из электронной библиотеки / 914726914139465.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
БАЛЕТНАЯ ГИМНАСТИКА
Направление подготовки – 51.03.02(071500) Народная художественная
культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским
коллективом»
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения – очная (полный курс)
Белгород – 2014
1
Кафедра хореографического творчества
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Балетная гимнастика»
Направление подготовки
51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки
Руководство хореографическим любительским коллективом
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Авторы: ст. преподаватель кафедры хореографического творчества___________
Ю.А. Седых
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографического творчества
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
И.о. зав. кафедрой хореографии, ст. преподаватель ____________
И.А. Климова
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________
Н.В. Бараниченко
2
|
Содержание УМКД |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
1. |
Цели и освоения дисциплины |
4 |
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ВПО |
4 |
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины |
4 |
4. |
Объём дисциплины и виды учебной работы |
6 |
5. |
Содержание дисциплины |
7 |
5.1.Содержание разделов учебной дисциплины |
7 |
|
5.2. Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и |
8 |
|
формирование в них профессиональных и общекультурных компетенций |
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
9 |
|
6. |
Лабораторный практикум |
9 |
7. |
Практические занятия |
10 |
8. |
Примерная тематика рефератов, курсовых проектов (работ) |
13 |
9. |
Образовательные технологии |
13 |
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, |
14 |
|
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и |
|
|
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы |
|
|
студентов |
|
|
10.1. Самостоятельна я работа студентов. |
14 |
|
10.2. Формы самостоятельной работы студентов по дисциплине |
15 |
|
10.3. График самостоятельной работы |
15 |
|
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
16 |
|
дисциплины (модуля) |
|
|
11.1. Рекомендуемая учебная литература (основная) |
16 |
|
11.2. Рекомендуемая учебная литература (дополнительная) |
16 |
|
12.Материально-техническое обеспечение дисциплины
13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ |
19 |
МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
25 |
3
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра хореографического творчества
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Балетная гимнастика»
Направление подготовки 51.03.02(071500) Народная художественная культура
Профили подготовки «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения - очная
Белгород – 2014
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины (модуля) «Балетная гимнастика» является помощь студентам в овладении основами классического танца, формирование необходимых технических навыков, воспитание высокой исполнительской культуры.
Задачи программы дисциплины:
освоение программного материала:
Изучить теорию и методику преподавания дисциплины (модуля) «Балетная гимнастика»;
Сформировать профессиональные педагогические умения и навыки;
Овладеть методикой исполнения элементов балетной гимнастики;
Развить исполнительское мастерство.
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина Б3.В.ДВ.5.1 «Балетная гимнастика» является дисциплиной по выбору базовой части профессионального цикла в учебном плане подготовки бакалавров профиля «Руководство хореографическим любительским коллективом». Данный курс призван способствовать расширению общей и профессиональной культуры выпускника.
Дисциплина «Балетная гимнастика» способствует эффективности образовательного, воспитательного и художественного творческого процесса подготовки специалистов в области хореографического искусства. Материал излагается с учетом последовательного освоения теоретического и практического разделов.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурных (ОК):
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
профессиональные (ПК):
педагогическая деятельность:
5
быть способным реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры, любительского хореографического творчества, любительского театра, декоративно-прикладного творчества, кино, фото - и видеотворчества (ПК-1);
быть мотивированным на систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации (ПК-9);
быть способным руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества (любительского хореографического коллектива, любительского театра, студии декоративноприкладного творчества, студии кино, фото- и видеотворчества) с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
методику преподавания танцевального искусства;
особенности музыкально-хореографической драматургии;
теорию и историю хореографического искусства;
основные термины, использующиеся в балетной гимнастике;
построением урока и методикой выполнения движений;
назначение движений в уроке классического танца;
систему управления движениями, особенности опорно-двигательного аппарата танцовщиков, основы гигиены танцовщиков;
принципы музыкального оформления урока, формы и стили музыки;
музыкальную драматургию произведений классической музыки.
уметь:
определять цель и задачи урока;
осваивать техники, стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);
применять полученные знания в самостоятельной педагогической и творческой деятельности;
ориентироваться в специальной литературе и умение анализировать литературу;
работа с концертмейстером (осуществлять подбор музыкального материала с учетом характера движений);
самостоятельно проводить часть урока;
применять дидактические принципы и полученные знания в процессе обучения;
6
использовать учебную, учебно-методическую, монографическую, художественную и иную литературу.
Владеть:
формами танцевальной композиции;
основами методики сочинения учебных этюдов;
методикой педагогической, постановочной и репетиционной работы;
техникой исполнения движений классического танца;
навыками сочинения учебных и танцевальных комбинаций;
методикой работы с концертмейстером;
опытом реализации навыков в самостоятельной профессиональной деятельности.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.
