из электронной библиотеки / 235555803868919.pdf
.pdf
1
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЭСТРАДЫ
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников
Профиль подготовки
Театрализованные представления и праздники
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Белгород – 2014
2
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «История и теория эстрады» являются:
освоение базового понятийного аппарата, исторических аспектов и основных культурологических концепций эстрадного искусства;
формирование умения свободной ориентации в различных видах, формах и жанрах эстрадного искусства;
выработка навыков работы с эстрадными исполнителями, составления эстрадных программ.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина «История и теория эстрады» является самостоятельным разделом в Б2.В.ДВ.1.1 (вариативная часть, естественный цикл, дисциплина по выбору) по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников». Учебный курс создает своеобразную теоретическую базу для изучения таких дисциплин как:
1.Режиссура эстрады;
2.Режиссура театрализованных представлений и праздников; 3.Современная праздничная культура России;
4.Методика работы с исполнителями и коллективами в режиссуре театрализованных представлений и праздников; 5.Основы продюсерского мастерства в режиссуре театрализованных представлений и праздников;
6.Психология творчества в режиссуре театрализованных представлений и праздников.
Обусловливает принципы, содержание и технологии всех видов учебной работы,
направленной на достижение студентом всей совокупности компетентностно-
ориентированных ожидаемых результатов образования по ООП ВО.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
-владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1);
3
-уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК- 2); -быть готовым к работе в коллективе (ОК-3);
-находить творчески-организационные решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4); -стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
-использовать культурное наследие для удовлетворения культурно-эстетических потребностей всех категорий населения (ОК-9).
б) профессиональных (ПК):
-знанием истории и теории режиссуры, драматургии и мастерства актера, осознавать специфику режиссуры как вида творческой деятельности (ПК-1); - демонстрация способности к осмыслению и анализу идей и явлений в современном
обществе, искусстве и культуре, умением выстраивать аргументацию (как в письменной,
так и в устной форме) для обоснования защиты своей точки зрения (ПК-8); -уметь собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы
окружающей действительности, уметь фиксировать свои наблюдения выразительными средствами для создания различных театрализованных или праздничных форм эстрады
(ПК-11); -применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в процессе творческой
постановочной деятельности, готовность к постоянной и систематической работе,
направленной на совершенствование своего профессионального мастерства (ПК-12)
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: теоретические аспекты формирования эстрадного искусств; пути развития эстрадного искусства; историю возникновения и формирования профессиональной эстрады в России; специфические особенности форм эстрадного искусства; роль и место эстрады в современной праздничной культуре России; основные тенденции развития современного эстрадного искусства в России;
уметь: исследовать современную проблематику эстрадного искусства в современном социокультурном пространстве; применять полученные знания в процессе создания различных театрализованных эстрадных или праздничных форм;
владеть: специфическими выразительными средствами современной эстрады; навыками составления эстрадной концертной программы.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
4
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов
|
Вид учебной работы |
|
|
сего часов |
Семестры |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка сообщений, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конспектирование материала по списку заданной литературы |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
|
36 |
|
36 |
|
