. Сначала они осваивают создание эскизов. Затем на практике переходят к выполнению упражнений на освоение техник и технических приемов прикладного творчества, оформлению и уходу за изделиями. Освоив приемы можно приступать к созданию копий работ мастеров и собственных импровизаций по мотивам известных композиций. Финалом курса, его итоговым разделом является седьмой «Создание авторской творческой работы в одной из изученных техник прикладного творчества», который показывает, насколько прилежно мы изучали предмет и способны ли создать самостоятельную

8

творческую композицию в прикладном творчестве.

Курс «Прикладное творчество» связан с курсами «Основы изобразительной грамоты и рисования», «Беседы об искусстве», «История народной культуры и изобразительного искусства», применяет их знания на практике. Является основой для дальнейшего изучения прикладного творчества в «Работе в материале» и предметах вариативной части. Вместе с другими предметами предмет «Прикладное творчество» нацелен на достижение наилучших результатов в достижении общих целей обучения.

2.Сроки реализации учебного предмета

Реализация программы учебного предмета «Прикладное творчество» осуществляется в обязательной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество», изучается 3 года в 1,2,3 классах. Возраст обучающихся – от 7-9 лет в 1 классе до 9-11 лет в 3 классе.

3.Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Занятия по учебному предмету подразделяются на аудиторные занятия и самостоятельную работу. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию учебного предмета: 333 часа - максимальная учебная нагрузка, 137 часов на внеаудиторную (самостоятельную) работу, и 196 часов на аудиторные занятия 1 класс – 32 недели, 2,3 класс33 недели по 2 часа в неделю.

Таблица 1

9

4.Форма проведения учебных занятий

Занятия по учебному предмету «Прикладное творчество» и консультации рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек).

Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов. Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:

Аудиторные занятия (8-летняя программа) 1-3 классы – 2 часа

5.Цель и задачи учебного предмета

Целью учебного предмета «Прикладное творчество» являются художественное развитие и воспитание личности, обогащение культуры, формирование нравственно-ценностной системы ребенка, раскрытие его творческого потенциала в процессе знакомства с историей возникновения и освоением прикладного творчества.

Учебный предмет ставит перед собой задачи: образовательные:

- знакомство с историей возникновения и разнообразием видов прикладного творчества; -знакомство с физическими и химическими свойствами материалов,

возможностями использования и приемами работы инструментами, применяемыми в прикладном творчестве; -знакомство со способами подготовки и обработки материалов и правил

работы с ними; -знакомство с техникой безопасности при работе с материалами и

инструментами, применяемыми в прикладном творчестве; -знание различных техник и приемов прикладного творчества;

развивающие:

-развитие умения работать в различных техниках и материалах прикладного творчества; -развитие умения создавать эскизы;

-развитие умения копировать лучшие образцы прикладного творчества; -развитие умения самостоятельно выполнять изделия прикладного

творчества; -работа над формированием комплекса знаний, умений и навыков,

позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области прикладного творчества.

воспитывающие:

10

-воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; -формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями; -формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности; -формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков,

позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области прикладного творчества.

6.Обоснование структуры программы учебного предмета

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

7.Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

-объяснительно-иллюстративные: словесные (объяснение, беседа, рассказ), наглядные (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

-репродуктивные (изложение полученных сведений, узнавание произведений искусства, их анализ, систематизация сведений); -исследовательские (частично-поисковый проблемный); -практический.

8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Учебная аудитория, предназначенная для изучения учебного предмета

«Прикладное творчество» должна быть оборудована столами и стульями, классной доской с магнитодержателями, аппаратурой для просмотра видеофильмов и презентаций, проектором с экраном, книжными шкафами, шкафами для хранения незаконченных работ и оформлена наглядными пособиями.

Каждый обучающийся должен обеспечиваться доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Обучающиеся могут использовать Интернет для сбора дополнительного материала в ходе самостоятельной работы. Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по прикладному творчеству. Основной учебной литературой по предмету обеспечивается каждый обучающийся.