|
Вид учебной работы |
|
Все |
Семестры |
|||
|
|
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
час |
2 |
|
|
|
|
|
|
ов |
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
40 |
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
|
- |
|
|||
Лекции (Л) |
8 |
|
8 |
|
|||
Практические занятия (ПЗ) |
32 |
|
32 |
|
|||
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
||
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
||
Другие виды работы |
|
|
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа (СР) |
|
|
|
|
|
|
|
(всего) |
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
||
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
||
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
||
Реферат |
|
|
|
|
|
||
Другие виды самостоятельной |
32 |
|
32 |
|
|||
работы |
|
|
|
|
|
||
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
|
Контрольная |
|||
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
работа |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Общая трудоемкость |
|
|
72 |
|
72 |
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
||
|
зач. ед. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
7
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
№ |
|
Содержание раздела, темы в |
|||||
семе |
Наименование раздела, темы |
|||||||
п/п |
дидактических единицах |
|||||||
стра |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
|
|
4 |
|
||
1. |
2 |
Тема 1. Предмет «Балетная |
Цель и задачи курса |
|
||||
|
|
гимнастика» |
|
|||||
|
|
дисциплины «Балетная |
|
|||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
гимнастика». Структура курса. |
|||||
|
|
|
Краткая характеристика |
|
||||
|
|
|
основных разделов |
|
||||
|
|
|
дисциплины. Цель |
|
||||
|
|
|
дисциплины. Задача |
|
||||
|
|
|
программы дисциплины. |
|
||||
|
|
|
Требования к уровню освоения |
|||||
|
|
|
курса. Формирование |
|
||||
|
|
|
понятийного аппарата. |
|
||||
|
|
|
Самостоятельная работа по |
|||||
|
|
|
дисциплине. Аннотированный |
|||||
|
|
|
обзор литературы и других |
|||||
|
|
|
источников по данному |
|
||||
|
|
|
предмету. Взаимосвязь с |
|
||||
|
|
|
другими видами |
|
||||
|
|
|
хореографического искусства. |
|||||
|
|
|
Методика построения урока |
|||||
|
|
|
классического танца. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
2 |
Тема 2. Физиологические |
Строение |
|
|
суставных |
||
|
|
особенности строения тела. |
поверхностей |
|
кости; |
|||
|
|
Упражнения на середине зала. |
гиалинового хряща; суставной |
|||||
|
|
|
полости, |
|
|
заполненной |
||
|
|
|
синовиальной |
жидкостью; |
||||
|
|
|
суставной капсулы; суставной |
|||||
|
|
|
связки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Существует |
3 |
разных |
типа |
||
|
|
|
мышц: гладкие мышцы – |
|||||
|
|
|
мышцы органов и сосудов, |
|||||
|
|
|
которые снабжены автономной |
|||||
|
|
|
нервной |
системой. Сердечная |
||||
|
|
|
мышца – |
она |
функционирует |
|||
|
|
|
автономно |
в |
течение |
всей |
||
|
|
|
жизни |
|
(же |
снабжена |
||
8
автономной нервной системой). Скелетные мышцы (поперечно - полосатые), которые контролируются произвольно. Приёмы правильного дыхания.
3. |
2 |
Тема 3. Музыкальное |
|
|
|
|
|
|
|
оформление урока. |
Музыка |
как |
основа |
||
|
|
Упражнения на в партере. |
танца. |
Единство |
идейного, |
||
|
|
|
эмоционально-ритмического |
|
|||
|
|
|
содержания |
музыки |
и |
||
|
|
|
хореографии. |
Определение |
|||
|
|
|
понятия «музыкальная форма». |
||||
|
|
|
Исторический |
путь |
развития |
||
|
|
|
музыкальных |
форм |
прошлых |
||
|
|
|
веков. Их взаимосвязь с |
||||
|
|
|
танцевальными формами. |
|
|||
|
|
|
Музыка |
как |
составная |
||
|
|
|
часть |
учебно-воспитательного |
|||
|
|
|
процесса. Основные принципы |
||||
|
|
|
музыкального |
оформления |
|||
|
|
|
практических |
занятий |
по |
||
|
|
|
историко-бытовому |
танцу. |
|||
|
|
|
Использование |
на |
занятиях |
||
|
|
|
образцов старинной музыки в |
||||
|
|
|
инструментальном |
звучании. |
|||
|
|
|
Учебная |
и |
учебно- |
||
|
|
|
методическая |
литература |
по |
||
|
|
|
данной тематике. |
|
|
||
5.2. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Разделы, темы |
Кол- |
|
|
|
Компетенции |
|
|
||
Дисциплины |
во |
Общекульту |
Профессиональные |
Всего |
|||||
|
часов |
|
рные |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
16 |
1 |
9 |
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
Тема 1. Предмет |
12 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
2 |
|
«Балетная гимнастика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Физиологические |
14 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
3 |
|||
особенности строения |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
тела. Упражнения на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
середине зала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Музыкальное |
14 |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
2 |
|||
оформление урока. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Упражнения в партере. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Раздел дисциплины |
Всего |
|
Аудиторные занятия |
|
Сам. |
|
|||||||
п/п |
|
часов. |
|
|
|
(часов) |
|
Работа |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Всего |
Лекц |
Практ |
Инд |
|
|
|
|
|||
1. |
2 семестр |
22 |
|
22 |
|
2 |
|
10 |
|
|
|
10 |
|
|
|
Предмет «Балетная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гимнастика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Физиологические |
25 |
|
25 |
|
3 |
|
11 |
|
|
|
11 |
|
|
|
особенности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строения тела. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
середине зала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Музыкальное |
25 |
|
25 |
|
3 |
|
11 |
|
|
|
11 |
|
|
|
оформление урока. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения на в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
партере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классического танца |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
под музыкальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
72 |
|
72 |
|
8 |
|
32 |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
74 |
|
72 |
|
8 |
|
32 |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ – не предусмотрен.