|
|
зач. ед. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
п/п |
Название разделов и тем |
Содержание тем дисциплины |
|
|
|||
|
|
|
|
||||
1 |
Введение. Эстрада как вид |
Свойства и признаки эстрадности. |
Популярность |
||||
|
искусства. |
эстрадного искусства. |
Проблемы терминологии в |
||||
|
|
области эстрады. Различия в понимании |
|||||
|
|
необходимости эстрадного искусства. Понятие |
|||||
|
|
эстрадности. Открытость эстрадного искусства. |
|||||
|
|
Лаконизм. |
Социальная |
мобильность. |
|||
|
|
Праздничность, оригинальность, разнообразие. |
|||||
|
|
Проникновение эстрадности в другие виды |
|||||
|
|
искусств. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел I. Исторические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
аспекты формирования и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития эстрадного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
Тема 1.1. Пути развития |
Праздничная |
|
эстрада. |
(Зарождение |
и |
|||
|
эстрадного искусства. |
формирование |
элементов |
эстрадности |
в |
||||
|
|
празднествах |
|
Античности, |
средневековых |
||||
|
|
карнавалах, скоморошестве.) |
|
|
|
|
|||
|
|
Концертная эстрада. (Возникновение концертного |
|||||||
|
|
творчества. Исполнительство. Эволюция понятия |
|||||||
|
|
«концерт»). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Театральная эстрада. (Концертирование и театр. |
|||||||
|
|
Возникновение театральных форм эстрады как |
|||||||
|
|
вида праздничного досуга). |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
Тема 1.2. Зарождение |
Предпосылки |
|
возникновения |
и |
становления |
|||
|
русского эстрадного |
русской эстрады. Языческие корни эстрады. |
|||||||
|
искусства |
Скоморохи |
|
как |
представители |
|
русской |
||
|
|
праздничной культуры. Истоки эстрадного жанра – |
|||||||
|
|
искусство скоморохов, раек, глум, балаган. Роль |
|||||||
|
|
народных гуляний, городских увеселений и |
|||||||
|
|
зрелищ в формировании эстрадного искусства в |
|||||||
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Народные хоры и их значение в процессе |
|||||||
|
|
формирования отечественной эстрады. |
|
|
|||||
|
|
Водевиль как популярный жанр эстрадного |
|||||||
|
|
искусства. |
Первые |
литературные |
чтения. |
||||
|
|
Популярность |
|
дивертисментов |
Павловского |
||||
|
|
вокзала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные направления эстрадного искусства: |
|||||||
|
|
концертная, дивертисментная и эстрада шантанов. |
|||||||
|
|
Творчество оперных певцов и выдающихся |
|||||||
|
|
актеров драматической сцены. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||||
5 |
Тема1.3. Многообразие |
Развитие эстрадных форм: варьете, дивертисмент, |
|
||||||
|
эстрадных форм в конце |
обозрение, мюзик-холл, кабаре, кафешантаны, |
|
||||||
|
XIX нач. XXвека. |
водевили. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Появление кабаре в России в начале 20века: |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
«Летучая мышь», «Лукоморье», «Кривое зеркало», |
|
|
|
«Черный кот». |
|
|
|
|
|
6 |
Тема 1.4.Основные |
Поэзия революционной демократии как основа |
|
|
тенденции развития русской |
формирования эстрады в конце |
XIX нач. XX |
|
советской эстрады XX века |
веков. Новая эпоха кабаре в |
период истории |
|
|
НЭПа. Политические кабаре. |
Зарождение |
|
|
концертов-митингов. Развитие боевой, идейно- |
|
|
|
устремленной советской эстрады. Возникновение |
|
|
|
новых эстрадных театров: Теревсаты (театры |
|
|
|
революционной сатиры). Значение «Окон РОСТА» |
|
и«Синей блузы» для развития эстрады.
Возникновение «Живых газет».
Музыка на эстраде. Развитие и популярность джаз-
оркестров на эстраде. «Теа-джаз» под управлением Л. Утесова. Создание крупных ансамблей, вскоре завоевавших мировое признание. Ансамбль песни и пляски Красной Армии во главе с выдающимся хормейстером и музыкантом А. В.
Александровым. Обновление хора имени Пятницкого. Искусство эстрады на линии фронта
– тема Победы. Артистические агитбригады. Роль и место советского эстрадного искусства в период послевоенного времени.
Эстрада в годы советских и постсоветских реформ Эстрадное искусство в современных условиях.
7 |
Раздел II. Теоретические |
|
|
|
|
аспекты эстрадного |
|
|
|
|
искусства. |
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Тема 2.1. Номер как основа |
Виды и жанры номеров. Разговорные жанры: |
||
|
эстрадной программы |
интермедия, сценка, скетч, рассказ, монолог, |
||
|
|
фельетон, буриме, микроминиатюра. Вокально- |
||
|
|
эстрадные жанры: песня, музыка. Оригинальные |
||
|
|
жанры. Тенденция эстрадных номеров к |
||
|
|
синтетичности. |
Взаимопроникновение |
и |
|
|
взаимовлияние |
форм концертной, театральной |
и |
7
|
|
|
|
праздничной эстрады. Синтез выразительных |
||||||||||
|
|
|
|
средств всех направлений эстрадного искусства |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
Тема |
2.2. |
Эстрадная |
Специфика |
|
эстрадной |
|
|
программы. |
|||||
|
программа. |
Принципы |
Контрастность и единство. Логическая |
и |
||||||||||
|
составления |
эстрадной |
режиссерская |
обособленность |
каждого номера |
в |
||||||||
|
программы |
|
цельной |
программе. |
Необходимость |
соединения |
||||||||
|
|
|
|
номеров. Основные принципы составления |
||||||||||
|
|
|
|
программы: |
разнообразие, |
|
системность, |
|||||||
|
|
|
|
контрастность, сменяемость. Тенденция к |
||||||||||
|
|
|
|
единству на основе приема театрализации. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10 |
Тема |
2.3. |
Специфика |
Подготовка |
|
и |
настрой |
|
аудитории. |
|||||
|
взаимодействия эстрадного |
Формирование |
интереса, |
заявка |
темы. |
Фактор |
||||||||
|
исполнителя с публикой. |
времени. |
|
Контролирование |
|
темпо-ритма |
||||||||
|
|
|
|
программы. Эмоциональный настрой зала. Роль и |
||||||||||
|
|
|
|
функции конферансье. Собственные номера |
||||||||||
|
|
|
|
конферансье. Профессиональные и личностные |
||||||||||
|
|
|
|
качества конферансье. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Эстрадная |
маска |
Приемы |
создания |
|||||||
|
|
|
|
эстрадной маски. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Комплекс |
требований |
к |
|
эстрадному |
||||||
|
|
|
|
исполнителю. Социальная роль артиста эстрады. |
||||||||||
|
|
|
|
Синтетичность |
эстрадного |
|
исполнителя. |
|||||||
|
|
|
|
Специфика общения в эстрадных программах. |
||||||||||
|
|
|
|
Структура эстрадного образа. Внешний облик |
||||||||||
|
|
|
|
артиста эстрады. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
11 |
Тема |
2.4. |
Современные |
Сюжетно-игровые программы, |
вечера |
КВН, |
||||||||
|
формы эстрадного искусства |
посиделки, юморины, «капустники» и т. д. |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
Приемы |
введения |
в |
программу |
|
актуального |
|||||
|
|
|
|
местного материала. Возможность создания |
||||||||||
|
|
|
|
мобильных номеров и цельной программы при |
||||||||||
|
|
|
|
минимуме материальных затрат. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
Праздничный |
характер |
современного |
||||||||
|
|
|
|
эстрадного искусства. Приемы использования |
||||||||||
|
|
|
|
эстрадных форм в массовых праздниках. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
5.2Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование обеспечиваемых |
№ № разделов(тем) данной дисциплины, |
||||||||
п/п |
(последующих) дисциплин |
необходимых для изучения |
|
|
|
|||||
|
|
|
обеспечиваемых (последующих) |
|
|
|||||
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Режиссура эстрады |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
2.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Режиссура |
театрализованных |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
1.4 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
2.4 |
|
представлений и праздников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Методика работы с исполнителем |
2.2 |
2.3 |
2.4 |
|
|
|
|
|
|
|
и коллективами в режиссуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
театрализованных представлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и праздников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Современная |
праздничная |
1.4 |
2.4 |
|
|
|
|
|
|
|
культура России; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Основы продюсерского |
2.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мастерства в режиссуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
театрализованных представлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и праздников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Практ. |
Всего |
п/п |
|
|
час. |
|
|
|
|
1. |
Введение. Эстрада как вид искусства. |
4 |
4 |
|
|
|
|
2 |
Раздел I. Исторические аспекты формирования и |
|
|
|
развития эстрадного искусства. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 1.1. Пути развития эстрадного искусства. |
4 |
4 |
|
|
|
|
4 |
Тема 1.2. Зарождение русского эстрадного искусства |
4 |
4 |
|
|
|
|
5 |
Тема1.3. Многообразие эстрадных форм в конце XIX нач. |
4 |
4 |
|
XXвека. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 1.4.Основные тенденции развития русской советской |
4 |
4 |
|
эстрады XX века |
|
|
|
|
|
|
7 |
Раздел II. Теоретические аспекты эстрадного искусства. |
|
|
|
|
|
|
9
8 |
Тема 2.1. Номер как основа эстрадной программы |
4 |
4 |
|
|
|
|
9 |
Тема 2.2. Эстрадная программа. Принципы составления |
4 |
4 |
|
эстрадной программы |
|
|
|
|
|
|
10 |
Тема 2.3. Специфика взаимодействия эстрадного |
4 |
4 |
|
исполнителя с публикой. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Тема 2.4. Современные формы эстрадного искусства |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
36 |
36 |
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (не предусмотрен учебным планом).
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудо |
п/ |
раздела |
|
ем- |
п |
дисципл |
|
кость |
|
ины |
|
(час.) |
|
|
|
|
1 |
I/1 |
Пути развития эстрадного искусства. |
4 |
|
|
|
|
2 |
I/2 |
Зарождение русского эстрадного искусства |
4 |
|
|
|
|
3 |
I/3 |
Многообразие эстрадных форм в конце XIX нач. XXвека. |
4 |
|
|
|
|
4 |
I/4 |
Основные тенденции развития русской советской эстрады XX |
4 |
|
|
века |
|
|
|
|
|
5 |
ІІ/1 |
Номер как основа эстрадной программы |
4 |
|
|
|
|
6 |
ІІ/2 |
Эстрадная программа. Принципы составления эстрадной |
4 |
|
|
программы |
|
|
|
|
|
7 |
ІІ/3 |
Специфика взаимодействия эстрадного исполнителя с публикой. |
4 |
|
|
|
|
8 |
ІІ/4 |
Современные формы эстрадного искусства |
4 |
|
|
|
|
7.1 |
Планы семинарских занятий |
|
|
Тема 1.1. Пути развития эстрадного искусства.
Сравнительный анализ развития концертной, театральной и праздничной эстрады Вид семинара - дискуссионный
План семинара:
1.Нестабильный характер эстрадных форм. Отсутствие четкой классификации.
2.Праздничная эстрада. (Зарождение и формирование элементов эстрадности в празднествах Античности, средневековых карнавалах, скоморошестве.)
10
3.Концертная эстрада. (Возникновение концертного творчества. Исполнительство.
Эволюция понятия «концерт»).
4.Театральная эстрада. (Концертирование и театр. Возникновение театральных форм эстрады как вида праздничного досуга).
Рекомендуемая литература:
1.Зись А.Я. На подступах к общей теории искусства. М.: ГИТИС 1995г.
2.Клитин С.С. Эстрада: проблемы теории, истории, методики. Л.: «Искусство» 1987г.
3.Конников А. Мир эстрады. М.: «Искусство» 1980г.
4.Некрылова А.Ф. ,Савушкина Н.И. Русский фольклорный театр. М.: «Современник» 1986г.
5.Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Л.: «Искусство» 1984г.
6.Пави П. Словарь театра. М.1991г.
7.Ратнер Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств. М.: «Искусство» 1980г.
8.Румянцева Н.Н. Клоун и время. М. 1989г.
9.Фамицын А.С. Скоморохи на Руси. Санкт-Петербург 1995г.
***
Тема 1.2. Зарождение русского эстрадного искусства Реконструкция формирования и развития русского эстрадного искусства Вид семинара – проблемно-поисковый.
План семинара:
1.Языческие корни эстрады.
2.Скоморохи как представители русской праздничной культуры.
3.Формирование народной праздничной эстрады – раек, глум, балаган.
4.Роль народных гуляний, городских увеселений и зрелищ в формировании эстрадного искусства в России.
5.Народные хоры и их значение в процессе формирования отечественной эстрады.
6.Водевиль как популярный жанр эстрадного искусства.
7.Первые литературные чтения.
8.Популярность дивертисментов Павловского вокзала.
Рекомендуемая литература:
1.Клитин С.С. Эстрада: проблемы теории, истории, методики. Л.: «Искусство» 1987г.
2.Кудинова Т. От водевиля до мюзикла. М.: «Советский композитор» 1989г.